初三學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī)的方法：1、家長(zhǎng)要不斷提高孩子的詞匯量，不斷拓展孩子的詞匯；2、讓孩子熟練語(yǔ)法，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力；3、初中英語(yǔ)難度不是很大，但是知識(shí)點(diǎn)很瑣碎，所以孩子一定要堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，多花一點(diǎn)時(shí)間；4、不要急于讓孩子刷各種題，要先讓孩子充分掌握基礎(chǔ)知識(shí)，然后再進(jìn)行拔高訓(xùn)練。

初三學(xué)生怎樣提高英語(yǔ)成績(jī)的方法

1、提高詞匯量是關(guān)鍵

對(duì)于語(yǔ)言類(lèi)的科目來(lái)說(shuō)，提高詞匯量是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最關(guān)鍵的步驟，那要如何才能在短時(shí)間內(nèi)提高詞匯量呢？首先，要充分利用課本，對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，中考要考察的詞匯就是書(shū)本上面的詞匯，而中考題型也是與平時(shí)的練習(xí)題目差不多，所以只要掌握了英語(yǔ)課本的詞匯就可以了。背誦詞匯的時(shí)候可以以一課時(shí)劃分，也可以以字母排序?yàn)橐粋€(gè)劃分進(jìn)行記憶，這樣效率會(huì)更好。

2、讓孩子熟練語(yǔ)法

語(yǔ)法在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中是很重要的，尤其表現(xiàn)在作文上面，只要掌握了語(yǔ)法，寫(xiě)出的作文句子就很通順，對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)的提高很有幫助。而且語(yǔ)法熟練的話(huà)，對(duì)于練習(xí)口語(yǔ)也至關(guān)重要，建議同學(xué)們除了聽(tīng)老師課堂上面的講解之外，應(yīng)該自己買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)練習(xí)語(yǔ)法的書(shū)，平時(shí)的時(shí)候自己多琢磨琢磨，這樣可以很快提高英語(yǔ)成績(jī)。背下來(lái)的語(yǔ)法規(guī)則很容易忘掉，而在閱讀中分析感受，則能真切感受到語(yǔ)法的存在?？梢灾攸c(diǎn)分析一些句子，進(jìn)行句子解剖，進(jìn)而背下這個(gè)句子。

初三的學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)生自身最重要的一點(diǎn)，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都非常希望學(xué)習(xí)成績(jī)能夠非常好，但是，就是有些學(xué)生如何努力都沒(méi)辦法提高學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)提高成績(jī)是需要方法的。在初三學(xué)生想要快速提高成績(jī)，最重要就是掌握好學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法！

初三學(xué)生如何快速提高成績(jī)的方法

1.找出孩子是否偏科：初三學(xué)習(xí)八門(mén)課程，其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)課程是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，在中考中分值各占150分。但是這三門(mén)功課好多孩子都有偏科現(xiàn)象，這樣成績(jī)肯定就不理想。所以首先要分析明白孩子在哪門(mén)功課上急需提高，以后幫助孩子學(xué)習(xí)的重心就必須偏移在這門(mén)功課上，這樣成績(jī)就提高快一些。

2.各科成績(jī)都平平無(wú)常：每門(mén)功課都不偏科，但是成績(jī)均不理想。這樣的孩子在一個(gè)班級(jí)里所占比例也大，一般屬于中上水平的。這樣的孩子就需要加強(qiáng)每門(mén)功課的學(xué)習(xí)，不能輕視任何學(xué)科。而且這樣孩子的成績(jī)提高也是比較容易的，因?yàn)榛A(chǔ)是沒(méi)有問(wèn)題的，只需要在知識(shí)的深度與廣度方面下功夫就可以的。

3.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣：俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度決定一切。所謂偏科也好，基礎(chǔ)不理想也罷都不是難點(diǎn)。只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果，持續(xù)程度等等才是提高成績(jī)的王道。有的孩子是具有吃苦的精神，那他的學(xué)習(xí)態(tài)度也沒(méi)有任何問(wèn)題，但就是成績(jī)不理想，原因有可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果欠佳。所以這方面存在問(wèn)題，一切技巧、基礎(chǔ)、能力都是空談。

4.定制學(xué)習(xí)目標(biāo)：初三階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定可以分為兩類(lèi)，從時(shí)間的角度來(lái)看，可以分為總的學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。備戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如想要考入哪所高中，需要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)。除此之外，還要制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)具體化，分解為不同的部分來(lái)完成。比如一個(gè)月的學(xué)習(xí)目標(biāo)、一周的學(xué)習(xí)目標(biāo)、一天的學(xué)習(xí)目標(biāo)等等，通過(guò)目標(biāo)的制定，讓學(xué)習(xí)更有方向感，同時(shí)通過(guò)目標(biāo)的完成可以增加學(xué)習(xí)的成就感。

隨著中考的改革，英語(yǔ)的分值有水漲船高之勢(shì)，家長(zhǎng)和孩子都迫切的希望通過(guò)捷徑或好的學(xué)習(xí)方法，快速提升英語(yǔ)成績(jī)，以便讓孩子在中考更有競(jìng)爭(zhēng)力，考到自己心儀的院校。

初三提高英語(yǔ)成績(jī)的有效方法

1、注重背單詞

很多孩子用在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的時(shí)間是少之又少，但是要想提升英語(yǔ)成績(jī)，必須要給英語(yǔ)一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是像英語(yǔ)基礎(chǔ)低的孩子。早讀的時(shí)候孩子可以背50個(gè)單詞，讀一篇英語(yǔ)課文，在一天的零碎時(shí)間把早上背過(guò)的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧，單詞本來(lái)就是記了忘，忘了記的過(guò)稱(chēng)，所以孩子一定要堅(jiān)持下去，不斷重復(fù)去背，到了中考的時(shí)候單詞關(guān)是一定能過(guò)的。

2、不要放棄語(yǔ)法

語(yǔ)法是很多學(xué)生最頭疼，也是最不愿意學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容。但是，語(yǔ)法也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之一，是掌握英語(yǔ)的工具。因此，在掌握一定的詞匯量后，還是需要抽出時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。初中階段所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)其實(shí)并不太多，但是仍有很多學(xué)生出現(xiàn)同一類(lèi)型題目不斷出錯(cuò)的情況，這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵在于沒(méi)有徹底弄懂錯(cuò)誤的原因，或?qū)﹀e(cuò)誤沒(méi)有引起足夠的重視。

對(duì)于已經(jīng)初三的孩子來(lái)說(shuō)，距離中考還有大半年的時(shí)間，即使孩子初一初二成績(jī)不好，但是只要愿意在這剩下的幾個(gè)月時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)，孩子還是能將英語(yǔ)成績(jī)快速的提升上去的。孩子初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還是相對(duì)簡(jiǎn)單的，它不像那些理科科目那樣，對(duì)邏輯思維以及抽象思維等方面的能力有一定的要求。與其他科目相比，英語(yǔ)屬于最容易在短時(shí)間內(nèi)突擊上去的科目。

初三怎樣快速提高英語(yǔ)成績(jī)

1、提升詞匯量

詞匯量是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有詞匯量，想學(xué)好英語(yǔ)無(wú)疑是天方夜譚。孩子可以將課本上的單詞分三類(lèi)：①知道單詞的意思并能正確拼寫(xiě)的。這類(lèi)單詞就可以暫時(shí)放到一邊。②知道單詞意思，但是拼寫(xiě)不正確的。這類(lèi)單詞做好標(biāo)注。③不清楚單詞意思的。這是重點(diǎn)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這類(lèi)單詞最好能單獨(dú)抄寫(xiě)到一個(gè)本子上，有空閑時(shí)間的時(shí)候就拿出來(lái)看看，不要求都能拼寫(xiě)，但是必須要掌握它的正確含義。

2、注重聽(tīng)力的練習(xí)

聽(tīng)力題一直都是許多孩子的一道難關(guān)。孩子考試中聽(tīng)力做的好后面的題目會(huì)越做越有信心，而聽(tīng)力做不好對(duì)后面的題目能不能發(fā)揮好影響很大。聽(tīng)力的練習(xí)建立在一定詞匯量的基礎(chǔ)上，所以想快速提高英語(yǔ)成績(jī)首先就要每天花多個(gè)時(shí)間段去記憶單詞，當(dāng)單詞積累一定程度，你會(huì)發(fā)覺(jué)什么閱讀，聽(tīng)說(shuō)將只是多多運(yùn)用就行，孩子要養(yǎng)成記背單詞的好習(xí)慣，這樣做聽(tīng)力才不會(huì)一頭霧水聽(tīng)不懂。

英語(yǔ)一直是很多孩子頭疼的一個(gè)科目。隨著中考高考的改革，英語(yǔ)的分值有水漲船高之勢(shì)，家長(zhǎng)和孩子都迫切的希望通過(guò)捷徑或者好的老師和學(xué)習(xí)方法，去快速提升英語(yǔ)成績(jī)，以便在中高考中占有先機(jī)，拔得頭籌，或者助力總分。

初三怎樣提高英語(yǔ)成績(jī)

1、多積累詞匯

對(duì)于詞匯的積累，初中的學(xué)生大概要掌握1700個(gè)英語(yǔ)單詞。一方面可以提前記憶將要學(xué)習(xí)的單詞和短語(yǔ)；另一方面學(xué)生可以把自己平時(shí)做題遇到的新單詞記錄在單詞本上，每天反復(fù)記憶和默寫(xiě)不熟悉的單詞。

2、背誦典型課文

同學(xué)們都清楚，教材上的文章都不是隨機(jī)選的，而是教育部的人千挑萬(wàn)選最終確定的。教材中的文章非常經(jīng)典，而且每篇文章都含有新單詞以及典型句式。只要有句子的地方就有語(yǔ)法，文章是多個(gè)語(yǔ)法的綜合。對(duì)于語(yǔ)法差的學(xué)生，可嘗試背誦一些典型課文，這樣就算不懂語(yǔ)法，也能寫(xiě)出一些優(yōu)美的句子。

提高初三數(shù)學(xué)成績(jī)可采取的方法：1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓孩子能夠準(zhǔn)確理解課本上的基本概念；2、給孩子制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子做到課前預(yù)習(xí)功課，課上認(rèn)真聽(tīng)講；4、對(duì)于學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子，不要操之過(guò)急。

怎樣提高初三數(shù)學(xué)成績(jī)的方法

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

初三學(xué)生，想學(xué)好數(shù)學(xué)，需要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，打牢自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要能夠準(zhǔn)確理解和掌握課本上的基本概念、定理和公式，明確這些知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)系，要注重查漏補(bǔ)缺，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)。要重視自己的運(yùn)算能力的培養(yǎng)，減少粗心造成的損失，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，注意答題的步驟，不能僅僅求快，不能忽視答題的各個(gè)步驟，要細(xì)心答題，把握運(yùn)算的方向、途徑和必要的程序，提高自己的運(yùn)算能力。

2、制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定計(jì)劃。從而使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。但計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，磨練學(xué)習(xí)意志。

初三是決定孩子是否考入高中的關(guān)鍵，很多家長(zhǎng)也吐槽，雖然孩子已經(jīng)步入了初三，但是英語(yǔ)成績(jī)還是不好，該怎么辦？為此，我們就來(lái)聊一下，初三學(xué)生如何快速提高英語(yǔ)成績(jī)呢？

初三學(xué)生如何快速提高英語(yǔ)成績(jī)

1.首先，孩子必須態(tài)度端正，沒(méi)有一蹴而就的事情，也不能一口吃個(gè)胖子，學(xué)習(xí)是一個(gè)持久堅(jiān)持的事情，做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，我一直不信幾天速成的英語(yǔ)，那樣基礎(chǔ)是不牢固的，只是一個(gè)短期記憶。

2.每個(gè)學(xué)習(xí)階段有每個(gè)學(xué)習(xí)階段的要求。一般來(lái)說(shuō)，中考的詞匯量要求是2500，高考的詞匯量要求是3500。單詞是讀懂英語(yǔ)句子的關(guān)鍵，把單詞記住了，我們就能讀懂文章，選對(duì)答案。但是很多孩子在記單詞的過(guò)程中，容易記了忘、忘了記。這主要是因?yàn)闆](méi)有掌握單詞記憶方法。為了牢牢記住單詞，家長(zhǎng)可以讓孩子掌握一些單詞記憶方法，比如卡片記憶法、聯(lián)想與想象法等。

3.從單詞的記憶來(lái)說(shuō)，音標(biāo)必須學(xué)會(huì)，這樣可以幫助有效記憶單詞，找到發(fā)音規(guī)律，這是一個(gè)亡羊補(bǔ)牢的急救措施，如果孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了，可嘗試講究關(guān)聯(lián)性記憶，比如mean是動(dòng)詞，“意味著，意思是”，meaning是名詞，“意思”，meaningful是形容詞，“有意義的”，mean-meaning-meaningful。

4.我們都清楚，教材上的文章都不是隨機(jī)選的，而是教育部的人千挑萬(wàn)選最終確定的。教材中的文章非常經(jīng)典，而且每篇文章都含有新單詞以及典型句式。只要有句子的地方就有語(yǔ)法，文章是多個(gè)語(yǔ)法的綜合。對(duì)于語(yǔ)法差的孩子，可嘗試背誦一些典型課文，這樣就算不懂語(yǔ)法，也能寫(xiě)出一些優(yōu)美的句子。