其實，大多數(shù)孩子在智商上的差距并不明顯，導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)成績差距大的原因，往往是因為孩子在學(xué)習(xí)能力方面的欠缺。所以當(dāng)孩子數(shù)學(xué)成績差的時候，家長不要急于批評孩子，應(yīng)該找到原因?qū)ΠY下藥。那么，孩子數(shù)學(xué)理解能力差不開竅怎么辦？

孩子數(shù)學(xué)理解能力差不開竅怎么辦

1、培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣，是孩子學(xué)好一切知識的最好老師。如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，除了數(shù)學(xué)教材本身要具有趣味性、實用性外，很重要的是讓孩子不斷地自覺培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使自己真正地喜歡這門課程。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力。審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題是由文字語言、符號語言和圖形語言構(gòu)成的，拿到題目要寧停三分，不搶一秒。

要在已有知識和解題經(jīng)驗基礎(chǔ)上，逐字逐句仔細(xì)審題，細(xì)心推敲，切忌題意不清，倉促上陣。審數(shù)學(xué)題有時須對題意逐句“翻譯”，隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件，有時需聯(lián)系題設(shè)與結(jié)論，前后呼應(yīng)，挖掘構(gòu)建題設(shè)與目標(biāo)的橋梁，尋找突破點，從而形成解題思路。

3、強化練習(xí)，加深理解。數(shù)學(xué)是一個知識邏輯性、關(guān)聯(lián)性很強的學(xué)科。孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不開竅，一個直接的原因是，基礎(chǔ)知識里的重難點沒有理解和掌握。這個時候，要讓孩子多練習(xí)，數(shù)學(xué)是一個離不開大量練習(xí)的學(xué)科，而中小學(xué)生的大腦發(fā)育尚未完善，理解能力有待提高，就更需要靠多做題來彌補智力上的不足。

有很多家長反映孩子都上三年級了，可是數(shù)學(xué)理解能力還是很差，面對這樣的情況，有很多家長沉不住氣選擇批評孩子，其實這樣不僅不能幫助孩子，反而還會使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情況。

三年級孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

1、多讓孩子看動畫視頻。有些孩子對數(shù)學(xué)不敏感，理解能力比較差，那么可以給孩子播放一些關(guān)于數(shù)學(xué)的動畫視頻，這樣孩子不僅喜歡看，也能夠通過看視頻的同時，提高自己數(shù)學(xué)計算能力。

2、正確理解和掌握數(shù)學(xué)的一些基本概念、法則、公式、定理，把握他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。由于數(shù)學(xué)是一門知識的連貫性和邏輯性都很強的學(xué)科，正確掌握我們學(xué)過的每一個概念、法則、公式、定理可以為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)運算能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考完試后，我們常會聽到一些同學(xué)說：這次考試我又粗心了。而粗心最多的一種現(xiàn)象就是由于跳步驟產(chǎn)生的錯誤，并且屢錯不改。

4、也許很多家長都有發(fā)現(xiàn)，在看書到時候很多孩子對這些公式稍稍看會就差不多會了，但一到考試的時候卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識并沒有完全掌握。因此家長要注意，在孩子學(xué)習(xí)的過程中一定要讓孩子學(xué)會一步一個較腳印，把每個基礎(chǔ)公式都牢記于心了，這樣在做題的時候就能得心應(yīng)手很多了。

孩子上三年級了，數(shù)學(xué)理解能力還是一塌糊涂，孩子數(shù)學(xué)要想取得高分，家長就一定要提高孩子的數(shù)學(xué)理解能力，家長千萬不要不管不問，這樣只會讓孩子的情況越來越糟糕，不利于孩子學(xué)習(xí)成績的提高。

三年級的孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

1、建立知識網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)的各知識模塊之間不是孤立的，家長要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)知識之間的銜接點。數(shù)學(xué)公式紛繁復(fù)雜，看似一團(tuán)亂，實則是環(huán)環(huán)相扣的。

因此，要讓孩子學(xué)會建立知識網(wǎng)絡(luò)，將每一個模塊之間的聯(lián)系找出來，在大腦內(nèi)形成一個知識構(gòu)架，而且要不斷去完善和鞏固這個框架，直到一個知識體系在腦海里扎根。做到這一點，就能很好的解決三年級數(shù)學(xué)理解能力差的問題。

2、不要用家長理解的方法給孩子講題。家長在給孩子講題時，用超出孩子理解接受范圍的方法，強行解決孩子面對的問題，這樣就造成孩子根本無法理解，而家長卻覺得不可理喻的情況發(fā)生。

所以家長要站在孩子的角度看問題，根據(jù)他們的理解能力組織語言，思考合適的方法給他們講，而不是固執(zhí)的用自己的方法一直講下去。

很多家長覺得學(xué)好數(shù)學(xué)，就要把孩子的計算能力提上來就可以了，其實不然，計算能力只能算是一部分，孩子的數(shù)學(xué)理解能力也是很重要的，很多孩子數(shù)學(xué)成績差，其實不是因為計算能力差導(dǎo)致，而是數(shù)學(xué)理解能力不好導(dǎo)致，家長要及時采取措施幫助孩子。

小學(xué)二年級孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

1、首先要對于基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，知識點的深刻理解。比如學(xué)了乘法，除法的含義，對應(yīng)的就有倍數(shù)關(guān)系應(yīng)用題（平均數(shù)，和倍，差倍，歸一，歸總等題型），理解了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中量率對應(yīng)才會去運用到解決問題中，路程=速度×?xí)r間是行程問題的核心數(shù)量關(guān)系。

2、多去接觸不同題型，多運用。從二年級的基礎(chǔ)兩步應(yīng)用題開始，逐步到和差問題，和差倍問題，移多補少問題等等，都是從基礎(chǔ)題型到比較復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系題型過渡，學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，不能過于著急，保證扎實的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步多接觸復(fù)雜題型，從簡單到復(fù)雜實際上也是經(jīng)歷轉(zhuǎn)化思想的運用。

3、學(xué)習(xí)的方法，還有一些孩子是因為學(xué)習(xí)方法不好才導(dǎo)致某一科學(xué)的不好，如果不能掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，要想提高數(shù)學(xué)成績也不是那么容易的。

很多孩子在學(xué)習(xí)的時候雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，但在實際應(yīng)用的時候卻顯得力不從心，這就是學(xué)習(xí)方法不正確的緣故。

很多一年級的孩子在做數(shù)學(xué)題的時候，都會遇到這樣的情況，題目的每一個都是能看懂的，但是放在一起，就不知道具體的意思，因為沒有理解題意，所以很多時候孩子在做題的時候都是無從下手，這種情況，讓家長十分的著急。

一年級的孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

1、注重孩子的基礎(chǔ)知識。學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)，根基不牢固，又怎么能繼續(xù)往上修呢？所以，孩子在學(xué)習(xí)的時候，不要看一些基礎(chǔ)知識過于簡單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。孩子要循序漸進(jìn)，切不可一步登天。

2、培養(yǎng)孩子的運算能力。運算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”，所以孩子就要把握運算的方向、途徑和程序，一步一步仔細(xì)完成，使得運算能力一步一步地得到提高。

如果孩子有類似跳步的現(xiàn)象應(yīng)及時改正，否則，久而久之會有一種畏難心理，還沒有開始解題就已經(jīng)擔(dān)心自己會做錯，結(jié)果這樣就會錯得越多。

3、引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽講。這里家長需要提醒孩子，在上課時必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多時候老師在課堂上面講的，恰好就是最重要的，所以千萬不要忽略老師在課堂上講到的知識，而且一定要做好筆記，盡量詳盡，標(biāo)明重點、難點、細(xì)節(jié)。

孩子對于一些應(yīng)用題目的表述，不能正確理解其中的意思，也是正常的。因為應(yīng)用題是孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重點和難點，也是小學(xué)生害怕的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以家長在輔導(dǎo)孩子的過程中，要利用生活與實物場景的方法，幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的難點，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子理解應(yīng)用題意的能力。孩子對于一些應(yīng)用，題目的表述，不能正確的理解其中的意思，也是正常的。應(yīng)用題是數(shù)學(xué)教學(xué)的重點和難點，是孩子害怕的學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長在輔導(dǎo)孩子的過程中，要注意充分利用生活實際與實物場景的方法，克服難點，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、打好基礎(chǔ)。學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)，根基不牢固，又怎么能繼續(xù)往上修呢。所以，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，不要看一些基礎(chǔ)知識過于簡單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進(jìn)，切不可一步登天。

3、及時應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念、公式以及基本解題方法的時候，一定要及時應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時的鞏固。否則的話，時間一長，很多孩子對這些靠短時記憶學(xué)會的內(nèi)容就會全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型就更加不會做了。

4、理論聯(lián)系實際。許多數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理都是從實踐中提煉出來的，數(shù)學(xué)離不開生活，生活也離不開數(shù)學(xué)，建筑工人在準(zhǔn)備砌墻時，常常在較高處固定一條端點系有鉛垂的線，再沿著該線砌墻，就能保證所砌的墻面和水平面垂直，家長要幫助孩子通過實際生活理解數(shù)學(xué)知識。

對于很多的家長來說，孩子在一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，所得到的成績總讓難以讓人滿意。有的孩子很努力的學(xué)了，但是成績還是平平無奇；有的孩子聽得懂老師在講什么，但是卻不會做題。其實導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這樣的原因，是孩子缺乏數(shù)學(xué)理解能力。那么，孩子的數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦？

孩子一年級數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

1、注重基礎(chǔ)。學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)，根基不牢固，又怎么能繼續(xù)往上修呢？所以，孩子在學(xué)習(xí)的時候，不要看一些基礎(chǔ)知識過于簡單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。孩子要循序漸進(jìn)，切不可一步登天。

2、培養(yǎng)孩子的運算能力。運算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”，所以孩子就要把握運算的方向、途徑和程序，一步一步仔細(xì)完成，使得運算能力一步一步地得到提高。

如果孩子有類似跳步的現(xiàn)象應(yīng)及時改正，否則，久而久之會有一種畏難心理，還沒有開始解題就已經(jīng)擔(dān)心自己會做錯，結(jié)果這樣就會錯得越多。

3、別吝嗇你的表揚。表揚的作用絕對超乎想象，很多小孩剛開始都討厭數(shù)學(xué)，覺得它好難，但當(dāng)他有一點成績，得到家長的表揚，就會看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)。