孩子做作業(yè)抄答案是一種很不好的習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，容易造成孩子養(yǎng)成懶惰的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到問(wèn)題不去思考，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。作業(yè)是考試的一種外在形式，有利于鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，家長(zhǎng)要積極督促孩子高質(zhì)量完成作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子作業(yè)抄答案怎么處理

1.要分析孩子抄作業(yè)的原因

要么是孩子不會(huì)做。孩子學(xué)習(xí)不好，為了完成作業(yè)，只能想辦法抄別人的。要么是孩子貪玩。孩子玩心重，沒(méi)時(shí)間做作業(yè)，只好抄作業(yè)。

2.教育孩子誠(chéng)實(shí)守信

要告訴孩子，無(wú)論什么情況都不能抄作業(yè)。學(xué)習(xí)的目的不是完成作業(yè)，而是掌握知識(shí)，同時(shí)學(xué)做誠(chéng)實(shí)的人。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人甚至要?jiǎng)龠^(guò)完成作業(yè)。

孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案說(shuō)明孩子沒(méi)有獨(dú)立完成作業(yè)的能力，有可能是孩子在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂或者是沒(méi)記住，所以要加強(qiáng)孩子的課程學(xué)習(xí)，讓他掌握知識(shí)要點(diǎn)，這樣以后寫(xiě)作業(yè)她就可以獨(dú)立完成了。

孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案怎么教育

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有很多犯錯(cuò)的可能性，包括孩子偷偷地抄寫(xiě)作業(yè)的答案，遇到這樣的事情的時(shí)候，建議家長(zhǎng)不要聲張。

在檢查作業(yè)的時(shí)候，著重地去問(wèn)一下孩子抄作業(yè)的部分。如果說(shuō)孩子是抄出來(lái)的答案，和他自己做出來(lái)的答案是不一樣的。孩子會(huì)有驚慌，會(huì)有恐懼。

那么這個(gè)時(shí)候呢，我們給機(jī)會(huì)讓孩子自己主動(dòng)說(shuō)出來(lái)是怎么回事兒。暗示孩子，千萬(wàn)不要我們直接去定義、去定性。

當(dāng)孩子主動(dòng)地說(shuō)了這些行為之后，我們要表?yè)P(yáng)孩子勇敢。因?yàn)?，能夠坦誠(chéng)自己的過(guò)失不是一件容易的事情。

孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案是非常常見(jiàn)的情況，同樣也是家長(zhǎng)非常發(fā)愁的事情，有些家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況，就會(huì)對(duì)孩子發(fā)很大的火，家長(zhǎng)這樣做其實(shí)并不能幫助孩子，反而會(huì)使孩子的情況加重。

孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案怎么辦

1、完成作業(yè)的時(shí)候，若無(wú)特殊情況，絕不讓孩子使用手機(jī)電腦等設(shè)備，如若有特殊情況，問(wèn)清科目及要求，不定時(shí)監(jiān)督孩子的使用情況；家長(zhǎng)盡可能陪著孩子“戰(zhàn)斗”，絕不可孩子寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁打游戲或者玩微信。

孩子完成后，根據(jù)每一項(xiàng)的作業(yè)要求，逐一核查簽字，并且翻翻昨天老師已經(jīng)批改的作業(yè)，讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到你對(duì)他們作業(yè)上的關(guān)注。

2、父母要有責(zé)任意識(shí)，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會(huì)做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅(jiān)持一段時(shí)間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動(dòng)腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

3、一分為二的對(duì)待，有些偏重記憶的作業(yè)可以抄現(xiàn)成答案。但父母必須了解自己孩子，對(duì)不太自覺(jué)、自控能力差的孩子必須肩負(fù)起職責(zé)，不可讓孩子有機(jī)可乘，從而養(yǎng)成懶得動(dòng)腦、抄作業(yè)的惡習(xí)。

對(duì)于孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案這個(gè)事情，相信很多家長(zhǎng)都有同感，孩子懶得寫(xiě)作業(yè)，直接答案，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也教訓(xùn)過(guò)孩子很多次，但是教育效果并不是很好。

孩子作業(yè)抄答案怎么教育

1、采取正確的引導(dǎo)方式。在檢查作業(yè)的時(shí)候，著重地去問(wèn)一下孩子抄作業(yè)的部分。如果說(shuō)孩子是抄出來(lái)的答案，和他自己做出來(lái)的答案是不一樣的。孩子會(huì)有驚慌、恐懼，這個(gè)時(shí)候，我們給機(jī)會(huì)讓孩子自己主動(dòng)說(shuō)出來(lái)是怎么回事兒，并暗示孩子，千萬(wàn)不要我們直接去定義、去定性。

2、告訴孩子誠(chéng)信的重要性。我們告訴他，我們不管做任何事情都要誠(chéng)實(shí)。同時(shí)也告訴孩子，犯錯(cuò)不可怕，犯了錯(cuò)誤及時(shí)改正，仍然是好孩子。還有就是家長(zhǎng)也要告訴孩子，咱們現(xiàn)在雖然在班級(jí)里成績(jī)不拔尖，但是沒(méi)關(guān)系，我們只要努力，就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。

3、父母要有責(zé)任意識(shí)，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會(huì)做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅(jiān)持一段時(shí)間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動(dòng)腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

4、一分為二的對(duì)待，有些偏重記憶的作業(yè)可以抄現(xiàn)成答案。但父母必須了解自己孩子，對(duì)不太自覺(jué)、自控能力差的孩子必須肩負(fù)起職責(zé)，不可讓孩子有機(jī)可乘，從而養(yǎng)成懶得動(dòng)腦、抄作業(yè)的惡習(xí)。

孩子在放暑假之后，各科的老師都會(huì)布置作業(yè)，但是很多孩子在暑假期間，不是不寫(xiě)作業(yè)，就是不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，總是抄答案，這讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁，不知道要怎么解決，有的管多了，還會(huì)引來(lái)孩子的不耐煩。

孩子暑假作業(yè)抄答案怎么辦

1、要采取正確的引導(dǎo)方式。在檢查作業(yè)的時(shí)候，著重地去問(wèn)一下孩子抄作業(yè)的部分。如果說(shuō)孩子是抄出來(lái)的答案，和他自己做出來(lái)的答案是不一樣的。孩子會(huì)有驚慌、恐懼，這個(gè)時(shí)候，我們給機(jī)會(huì)讓孩子自己主動(dòng)說(shuō)出來(lái)是怎么回事兒，并暗示孩子，千萬(wàn)不要我們直接去定義、去定性。

2、告訴孩子誠(chéng)信的重要性。我們告訴他，我們不管做任何事情都要誠(chéng)實(shí)。同時(shí)也告訴孩子，犯錯(cuò)不可怕，犯了錯(cuò)誤及時(shí)改正，仍然是好孩子。還有就是家長(zhǎng)也要告訴孩子，咱們現(xiàn)在雖然在班級(jí)里成績(jī)不拔尖，但是沒(méi)關(guān)系，我們只要努力，就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。

3、了解老師布置的作業(yè)。家長(zhǎng)們可以了解并閱讀老師布置的作業(yè)，清楚孩子的作業(yè)有什么，也不至于忽略，如忽略背誦、默寫(xiě)、改錯(cuò)等類(lèi)型的作業(yè)。

4、控制孩子使用手機(jī)設(shè)備，防止孩子抄答案。完成作業(yè)的時(shí)候，若無(wú)特殊情況，絕不讓孩子使用手機(jī)電腦等設(shè)備，如若有特殊情況，問(wèn)清科目及要求，不定時(shí)監(jiān)督孩子的使用情況；家長(zhǎng)盡可能陪著孩子“戰(zhàn)斗”，絕不可孩子寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁打游戲或者玩微信。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)初三的孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候有抄答案的情況，這時(shí)家長(zhǎng)可能會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)指責(zé)孩子，嚴(yán)重的甚至還會(huì)打罵孩子，身為家長(zhǎng)，其實(shí)不要這樣做，否則會(huì)引起孩子的逆反心理，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

初三的孩子做作業(yè)總是抄答案怎么辦

1、告訴孩子知識(shí)的重要性。嘮叨和責(zé)罵都會(huì)反造成孩子的逆反心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從自身角度開(kāi)始勸導(dǎo)孩子。告訴孩子知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)不是首要的成功之路，但知識(shí)是一個(gè)人的素質(zhì)儲(chǔ)備。現(xiàn)在放棄的只是寫(xiě)作業(yè)，相當(dāng)于放棄了未來(lái)人生中盡可能有的多種選擇。

2、家長(zhǎng)可以跟孩子去談一談，告訴孩子，如果說(shuō)你總是在手機(jī)上面抄答案的話(huà)，日后在考試的過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有手機(jī)，自己可能就沒(méi)有辦法取得一個(gè)很好的成績(jī)了。

如果有不會(huì)的地方可以選擇詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)或者是在手機(jī)當(dāng)中去搜索一些解題步驟，然后自己再結(jié)合這個(gè)解題步驟去想一想，為何這道題自己弄不懂。

3、要給予孩子足夠的肯定和鼓勵(lì)。很多孩子抄作業(yè)，都是怕自己做不好，被老師批評(píng)，被其他同學(xué)嘲笑。因此，只要是孩子獨(dú)立完成的作業(yè)，即使不是很優(yōu)質(zhì)，老師和家長(zhǎng)也要給予肯定和重視，讓他們知道，“原創(chuàng)”才是最有價(jià)值的，最值得尊重的。

發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案后，家長(zhǎng)要能淡定處理，有必要讓孩子知道抄答案的害處，需要好好端正下孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)也不可操之過(guò)急，還是需要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子學(xué)習(xí)好的地方，給他一定的自主空間，讓他不要放棄自己。

發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案怎么辦

1、把正確的結(jié)果收起來(lái)。抄襲答案肯定是不正確的，而且也不好，不僅讓孩子失去了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還讓孩子學(xué)會(huì)投機(jī)取巧，不利于正直人格的培養(yǎng)。所以家長(zhǎng)要把答案給孩子撕了，放在一邊。但不要說(shuō)我看到你抄答案了，把它收起來(lái)。可以說(shuō)，老師統(tǒng)一通知，讓家長(zhǎng)把結(jié)果收起來(lái)，給孩子保留面子就不會(huì)發(fā)生沖突。

2、引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋。在培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋這件事上，家長(zhǎng)也不可操之過(guò)急，而是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，由易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)。此時(shí)，父母也要用自己的情緒和行為去感染和影響孩子。

父母是孩子的最好的啟蒙老師，對(duì)孩子的影響是非常大的。同時(shí)，父母還要常常給孩子提一些問(wèn)題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋解決。

3、告訴孩子知識(shí)的重要性。嘮叨和責(zé)罵都會(huì)反造成孩子的逆反心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從自身角度開(kāi)始勸導(dǎo)孩子。告訴孩子知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)不是首要的成功之路，但知識(shí)是一個(gè)人的素質(zhì)儲(chǔ)備?，F(xiàn)在放棄的只是寫(xiě)作業(yè)，相當(dāng)于放棄了未來(lái)人生中盡可能有的多種選擇。