初中是孩子人生的重要階段，孩子們需要適應(yīng)更加嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求和更高的學(xué)習(xí)壓力，這種壓力往往使孩子心態(tài)崩潰，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而引發(fā)不想去學(xué)校、叛逆等一系列問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)多關(guān)注孩子，幫助孩子走出陰暗情緒。

兒子初中不好好上學(xué)怎么辦

1.與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。

2.增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及求知欲望，可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動(dòng)物展覽等，讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣并積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

3.適當(dāng)降低孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)讓孩子更好的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能夠讓孩子有成功的信心以及足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

4.鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校活動(dòng)，培養(yǎng)他的興趣和能力。通過(guò)社團(tuán)、俱樂(lè)部或興趣班等途徑，讓孩子感受到學(xué)校的樂(lè)趣。

現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)化的時(shí)代，我們做什么事都是要以知識(shí)為前提的，所以就需要我們的孩子能夠在學(xué)習(xí)方面多下功夫，但是有一些孩子在初中就不想好好學(xué)習(xí)了，對(duì)此，我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

初中孩子不好好上學(xué)怎么辦

1、及時(shí)和孩子溝通。家長(zhǎng)們?cè)谟龅胶⒆硬缓煤脤W(xué)的問(wèn)題時(shí)，首先要與孩子進(jìn)行有效的溝通，弄清孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，才能采取更有針對(duì)性的方法。而不能直接批評(píng)和責(zé)備孩子，這樣會(huì)加劇孩子的逆反心理，打擊孩子的積極性，更不利于孩子學(xué)習(xí)。

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子?，F(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，沒(méi)有學(xué)歷，即便是你再優(yōu)秀，人家也不要你。

3、引導(dǎo)孩子明確的目標(biāo)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高；相信孩子有了目標(biāo)之后，會(huì)努力為之奮斗。

4、家長(zhǎng)要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子。初中正是孩子接受知識(shí)的良好時(shí)期，這段時(shí)間也是孩子打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，所以，如果孩子有不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子，幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，跟他們講清學(xué)習(xí)的重要性。

孩子成績(jī)差讓很多家長(zhǎng)很是撓頭，如果家長(zhǎng)的方法正確，那么孩子就可以逆轉(zhuǎn)提高成績(jī)，不但可以順利的度過(guò)青春逆反期而且還可以順利的考上高中，如果家長(zhǎng)的方法不正確，那么那么孩子就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的同時(shí)天天還要和爸爸媽媽爭(zhēng)執(zhí)沖突。

兒子讀初中了成績(jī)不好怎么辦

1、強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念

很多學(xué)生為了完成作業(yè)，常常需要熬到深夜，其實(shí)除了作業(yè)量大之外，最主要的原因還是因?yàn)槊看蔚綄?xiě)作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)習(xí)慣拖延，導(dǎo)致完成作業(yè)的時(shí)間一拖再拖，看似充裕的完成時(shí)間，最后卻只能堪堪擠出一點(diǎn)時(shí)間，導(dǎo)致連夜完成作業(yè)成為家常便飯。讓孩子養(yǎng)成好的時(shí)間觀念，能讓孩子更有效的利用學(xué)習(xí)時(shí)間，提高成績(jī)。

2、尊重孩子的愛(ài)好，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的

在小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，孩子們對(duì)自己的“愛(ài)好”開(kāi)始真正形成。但大部分家長(zhǎng)卻把孩子的這種愛(ài)好視為另類(lèi)，認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)，阻止孩子。其實(shí)這樣做是適得其反的，不但沒(méi)有讓孩子好好學(xué)習(xí)，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心，降低家長(zhǎng)的公信力。正確的做法是尊重孩子，欣賞并支持孩子的愛(ài)好（前提是正當(dāng)?shù)模?，在支持孩子的?ài)好過(guò)程中通過(guò)引導(dǎo)，幫孩子確定學(xué)習(xí)目的，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困惑。尤其是當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，出現(xiàn)叛逆、不愿上學(xué)的情況時(shí)，家長(zhǎng)感到無(wú)所適從。先不要焦慮，試試找到好的教育方法。

小孩不好管教不好好上學(xué)怎么辦

1、孩子不上學(xué)可能是壓力導(dǎo)致的，如果經(jīng)常如此，家長(zhǎng)在周末的時(shí)候可以和孩子到戶(hù)外活動(dòng)一下，有利于放松心情，也可以減少學(xué)業(yè)方面的壓力。

2、善用小鬧鐘。用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效地完成作業(yè)。鬧鐘是孩子最好的催促。同時(shí)，孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也不斷體驗(yàn)到了成就感，不再把作業(yè)當(dāng)作幫父母完成任務(wù)，學(xué)習(xí)更加自覺(jué)。

3、孩子需要清楚明確的規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)引導(dǎo)孩子的行為?？梢耘c孩子一起制定家庭規(guī)則，并告訴孩子違反規(guī)則的后果。同時(shí)，要兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的承諾，讓孩子明白他們的行為將產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果。

4、有效的溝通和互動(dòng)是教育孩子的關(guān)鍵應(yīng)該與孩子建立起良好的溝通渠道，關(guān)心孩子的想法和感受。傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，并給予孩子合理的解釋和建議。

孩子上初中了，不僅成績(jī)不好，還叛逆，面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教總是不聽(tīng)，有的時(shí)候還喜歡跟家長(zhǎng)頂嘴，導(dǎo)致親子關(guān)系一直都不好。最讓家長(zhǎng)煩惱的就是孩子的學(xué)習(xí)，初中是孩子一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，幫助孩子。

兒子上初中成績(jī)不好又叛逆怎么辦

1、初中的孩子處于叛逆期，陪伴過(guò)程中要特別注意處理好與孩子的分歧。父母要正確的引導(dǎo)幫助孩子改正錯(cuò)誤，而不是動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子或者諷刺挖苦孩子，父母這樣做只會(huì)讓孩子越來(lái)越反感，進(jìn)一步激化矛盾，從而讓孩子關(guān)閉了與父母溝通談心的大門(mén)。

2、抓好孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子能夠順利考上心儀的高中。初中將要參加中考，中考無(wú)論對(duì)孩子還是家庭來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要！所以家長(zhǎng)要抓好孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子能夠順利的考上高中，因?yàn)楹⒆涌忌细咧胁拍苡匈Y格考上大學(xué)。

在陪伴的過(guò)程中，家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子能夠做到自主學(xué)習(xí)，而不是讓爸爸媽媽每天逼著才去極不情愿的被動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不逼了，就不學(xué)了就去玩耍了。

3、樹(shù)立孩子的危機(jī)感和責(zé)任感，給孩子的學(xué)習(xí)制定一個(gè)一定要通過(guò)中考考上高中考上大學(xué)的目標(biāo)。孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)首先要給孩子講清楚中考的重要性，讓孩子樹(shù)立危機(jī)感和責(zé)任感明白初中三年必須好好學(xué)習(xí)，才能考入高中，考入高中才能繼續(xù)上學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想，所以一定要把學(xué)習(xí)放在心上，要有時(shí)間觀念控制自己玩耍的時(shí)間。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般，逆反心理嚴(yán)重，出現(xiàn)厭學(xué)情緒，不喜歡上學(xué)，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，都不愿意上學(xué)，最后還導(dǎo)致親子關(guān)系惡化。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不聽(tīng)話(huà)，不上學(xué)的情況時(shí)，總是感到十分的無(wú)奈，不知道怎么辦才好。

孩子不聽(tīng)話(huà)不好好上學(xué)怎么辦

1、從小做起，從孩子擅長(zhǎng)的科目入手，逐漸增加興趣。這通常是由孩子太頑皮引起的。所以，這個(gè)時(shí)候玩也不一定是壞事。你可以先滿(mǎn)足一些需求，然后再跟進(jìn)。他提出了一些解決方案，讓孩子通過(guò)退縮來(lái)獲得釋放空間。

2、為孩子提供良好的家庭氛圍，讓孩子專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，給孩子安靜的環(huán)境和閱讀時(shí)間，不干擾孩子的學(xué)習(xí)，制定粗略的時(shí)間表，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度，問(wèn)孩子什么時(shí)候進(jìn)步。及時(shí)鼓勵(lì)和肯定孩子，語(yǔ)言表?yè)P(yáng)會(huì)極大地鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)孩子的責(zé)任感教育。有意識(shí)地教給孩子一些任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力，做之前提出要求，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成可適當(dāng)?shù)淖尯⒆恿私庖恍└改傅膽n(yōu)慮和難處，提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考和選擇，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

4、不要對(duì)孩子期望過(guò)高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話(huà)，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到特別的。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況是比較普遍的，首先家長(zhǎng)先了解孩子厭學(xué)的原因，了解之后才能有效的幫助他。同時(shí)不要給孩子壓力，讓孩子覺(jué)得上學(xué)是件很難受的事情。只要讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，相信孩子會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)。

孩子在學(xué)校不好好上學(xué)怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反。要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，所以還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

3、追根溯源，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。孩子是有屬于自己的思維的，孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，也是通過(guò)大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，父母首先要做的，就是及時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子不想上學(xué)的真正原因。只有這樣，父母才能采取相應(yīng)的手段對(duì)癥下藥，徹底地完美解決問(wèn)題。

4、不要時(shí)刻詢(xún)問(wèn)孩子成績(jī)。出于關(guān)心的角度，家長(zhǎng)想要時(shí)刻掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，往往喜歡時(shí)不時(shí)的進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。但是需要注意的是，當(dāng)孩子處于考試前期或者復(fù)習(xí)的沖刺階段時(shí)，最好不要進(jìn)行多次詢(xún)問(wèn)，否則既會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，影響考試的發(fā)揮，也會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理，影響學(xué)習(xí)動(dòng)力。