女孩子數(shù)學(xué)差，作為家長，應(yīng)該多多鼓勵孩子，增強孩子自信心，不要讓孩子討厭數(shù)學(xué)，不然厭學(xué)了就更難引導(dǎo)了。同時，家長注意不要操之過急，不要對孩子期望值太高，讓孩子慢慢來，把基礎(chǔ)夯實，后面的學(xué)習(xí)就會逐漸得心應(yīng)手。

女孩子數(shù)學(xué)差的原因

1、環(huán)境因素及心理因素。對學(xué)生的期望值過高，而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，因此導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。

2、生理因素。在思維特點上，男生在抽象思維方面有一點優(yōu)勢，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。

3、過于細(xì)心謹(jǐn)慎。女生普遍細(xì)心，對于提煉題目重點和本質(zhì)的能力差。

4、不愛動手。數(shù)學(xué)是從實踐中總結(jié)的學(xué)科，女孩的動手能力相比較弱于男生。

家長們越來越重視孩子的成績，一年級女孩子的數(shù)學(xué)不好，家長不要著急，要針對孩子的薄弱點進(jìn)行講解和練習(xí)，培養(yǎng)孩子的興趣。

女孩子一年級數(shù)學(xué)差怎么辦

第一步、要看孩子對數(shù)學(xué)這門學(xué)科有沒有興趣，如果沒有興趣的話，首要目標(biāo)就是培養(yǎng)他對數(shù)學(xué)的興趣感，可以從數(shù)學(xué)游戲開始，由淺入深。

第二步、如果家里經(jīng)濟(jì)條件可以，我們可以為孩子報一個數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，讓他們在數(shù)學(xué)上加強一下。

第三步、可以讓孩子在家里先預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長可以充當(dāng)一下老師的角色，畢竟爸爸媽媽是孩子的第一老師嘛。

第四步、監(jiān)督孩子，每天做好老師布置的家庭作業(yè)，并讓孩子復(fù)述今天學(xué)校學(xué)到的知識，加深學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)數(shù)學(xué)差的孩子，家長要幫助孩子找到數(shù)學(xué)差的原因，平時孩子學(xué)習(xí)時，家長注意觀察孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，看看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣是否有，孩子的學(xué)習(xí)興趣是否有，然后一步步幫助孩子補上去。

小學(xué)數(shù)學(xué)差的孩子是什么原因

1、過于被動。許多學(xué)生沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。表現(xiàn)在不制定計劃，等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師上課的內(nèi)容不了解，上課后沒有真正理解所學(xué)知識。

2、方法錯誤。老師上課一般都要講解知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重難點，突出思想方法。而一部分學(xué)生上課沒有專心聽講，課后又不能及時鞏固，總結(jié)，尋找知識的間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，對概念，法則，公式，性質(zhì)一知半解，死記硬背，做題方法不會靈活變通。

3、忽視基礎(chǔ)。一些自我感覺良好的同學(xué)，常輕視基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎樣做就算了，而不是認(rèn)真演算和書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的水平，好高騖遠(yuǎn)，重量輕質(zhì)，陷于題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途卡殼。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的原因。一些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方面，致使成績差。一部分學(xué)生是做題方法，沒有培養(yǎng)好。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不好，成績就不穩(wěn)定，最終導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)成績差。

數(shù)學(xué)差的孩子，家長要想提高孩子數(shù)學(xué)成績，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，就要先找出孩子數(shù)學(xué)差的原因是什么，可以跟孩子溝通、詢問老師，全面了解孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，然后有針對性地彌補，期間要多多鼓勵孩子。

數(shù)學(xué)差的孩子是什么原因

1、基礎(chǔ)知識薄弱。這基本上大多數(shù)孩子數(shù)學(xué)差的根本原因。對于基礎(chǔ)掌握不扎實的孩子，大多都是對于課本掌握程度不夠熟練，這樣的孩子是沒有辦法面對較難的題目的，否則就會出現(xiàn)看不懂、無從下手解題的情況。

2、思維邏輯能力較差。部分孩子對于數(shù)學(xué)難題是無法理解的，而家長如果并不清楚這一問題的話，就會認(rèn)為是孩子心態(tài)的問題。如果孩子出現(xiàn)數(shù)學(xué)差的情況，那么家長一定要尋找，是否是孩子的思維邏輯能力較差，才導(dǎo)致的數(shù)學(xué)成績變差。

3、學(xué)習(xí)沒有計劃。很多孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時，不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長讓做什么，自己就做什么。要知道，真正成績好的孩子一般計劃性都很強，小到每日計劃，大到學(xué)年計劃都安排好了。所以，一個針對性地學(xué)習(xí)計劃還是很有必要的。

4、周圍環(huán)境的影響。一些學(xué)生家庭環(huán)境不利于學(xué)習(xí)。一些家長自己打游戲、打麻將等，疏于對孩子的教育，也給孩子造成惡劣的影響，這是對孩子的不負(fù)責(zé)任。

女孩子數(shù)學(xué)差，是有原因的，有的是因為孩子喜歡文科，不喜歡理科，所以不愿意學(xué)，不想花心思鉆研學(xué)習(xí)，肯定會學(xué)不好；有的是孩子學(xué)不會，這個就需要我們多去鼓勵孩子，讓孩子平時要多問，不懂就問，解決困難。

女孩子為什么數(shù)學(xué)差

1、造成中學(xué)女生數(shù)學(xué)成績偏差的原因，有環(huán)境的因素，也有心理的因素?，F(xiàn)在家庭、社會對學(xué)生的期望值都過高，而女生一般較文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，不像男生那樣敢于大膽竟?fàn)?，加上?shù)學(xué)學(xué)科難度大，從而造成不少女生對學(xué)好數(shù)學(xué)失去信心，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣。

學(xué)問，學(xué)問，首先要學(xué)會問。不少女生過于羞怯，不敢大膽提出問題，不敢大膽說出自己的想法。不敢問，不會問，當(dāng)然也難學(xué)好數(shù)學(xué)。

2、造成女生數(shù)學(xué)成績偏差的第二個原因是，女生的生理特點造成的。

3、上數(shù)學(xué)課覺得跟不上思路。數(shù)學(xué)本身就不會，老師講的什么都聽不懂，上課簡直就是對牛彈琴，再加上晚上熬夜學(xué)習(xí)，白天數(shù)學(xué)課上困到不行，怎么能學(xué)好。

女孩子腦子笨數(shù)學(xué)差，家長要多去鼓勵孩子，同時注意平時不要給孩子貼上腦子笨的標(biāo)簽，孩子會很相信我們的話，會覺得自己就是笨，就會對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去自信，我們應(yīng)該給孩子正向的回應(yīng)，讓孩子相信自己能學(xué)好數(shù)學(xué)。

女孩子腦子笨數(shù)學(xué)差怎么辦

不得不承認(rèn)的是，在這個社會上，我們大多數(shù)人的智力水平都處于一個中等水平，所以你說的女孩子腦子笨是不存在的，數(shù)學(xué)學(xué)不好是有許多原因的，首先我們就要幫助孩子分析原因，然后再找出相應(yīng)的薄弱環(huán)節(jié)，再去努力的改變，他相信，經(jīng)過一段時間的努力，孩子的成績一定會有一個顯著的提高。

對于孩子我們要有一個循序漸進(jìn)的輔導(dǎo)過程，對于低年級的孩子，我們要尊重孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點，不要過分的拔高，或者是打擊孩子的信心，然后消磨他們的學(xué)習(xí)興趣，這樣會導(dǎo)致一個非常深遠(yuǎn)的惡性循環(huán)。

作為家長應(yīng)該及時關(guān)注孩子認(rèn)知難點，履行起家長教育的職責(zé)來。具體問題點在哪里呢？孩子對于數(shù)學(xué)天生有好奇心，一年級大家同一起點，相差不多。螺旋式課程特點決定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，數(shù)學(xué)成績好或者不好都不是一兩天造成的。

數(shù)學(xué)是邏輯學(xué)科，重視思考過程，邏輯思維不好，那就找相應(yīng)的素材去練習(xí)培養(yǎng)，而不是給孩子隨便貼上“腦子笨”的標(biāo)簽。

俗話說，得數(shù)學(xué)者得天下?？梢姅?shù)學(xué)在孩子的學(xué)習(xí)過程中有多重要。但是卻有很多孩子的數(shù)學(xué)成績很差，不愛學(xué)數(shù)學(xué)，偏科特別嚴(yán)重，這令家長很是擔(dān)憂。其實，數(shù)學(xué)差是一種很普遍的現(xiàn)象，家長只要采取合適的方法幫助孩子，孩子的數(shù)學(xué)成績會提高的。

孩子數(shù)學(xué)差是什么原因造成的

1.基礎(chǔ)知識薄弱

有的家長總是想讓孩子早點做難題，覺得孩子老在學(xué)基礎(chǔ)知識、做基礎(chǔ)題很沒用。但其實，基礎(chǔ)知識沒掌握，一切都是空談。在考試的中，很多題都是基礎(chǔ)知識的變形?；A(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化，使孩子體會數(shù)學(xué)的可參與性。

2.孩子死學(xué)，不懂方法

有的時候孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不好并不是因為智商低，邏輯思維能力不強。 相反是自己在努力過后還沒有得到相應(yīng)的回報，有的孩子在上課的時候非常認(rèn)真的去聽講，但是當(dāng)時可能忙著抄老師的筆記，無心去顧忌老師講的下一個知識點。學(xué)習(xí)沒有效率的情況下，往往得到的收獲和付出并不成正比。這也就證明了孩子如果平常在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，沒有一種好的方法教育往往事倍功半。