孩子進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)壓力會(huì)大大增加，此時(shí)家長(zhǎng)采用正確的方法與孩子溝通，將大大緩解孩子的壓力，幫助孩子持續(xù)學(xué)習(xí)，如家長(zhǎng)在溝通時(shí)要注意適時(shí)適度、學(xué)會(huì)傾聽孩子、降低對(duì)孩子的期望，幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

對(duì)于高三孩子該怎么溝通

溝通要注意適時(shí)適度，注意態(tài)度，對(duì)于那些心理壓力過大的高三學(xué)生，剛開始溝通時(shí)，高三學(xué)生的家長(zhǎng)可能會(huì)遭到拒絕或出現(xiàn)過激的語言。當(dāng)溝通交流不暢的時(shí)候，家長(zhǎng)要把握自己的態(tài)度，切忌當(dāng)場(chǎng)發(fā)怒激化矛盾。

家長(zhǎng)和孩子都以平常心來應(yīng)對(duì)高考，最好的辦法就是學(xué)“演戲”，無論心里多么迫切，你必須“裝”出一副若無其事的樣子來，而且還要盡量“演”得逼真，還要不露痕跡。

主動(dòng)向老師了解孩子在校的情況，包括學(xué)生最近階段的情緒變化、課堂聽課的狀態(tài)、還有哪些方面比較欠缺。

建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。高三學(xué)生需要面對(duì)大量的學(xué)業(yè)壓力，為了避免他們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生過度的焦慮和壓力，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣可以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來完成學(xué)業(yè)，而不必在學(xué)業(yè)上花費(fèi)過多的時(shí)間和精力。

高考的競(jìng)爭(zhēng)十分的激烈，猶如千軍萬馬過獨(dú)木橋一般，很多成績(jī)不是特別好的孩子，很容易喪失信心，此時(shí)家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并一直堅(jiān)持下去，相信孩子在高考中會(huì)有更多的選擇權(quán)。

成績(jī)不好的高三孩子該怎么選擇

如果成績(jī)太差的學(xué)生在高考后也不想走一本一下的學(xué)校，那么在高三后期為補(bǔ)習(xí)提前做準(zhǔn)備，是比較理性的做法。既然成績(jī)提升補(bǔ)上去，高考完也不想走不喜歡的院校類型，那么就應(yīng)該靜下心來，好好為補(bǔ)習(xí)提前做準(zhǔn)備。

為補(bǔ)習(xí)做準(zhǔn)備，應(yīng)該首先從夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)做起，后期的各種考試和學(xué)校的統(tǒng)一的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就應(yīng)該理性地選擇和面對(duì)。比如考試中，主動(dòng)放棄難題，爭(zhēng)取完成簡(jiǎn)單題和中等題，平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中，有一個(gè)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度。

如果有了這種選擇，成績(jī)不好的高三學(xué)生便不會(huì)再迷茫，也不會(huì)在最后的時(shí)間慌亂不安。既然目標(biāo)已定，那就勇敢地去走自己的路，因?yàn)槊總€(gè)人的選擇不同，因此需要面對(duì)的將來也完全不一樣。

高三孩子成績(jī)差可以提高嗎

高三孩子不想去學(xué)校這是非常常見的事情，在高三很多孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，身為家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施幫助孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，要和孩子好好溝通交流。

高三孩子不想去學(xué)校怎么溝通

1、與孩子溝通，了解孩子真實(shí)的想法。孩子不想繼續(xù)讀書的原因，然后根據(jù)情況采取對(duì)應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問題的所在，從而去想辦法找對(duì)策，從根本上解決問題。

2、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劇?/p>

3、關(guān)注孩子的心理健康。高三是一個(gè)壓力很大的時(shí)期，孩子可能會(huì)面臨各種心理壓力。關(guān)注孩子的心理健康，鼓勵(lì)他們保持積極的心態(tài)，尋求專業(yè)的心理輔導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況，合理調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、方法等，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)也要保持積極的心態(tài)，并和孩子一起勇敢面對(duì)高考和未來的挑戰(zhàn)。

高三是孩子學(xué)習(xí)最為重要的一個(gè)階段，這個(gè)時(shí)候孩子的壓力也是成倍增加的，很多孩子會(huì)因此產(chǎn)生厭學(xué)的想法，對(duì)于家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕。

高三孩子壓力大家長(zhǎng)怎么溝通

1、傾聽孩子的感受和想法。家長(zhǎng)需要與孩子建立起互信和尊重的關(guān)系，認(rèn)真傾聽他們的心聲和想法，并且對(duì)于孩子的煩惱和困惑給予理解和支持。這樣可以讓孩子感到自己不是一個(gè)人在面對(duì)高考的壓力，減輕他們的內(nèi)心負(fù)擔(dān)。

2、提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。家長(zhǎng)可以為孩子提供一些必要的輔導(dǎo)或者指導(dǎo)，幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，同時(shí)也要注意不要過度干涉孩子的學(xué)習(xí)和生活，給予孩子足夠的自主權(quán)和責(zé)任感。

3、很多家長(zhǎng)一上飯桌就開始數(shù)落孩子，或者趁孩子高興的時(shí)候趕緊跟孩子嘮叨幾句，覺得此時(shí)孩子心情好，什么話都能聽進(jìn)去，其實(shí)大多數(shù)時(shí)候結(jié)果往往相反。與孩子溝通、交換意見，最好是在孩子有心理準(zhǔn)備的前提下進(jìn)行，這樣孩子不會(huì)覺得突然，對(duì)于家長(zhǎng)的批評(píng)或建設(shè)性意見也易于接受。

4、孩子讀了高三之后，之所以學(xué)習(xí)壓力越來越大。主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，在這種情況下就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的困難。

高三孩子的成績(jī)下降，原因是多種多樣的。但是不管什么原因，家長(zhǎng)都要和孩子開誠(chéng)布公的聊聊，詢問孩子在學(xué)習(xí)上是否遇到了什么困難，然后孩子一起商量解決問題的對(duì)策，制定符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班的慢慢提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

高三孩子成績(jī)下降怎么和孩子溝通

1、切忌和孩子講空洞的大道理?，F(xiàn)在的孩子普遍對(duì)大道理非常反感，一個(gè)孩子成績(jī)突然大幅下滑，并且不見起色，內(nèi)心肯定是非常焦慮的，家長(zhǎng)或者老師，如果這個(gè)時(shí)候以說大道理的形式對(duì)他們進(jìn)行說教式鼓勵(lì)，很容易激起孩子的反感并進(jìn)一步加深孩子的失望與灰心。

2、父母與孩子要坦誠(chéng)交心。在與孩子的溝通過程中，父母一定要坦誠(chéng)相待。你可以以朋友的姿態(tài)，告訴孩子你是怎么想的，然后反問孩子是怎么想的。主動(dòng)出擊比被動(dòng)接受要好得多。如果你想了解孩子的心境，不如和孩子來一次真正的談心，把你內(nèi)心想說的話都告訴孩子，讓孩子相信你。這是溝通的一步，也是非常重要的一步。

3、要達(dá)到良好的溝通，父母溫和的態(tài)度很關(guān)鍵。很多的父母不懂得怎樣和孩子溝通，總覺得把話說出來了就是溝通。其實(shí)，粗暴地表明自己的心聲和溫和地表明自己的心聲，很顯然后者會(huì)比較得勢(shì)。在溝通這個(gè)問題上，父母一定要做出讓步。不管面臨什么樣的問題，態(tài)度很重要。好的態(tài)度會(huì)讓孩子樂于接近你，壞的態(tài)度會(huì)讓孩子主動(dòng)遠(yuǎn)離你，這是必然的。

4、幫孩子分析原因。很多家長(zhǎng)在孩子成績(jī)下滑后總是不問青紅皂白，先把孩子收拾一頓再說，這樣只會(huì)造成問題更加嚴(yán)重。如果確實(shí)是孩子沒有好好學(xué)習(xí)，那孩子被家長(zhǎng)批評(píng)也是應(yīng)該的，但如果還有其他的原因，比如孩子自己也不能左右的原因，那么孩子被家長(zhǎng)批評(píng)之后是很委屈的。

家長(zhǎng)最擔(dān)心的事情就是孩子成績(jī)下降，會(huì)表現(xiàn)的非常緊張，甚至?xí)o端的責(zé)備孩子，其實(shí)孩子成績(jī)下滑是很正常的事情，孩子不可能一直保持成績(jī)不變，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子溝通。

孩子成績(jī)下降怎么溝通

1、家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)考試要有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)?？荚嚧_實(shí)是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)中的重要一步，但它絕不是全部，孩子的身心健康遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)又要重要。若家長(zhǎng)能淡然處之、信任孩子，這份平靜淡定也會(huì)傳遞給孩子。

2、很多家長(zhǎng)在看到成績(jī)單的分?jǐn)?shù)時(shí)，一味只會(huì)批評(píng)責(zé)罵，就單純的認(rèn)為孩子成績(jī)不好，一定是沒有努力。其實(shí)家長(zhǎng)們最應(yīng)該做的，就是幫助孩子一起分析問題，找到成績(jī)下降的原因，看看孩子在哪里有提升空間，給孩子信心和鼓勵(lì)，批評(píng)責(zé)罵并不能在根本上解決問題。

3、家長(zhǎng)要盡量保持自己正常的工作和生活規(guī)律，沒有必要做刻意的安排。有些孩子會(huì)產(chǎn)生"父母為我做了那么多，我要是考不好怎么辦"的想法，加重心理負(fù)擔(dān)。有些孩子覺得自己是處在"監(jiān)視"之下，從而產(chǎn)生逆反情緒，影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。有時(shí)家長(zhǎng)可能也會(huì)在自己的工作中遇到很大的壓力，其實(shí)這正是言傳身教的一個(gè)好機(jī)會(huì)。讓孩子看到父母在工作壓力下的努力和自信，和孩子相互加油，對(duì)孩子而言是一種強(qiáng)大的榜樣激勵(lì)力量。

4、家長(zhǎng)在給孩子安排生活時(shí)，盡量維持孩子原來的生活環(huán)境和規(guī)律。家長(zhǎng)可以適當(dāng)安排一些輕松的活動(dòng)，如陪孩子一起散步，聊一些輕松有趣的話題，幫助孩子"暫停"、充電，不斷以更好的狀態(tài)重新投入學(xué)習(xí)中。另外，還有一個(gè)很好的辦法就是給孩子訂一份好的報(bào)紙，將孩子對(duì)電視的興趣引向閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，豐富課外知識(shí)。

高三的孩子面臨著高考，他們內(nèi)心所承受的壓力是非常大的，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，這是很常見的，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高三的孩子不想去學(xué)校怎么辦

傾聽孩子，首先要給予孩子充分的關(guān)注，傾聽他們的想法和訴求，了解他們不想上學(xué)的原因。

舒緩壓力，高三階段學(xué)生面臨高考的壓力較大，家長(zhǎng)和老師要關(guān)注孩子的心理狀況，幫助他們舒緩壓力。

幫助孩子分析學(xué)習(xí)的問題，找出瓶頸，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心。