進(jìn)入初三，也就意味著中考的時(shí)間越來(lái)越近了，在中考考試中，英語(yǔ)成績(jī)?cè)谡麄€(gè)比分中所占比例是非常大的。如果孩子想要進(jìn)入自己理想的學(xué)校，英語(yǔ)成績(jī)必須要提高。

初三怎么提高英語(yǔ)成績(jī)

1、合理利用零碎時(shí)間

初三孩子要利用好每天早晨和睡前這兩個(gè)有效時(shí)間段，熟讀單詞、詞組、對(duì)話和課文，狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶。力爭(zhēng)在有效的時(shí)間內(nèi)先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái)。中午午休時(shí)間可以拿來(lái)做卷子，先做真題，再做模擬題，目的是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，及時(shí)補(bǔ)上遺漏的知識(shí)點(diǎn)，這樣中考才更有把握。

2、牢記詞匯量

每個(gè)學(xué)習(xí)階段有每個(gè)學(xué)習(xí)階段的要求，一般來(lái)說(shuō)，中考的詞匯量要求是2500,單詞是讀懂英語(yǔ)句子的關(guān)鍵，把單詞記住了，我們就能讀懂文章，選對(duì)答案。但是很多孩子在記單詞的過(guò)程中，容易記了忘、忘了記。這主要是因?yàn)闆](méi)有掌握單詞記憶方法。為了牢牢記住單詞，同學(xué)們可以掌握一些單詞記憶方法 ，比如卡片記憶法、聯(lián)想與想象法等。

隨著中考的改革，英語(yǔ)的分值有水漲船高之勢(shì)，家長(zhǎng)和孩子都迫切的希望通過(guò)捷徑或者好的老師和學(xué)習(xí)方法，去快速提升英語(yǔ)成績(jī)，以便在中考中取得更好的成績(jī)。

初三英語(yǔ)成績(jī)不好怎么提高

1、學(xué)好英語(yǔ)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)

初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。初中階段的語(yǔ)法在初一初二基本都學(xué)完了。進(jìn)入初三后，孩子的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是詞匯量的大量擴(kuò)充和綜合復(fù)習(xí)，運(yùn)用好整個(gè)初中的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。初三的這個(gè)階段一定要掌握好英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行一些歸納，及時(shí)為英語(yǔ)知識(shí)做好總結(jié)、提煉重點(diǎn)知識(shí)、把難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)找出，讓孩子的復(fù)習(xí)更加的系統(tǒng)化，最好做到知識(shí)的條理化。

2、提高寫作能力

英語(yǔ)作文和語(yǔ)文作文是一樣的，開頭和結(jié)尾是很重要的。孩子可以找一些寫的比較好的初三英語(yǔ)作文范文，學(xué)習(xí)它們的開頭和結(jié)尾，如果覺(jué)得比較難，可以選擇直接背下來(lái)，這樣在寫初三英語(yǔ)作文時(shí)，只需要把中間部分修飾潤(rùn)色一下就可以了。

大多數(shù)孩子英語(yǔ)成績(jī)不好，都是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞基礎(chǔ)和課文背誦的不太好，但也有一些孩子英語(yǔ)單詞學(xué)的好，英語(yǔ)課文也學(xué)的好，就是英語(yǔ)成績(jī)不太高。孩子英語(yǔ)不好的原因可能是各種各樣的，利用好初三這一年時(shí)間，也可以讓孩子的英語(yǔ)有一個(gè)提高。

初三孩子英語(yǔ)成績(jī)差怎么才能提高

1、掌握好提高詞匯量的方法

對(duì)于語(yǔ)言類的科目來(lái)說(shuō)，提高詞匯量是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最關(guān)鍵的步驟，要想能在短時(shí)間內(nèi)提高詞匯量，首先，要充分利用課本，對(duì)于初三孩子來(lái)說(shuō)，中考要考察的詞匯就是書本上面的詞匯，而中考題型也是與平時(shí)的練習(xí)題目差不多，所以只要掌握了英語(yǔ)課本的詞匯就可以了。背誦詞匯的時(shí)候可以以一課時(shí)劃分，也可以以字母排序?yàn)橐粋€(gè)劃分進(jìn)行記憶，這樣效率會(huì)更好。

2、復(fù)習(xí)要緊扣大綱

中考命題原則必須遵循教學(xué)大綱與教材。在復(fù)習(xí)前，家長(zhǎng)必須重視對(duì)英語(yǔ)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，弄清楚大綱中要求孩子掌握的單詞、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法等各項(xiàng)內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)有的放矢，把好復(fù)習(xí)這一關(guān)；教材是命題的重要依據(jù)，復(fù)習(xí)要緊緊抓住教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子語(yǔ)用能力；適當(dāng)補(bǔ)充跨文化交際知識(shí)、進(jìn)一步開拓孩子的視野，提高孩子綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。在復(fù)習(xí)中，緊緊抓住英語(yǔ)教學(xué)大綱和教材不放，中考復(fù)習(xí)就可以變被動(dòng)為主動(dòng)。

進(jìn)入初三的孩子也就意味著高考時(shí)間越來(lái)越近了，英語(yǔ)考試在整個(gè)比分中所占比例也是較大的一門學(xué)科。所以在初三階段提升孩子的英語(yǔ)成績(jī)是關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子偏科、英語(yǔ)特別差以至于影響到自己的整體成績(jī)，其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)并不可怕，只要下工夫就可以快速提高成績(jī)。

初三英語(yǔ)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

1、理解詞匯

詞匯是孩子學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，沒(méi)有足夠的詞匯就無(wú)法談起聽、說(shuō)、讀、寫，詞匯量的大小決定孩子英語(yǔ)水平的高低。在孩子學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則的記憶單詞還要根據(jù)詞法知識(shí)記憶和擴(kuò)充單詞，通過(guò)語(yǔ)境理解和記憶單詞也是一個(gè)最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。

2、掌握語(yǔ)法

語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，是掌握英語(yǔ)的工具，只有孩子掌握了一定的詞匯量后，了解一些語(yǔ)法知識(shí)是非常重要的。考試中選擇填空是考查孩子語(yǔ)法的一個(gè)重要題型，可以通過(guò)選擇的方式考查名詞、動(dòng)詞、代詞等覆蓋面比較廣。初中階段的孩子所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)是很少的，出現(xiàn)錯(cuò)誤也是正?，F(xiàn)象，主要的問(wèn)題關(guān)鍵在于沒(méi)有徹底弄懂錯(cuò)誤的原因或沒(méi)有引起孩子足夠的重視。

初三學(xué)生，需要面對(duì)中考，要在中考中取得好成績(jī)，才有可能進(jìn)入自己心目中的高中。提高英語(yǔ)的方法種類很多，每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不管是什么方法，都需要下功夫去學(xué)習(xí)。中考之前，初三學(xué)生，要結(jié)合備考需要，重視訓(xùn)練，提高自己的做題能力。下面具體來(lái)看看初三英語(yǔ)怎么提高成績(jī)。

初三英語(yǔ)怎么提高成績(jī)

1、好隨堂聽課工作。近期老師肯定都是在綜合復(fù)習(xí)和模擬測(cè)試，不要放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，注意力高度集中，老師點(diǎn)撥到的知識(shí)，快速在腦海里過(guò)濾，會(huì)的舉一反三，不會(huì)的快速在筆記本上記錄下來(lái)，這是彌補(bǔ)你基礎(chǔ)知識(shí)缺陷的關(guān)鍵所在。

2、做好課后回顧復(fù)習(xí)工作。對(duì)英語(yǔ)老師課堂講解內(nèi)容進(jìn)行消化吸收，這里的消化吸收并不是讓你去死記硬背，而是再次思考和理解，并能做到舉一反三。同時(shí)，對(duì)自己發(fā)現(xiàn)到知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自我彌補(bǔ)，比如單詞，短語(yǔ)，語(yǔ)法要點(diǎn)等。記不住的單詞隨手用便簽條摘抄下來(lái)，然后貼在馬桶、床頭、書桌、餐桌等地方，隨時(shí)回顧記憶。

3、做好聽力語(yǔ)感訓(xùn)練。聽力語(yǔ)感訓(xùn)練往往在考前三個(gè)月是最重要的，一定要保持每天一定度的訓(xùn)練，未必要大量聽力材料，每天同一段聽力材料循環(huán)播放，直到信息輸入和大腦反應(yīng)同步再結(jié)束。當(dāng)然，聽力模擬題型，歷年題型也要研究一下，這個(gè)課堂老師都會(huì)說(shuō)的。

4、好英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練。中考閱讀理解難度不大，但也要強(qiáng)化訓(xùn)練一下，一方面每天早晨朗讀課文，一方面每天做幾篇閱讀練習(xí)，調(diào)整好鬧鐘，按規(guī)定時(shí)間完成。

語(yǔ)文是一個(gè)需要日積月累的語(yǔ)言，也是孩子的學(xué)習(xí)生涯中最重要一門科目，但是到初三之后，還是有很多家長(zhǎng)反應(yīng)自己孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。

初三語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

1.詞語(yǔ)、必背古詩(shī)文、文言字詞等基礎(chǔ)知識(shí)，這是實(shí)打?qū)嵉臇|西，也是語(yǔ)文基本素養(yǎng)，必須掌握。一方面要看孩子之前的基礎(chǔ)扎不扎實(shí)，另一方面也要看他后期的鞏固背誦是否到位。

2.要提高語(yǔ)文成績(jī)，還需要讓孩子多記多背。在上完課之后我們要讓孩子把老師布置的需要背誦的詩(shī)文背會(huì)，而且俗話說(shuō)得好：“好記性不如爛筆頭?！痹谟洃浀倪^(guò)程中，需要多動(dòng)動(dòng)手，這樣既可以加強(qiáng)記憶力，又可以記住其中一些我們不熟悉字的寫法，不至于在默寫過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)別字的情況。

3.進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)，老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn)按模塊兒進(jìn)行分類，這個(gè)就需要家長(zhǎng)要求孩子放學(xué)回家后進(jìn)行梳理，把問(wèn)題積累下來(lái)，及時(shí)的去詢問(wèn)老師，回去后，結(jié)合復(fù)習(xí)材料，學(xué)會(huì)舉一反三。

4.培養(yǎng)“背誦”的習(xí)慣。豐子愷先生，是中國(guó)現(xiàn)代漫畫事業(yè)先驅(qū)。他對(duì)讀書的理解就比較深刻。當(dāng)他讀到一篇好文章時(shí)，就要讀22遍才要滿意。之所以要讀這么多，他就是想要熟讀成誦，讓書中的知識(shí)全部融化在他的靈魂里。也正是由于這樣鍥而不舍的讀書學(xué)習(xí)，豐子愷先生才能成長(zhǎng)為我們耳熟能詳?shù)纳⑽募?、翻譯家。他的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，有著非常突出的指導(dǎo)意義。

學(xué)好歷史可以讓孩子更加了解我們的國(guó)家，但是初三的學(xué)習(xí)任務(wù)又比較重，孩子沒(méi)有太多精力來(lái)學(xué)習(xí)歷史。首先要掌握歷史的根源，了解歷史并通過(guò)探討來(lái)仔細(xì)研究歷史中所發(fā)生的事物及人物的背景是否真實(shí)，然后再加以背誦、默寫歷史的過(guò)程以及發(fā)展。

初三歷史怎么提高成績(jī)

1.如果基礎(chǔ)不好的話，首先建議孩子先對(duì)三年學(xué)的歷史中找到一條歷史線，比如以時(shí)間軸為例的大事件歷史，一般在每本書后面的附錄有。這個(gè)很重要也比較基礎(chǔ)，因?yàn)樗麡?gòu)建了孩子對(duì)三年歷史學(xué)習(xí)甚至以后歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的一個(gè)框架。這個(gè)框架形成了對(duì)后面知識(shí)的查漏補(bǔ)缺很有幫助，因?yàn)樗粫?huì)讓孩子在很多不同歷史事件中感覺(jué)頭腦發(fā)昏，而是有一個(gè)大概準(zhǔn)確的思路。

2.基礎(chǔ)框架構(gòu)建好了。一般每章老師都有發(fā)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，老師沒(méi)發(fā)的話可以讓孩子去網(wǎng)上下載，這類資料很多，但是基本上都大同小異，所以沒(méi)必要去花錢買一些資料。把總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，所有知識(shí)點(diǎn)過(guò)完以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的這個(gè)框架已經(jīng)有了一定知識(shí)填充。

3.建立興趣。孩子在初三的學(xué)習(xí)時(shí)，只有有興趣，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)、去記憶，而且初三的同學(xué)想要取得一個(gè)好的歷史成績(jī)，那么一定需要去花費(fèi)一定時(shí)間去背誦，當(dāng)孩子有興趣學(xué)習(xí)歷史，那么在背誦歷史知識(shí)時(shí)就不會(huì)感覺(jué)到疲勞，而且對(duì)孩子在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的效率也會(huì)得到提升。

4.掌握有效的記憶方法。初中歷史知識(shí)的重要特點(diǎn)是需要記憶的人名、地名，年代，去掉這些就不會(huì)成為歷史。學(xué)習(xí)歷史，記住名字、地點(diǎn)和年代是一項(xiàng)必不可少的基本技能，需要艱苦的努力，而不僅僅是死記硬背。