拼音是學(xué)習(xí)語文的啟蒙，對孩子的語文成績有著至關(guān)重要的影響，面對小孩子拼音不會拼，家長一定要盡早給孩子進(jìn)行一些指導(dǎo)，幫助孩子提高。

小孩子拼音不會拼有什么好方法

1、可以用圖畫或動畫的方式來幫助記憶。比如，字母b，和d的區(qū)別。我是這樣講解的，收音機的天線多數(shù)是在左邊，所以，b的豎在左；而d是這樣的，馬腿長在蹄子的后邊，所以，后邊那一豎就是馬腿。那個彎彎的就是馬蹄或者馬的趾甲。這樣形象地一解釋，孩子就很容易分辨，不會混淆了。

2、利用兒歌、順口溜。如果把拼音編成兒歌或者是順口溜，孩子學(xué)習(xí)起來既有趣又容易掌握，還不容易忘記。家長們可以按照拼音的樣子和發(fā)音編一些小兒歌和順口溜，或者找一些兒歌和孩子一起讀，一定可以事半功倍。

3、小步快跑，每天識記。聲母的識記和區(qū)分相對簡單，單韻母、復(fù)韻母、前鼻音和后鼻音的區(qū)分則難度提升不少。家長讓孩子每天讀熟、寫熟5個左右的聲母韻母，做到熟練背誦和默寫的程度。整體認(rèn)讀音節(jié)的復(fù)習(xí)也是如此，不要一次性背完，否則第二天又忘了，還要重新學(xué)習(xí)。

4、家長要表現(xiàn)出充分的耐心。孩子才會逐步掌握有信心。家長可以充分、合理地利用形象教學(xué)的方法，讓孩子說出拼音像什么，可以加深他對拼音字母的印象，加強記憶效果。

關(guān)于孩子寫作業(yè)，讓很多家長都感到十分的發(fā)愁不以，很多孩子在寫作業(yè)的時候，有各種各樣的毛病，一會東看看西摸摸，一會找東西，就是不能靜下心來寫作業(yè)，也有的孩子甚至不肯做作業(yè)，無論家長怎么說教就是不愿意。

小孩子不肯做作業(yè)有什么方法

1、不會嚴(yán)格執(zhí)行孩子回家就必須做作業(yè)，有時會滿足讓他先玩一會兒再做。很多人的觀點就是孩子放學(xué)回家，第一件事，必須是做作業(yè)，不然作業(yè)還沒做完，就已經(jīng)是晚上了。對呀，天色已晚，孩子也失去了玩耍的興趣，他會因為沒有得到調(diào)整狀態(tài)而直接進(jìn)入做作業(yè)的程序，感到悶悶不樂。

2、賞識鼓勵法。這就對孩子進(jìn)行夸獎表揚，如果孩子按時完成作業(yè)，或者作業(yè)完成很好。讓家長和孩子都夸，培養(yǎng)他的自信心，長期下來，他就會覺得自己很棒。覺得要是再不做作業(yè)就對不起大家的信任，從此，就可以改掉不愛做作業(yè)的毛病了。

3、作業(yè)分段。家長先了解孩子的作業(yè)量，如果作業(yè)太多，就進(jìn)行作業(yè)分割，分成2-3份。完成一份作業(yè)，可以休息15分鐘，然后再去做作業(yè)，再休息。作業(yè)分段后，孩子的注意力也會更加集中，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時就不用再分割時間了。

孩子為什么不喜歡作業(yè)

小孩子不讀書，家長要能好好跟孩子溝通下，問問孩子為什么不愿意讀書，是感覺讀書太難，還是孩子太懶，我的建議是家長帶著孩子一起學(xué)習(xí)、讀書，帶著孩子學(xué)習(xí)，孩子才能投入進(jìn)去，我們要循序漸進(jìn)地來。

小孩子不讀書怎么辦用什么方法跟他溝通

1、放下管控，站在孩子的角度思考問題。其實，在孩子進(jìn)入青春期之后，父母的管控對于孩子來說，是沒什么作用的，因為隨著心理的發(fā)展，孩子想要獨立，不想讓父母管，不想被父母控制，反而受外面的影響更大。

2、尋找到孩子的榜樣，讓榜樣成為孩子的學(xué)習(xí)動力。父母的管控和勸說，對于孩子來說，是沒有什么用的。你們需要找到一個優(yōu)秀的、成熟的、能給孩子好的引導(dǎo)的榜樣，可以是他崇拜的一個身邊的人，也可以是他的同伴，還可以是歷史名人。

根據(jù)社會學(xué)習(xí)理論，孩子在兒童和青少年期一個重要的學(xué)習(xí)渠道就是觀察學(xué)習(xí)，也就是模仿學(xué)習(xí)。因此，孩子以誰為榜樣很重要，尤其對于青春期的孩子來說，他們的很多困惑，父母和老師是很難解決的，這個時候，就需要在社會上找到一個榜樣性的人物。

3、接納“不想上學(xué)”的孩子。當(dāng)孩子把不想上學(xué)的想法表達(dá)出來以后，說明孩子對學(xué)校有著不愉快的感受。這時，父母不要對孩子說學(xué)校有多么好，說了也沒有用，因為孩子的情緒正處于不良狀態(tài)，是聽不進(jìn)父母話的。

厭學(xué)是一種消極的心理暗示和不良行為方式，是正常的心理狀態(tài)。尤其是出于初二階段的孩子，厭學(xué)情況發(fā)生的幾率更大，家長應(yīng)引導(dǎo)幫助孩子走出心理障礙，在生活中克服它！

孩子剛上初二就不想去上學(xué)有什么好方法

親子關(guān)系很重要。孩子升上初中之后，絕大部分的時間是在學(xué)校里，家長最好是珍惜孩子在家里的那段時間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說，這樣就可以隨時監(jiān)測孩子的思想和學(xué)習(xí)變動情況，對孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。有時候，孩子的學(xué)習(xí)厭倦可能是因為學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。家長可以與孩子一起探討更有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們建立科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、掌握記憶技巧等，可以提高學(xué)習(xí)的效率，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

正確看待成績下滑

這也是最常見的問題。學(xué)習(xí)不好，成績下滑嚴(yán)重的同學(xué)對成績下降有著普遍的恐懼感，甚至認(rèn)為自己一定要失去學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生“如果我放棄我不能重新開始”或“我很差勁我沒有競爭力”等消極態(tài)度和想法。但這樣也不能改變問題本身。

厭學(xué)是一種情緒問題，通常發(fā)生在學(xué)習(xí)壓力大的孩子身上，產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子會表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)消極的情緒，不愿意上學(xué)，不愿意聽課，學(xué)習(xí)興趣下降。對于厭學(xué)的孩子，家長要及時關(guān)心和幫助他，引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)情緒，保持積極向上的態(tài)度。

小孩子厭學(xué)怎么辦最有效的方法

1、要適當(dāng)引導(dǎo)，注意不是說教：首先父母作為孩子的導(dǎo)師，自己得做好，如果從孩子小的時候，父母就養(yǎng)成定期學(xué)習(xí)讀書的習(xí)慣，而不是每天抱個手機，這樣孩子在潛移默化中會被正面帶領(lǐng)。也就是說言傳身教，家庭環(huán)境很重要！

2、及時感知孩子的情緒變化：冰凍三尺非一日之寒，孩子的情緒也不會在短時間里面積壓非常多，只是我們沒有覺察到。因此，我們要提高自己的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，及時做出調(diào)整。平時可以幫助孩子尋找、學(xué)習(xí)適合他們自己的情緒調(diào)節(jié)方法，要告訴孩子，成績不是唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)，最重要的是身心健康。

3、家長應(yīng)該定期跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們的進(jìn)展和問題：如果他們遇到困難，我們應(yīng)該盡早提供幫助，避免問題擴大化。如果學(xué)生表現(xiàn)良好，我們應(yīng)該繼續(xù)鼓勵他們，保持他們的學(xué)習(xí)動力。

4、找到孩子的興趣點：孩子可能會對某些特定的學(xué)科或主題感興趣，家長可以嘗試找到這些興趣點，并利用它們來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。例如，如果孩子喜歡音樂，可以讓他們學(xué)習(xí)音樂相關(guān)的知識，或者讓他們參加音樂活動。

孩子不愛學(xué)習(xí)，是很多家長面臨的最大難題。畢竟對于孩子來說，學(xué)習(xí)是枯燥的、乏味的、辛苦的，孩子面對學(xué)習(xí)的時候要承受很多的壓力。而導(dǎo)致孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因各種各樣，家長需要根據(jù)孩子的實際情況分析，找到孩子面臨的問題，才能幫助孩子解決不學(xué)習(xí)的狀況。

孩子不愛學(xué)怎么辦有什么好方法

1、找出孩子不愛學(xué)習(xí)的原因：孩子不愛學(xué)習(xí)的原因可能是因為他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，學(xué)習(xí)方式不適合他們，或者他們在學(xué)習(xí)過程中遇到了難題。了解孩子不愛學(xué)習(xí)的原因是解決問題的第一步。

2、引導(dǎo)孩子主動體會學(xué)習(xí)的快樂：引導(dǎo)孩子體會學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動體會學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會不斷地凸現(xiàn)出來。

3、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。

4、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來：讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理；讓孩子學(xué)會剪報也許會使他留意政治、新聞；領(lǐng)孩子去參觀博物館；全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時間；留意課堂上學(xué)不到的東西；平時散步、購物、訪友時拐進(jìn)書店，瀏覽群書?？傊梢杂蒙钪械牧?xí)慣，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，將生活和學(xué)習(xí)相結(jié)合。

孩子上課不認(rèn)真聽講老是走神，家長要細(xì)心幫助孩子改掉這個聽課的壞習(xí)慣，問問孩子對學(xué)習(xí)的看法，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果說孩子對學(xué)習(xí)、老師、學(xué)校不感興趣，那么我們家長更要找出根本的原因，然后依次對癥下藥，相信孩子會有改變的。

孩子上課不認(rèn)真聽講老是走神有什么好方法

1、屏蔽外界干擾，但這種方式治標(biāo)不治本，如果學(xué)生想溜號，哪怕看窗外的高樓都能發(fā)好一會呆，即使沒有行人和熱鬧看也是無濟于事的。

2、只有讓孩子盡快適應(yīng)老師，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，或者是喜歡上老師所教的科目。家長可以和老師委婉溝通，共同幫助孩子解決困擾，盡快幫助孩子提高成績，讓他上課不再溜號。

3、家長們要做的就是訓(xùn)練孩子的自制力，孩子在不聽課的時候，其實是能夠克制自己走神的，所以家長平時在生活的時候，就要多培養(yǎng)孩子的專注力，不要孩子想干什么就干什么。

4、平時孩子在家的時候，也要給孩子營造一個專注力的環(huán)境，最好能夠把孩子的房間布置的溫馨一點，讓人看上去比較安靜，孩子學(xué)習(xí)的時候，家長盡量不要打擾孩子，不要制造出一些聲音，這樣孩子才能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有時候，家庭環(huán)境，也是影響孩子學(xué)習(xí)的一個重要因素。