從小學(xué)開(kāi)始，我們就要特別關(guān)注自己孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在任何時(shí)候，都要防止孩子出現(xiàn)語(yǔ)文偏科的現(xiàn)象。如果出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，就會(huì)影響孩子的語(yǔ)文成績(jī)，其他科目也會(huì)受到不同程度的影響。所以要讓孩子明白語(yǔ)文是學(xué)習(xí)中最重要的科目，為此應(yīng)好好學(xué)習(xí)。

小孩語(yǔ)文不好有什么辦法

1、增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)。想要增強(qiáng)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)首先要做到該背的背，該學(xué)的學(xué)。先把語(yǔ)文中那些重要的知識(shí)掌握了，在以后的寫(xiě)作閱讀中都是會(huì)有很大的幫助的。

2、閱讀是重點(diǎn)。閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的根本，好的書(shū)籍是可以培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力和閱讀能力，平時(shí)課余的時(shí)間可以多看看課外書(shū)籍，豐富自己的能力。在以后的寫(xiě)作還答題上都是很有幫助的。

3、獨(dú)立完成作業(yè)。做作業(yè)一定要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成，抄作業(yè)一般都不會(huì)動(dòng)用自己的腦筋，確實(shí)是省時(shí)省力，但是時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)習(xí)成績(jī)是會(huì)下降的。

4、提前做好課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信很多學(xué)生都會(huì)有體會(huì)，在沒(méi)有復(fù)習(xí)的情況下聽(tīng)老師講課是一種懵的狀態(tài)，但是在提前預(yù)習(xí)下，老師講課時(shí)營(yíng)聽(tīng)課的感覺(jué)就像瞬間通竅了一樣。

厭學(xué)是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中最常見(jiàn)的事情，厭學(xué)可能發(fā)生在孩子上學(xué)的各個(gè)階段，與孩子的承壓能力，家長(zhǎng)的教育方法，以及學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境等有很大關(guān)系，孩子厭學(xué)一遍會(huì)出現(xiàn)不愿意去學(xué)校，一到學(xué)習(xí)就情緒暴躁等現(xiàn)象。

小孩不愿意上學(xué)有什么辦法解決嗎

家長(zhǎng)要保證孩子每天和孩子有談心的時(shí)刻。多多傾聽(tīng)孩子的傾訴，了解他們的一些苦惱，還有他們抱怨的一些問(wèn)題，讓他們的心情有出口，感覺(jué)家長(zhǎng)是能夠了解他們的。

不要讓孩子獨(dú)處太久。青春期的孩子，期望有自己的空間，但是也要有度，家長(zhǎng)也不能徹底放任不論。也不要讓孩子自己獨(dú)處的時(shí)刻太久了。

建立孩子正確的觀念。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該正確的引導(dǎo)子給孩子建立一個(gè)正確的價(jià)值觀和人生觀，也可以把孩子領(lǐng)去工作，讓孩子看看工人們的辛苦，孩子會(huì)了解的，同時(shí)也會(huì)改變自己的。

解決孩子心態(tài)問(wèn)題。調(diào)整孩子的心態(tài)也是解決孩子厭學(xué)的方法之一。父母在平時(shí)需要加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和交流，加深親子關(guān)系，讓孩子感受家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。抽空可以帶孩子外出游玩，一同去運(yùn)動(dòng)等，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。

孩子上課跑神、注意力無(wú)法集中是常見(jiàn)的問(wèn)題，而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這種情況的原因各式各樣，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的具體情況，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子提高注意力，培養(yǎng)孩子上課的好習(xí)慣。日常生活中，也要注意給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的空間，保證孩子情緒穩(wěn)定，減少注意力的分散。

小孩上課不集中有什么好辦法

1、制定規(guī)律的作息時(shí)間表：規(guī)律的作息時(shí)間可以讓孩子保持身體健康，同時(shí)也有利于培養(yǎng)孩子的生活規(guī)律，有利于提高注意力。

2、提供足夠的休息時(shí)間：適當(dāng)?shù)男菹⒖梢跃徑夂⒆拥钠冢兄谔岣吆⒆拥淖⒁饬图辛Α?/p>

3、給孩子提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供安靜、明亮、干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于提高孩子的學(xué)習(xí)效率和注意力。

4、幫助孩子減少分心：當(dāng)孩子注意力不集中時(shí)，家長(zhǎng)可以幫助孩子找出分心的原因，并協(xié)助孩子解決分心的問(wèn)題。

小孩怕上學(xué)，肯定是有原因的，我們要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，多給孩子安全感。孩子上學(xué)前，讓孩子有一個(gè)心理準(zhǔn)備，生活中多去培養(yǎng)孩子的自信，有了自信，孩子就不會(huì)怕這怕那，家長(zhǎng)的教育方式也要正確，不能成為孩子厭學(xué)的導(dǎo)火索。

小孩怕上學(xué)有什么辦法

1、孩子不愿意上學(xué)，對(duì)上學(xué)恐懼，家長(zhǎng)首先需要耐心對(duì)待，不要對(duì)其施加壓力和恐嚇。先了解恐懼上學(xué)的原因，然后根據(jù)問(wèn)題找到解決的辦法。

2、學(xué)校學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，如果學(xué)習(xí)成績(jī)落后于其他同學(xué)。適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，跟孩子商量報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子對(duì)自己有信心，而不是成績(jī)差就遭到排斥和冷落。

3、改善家庭氣氛和環(huán)境，并分析自己個(gè)性特征、行為方式和情緒反應(yīng)對(duì)孩子可能產(chǎn)生的影響及程度。另外，家長(zhǎng)可與學(xué)校增加溝通，讓孩子盡快重返校園，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

4、多交流，多引導(dǎo)，最主要的是，孩子受到挫折，委屈的時(shí)候，不要罵，要的是開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)，剛?cè)雽W(xué)校的時(shí)候，要多和孩子交流，不要談學(xué)校和老師不好的事情，要多提好的一面。

孩子厭學(xué)是當(dāng)今社會(huì)的普遍問(wèn)題，也是困擾家長(zhǎng)的重要難題，孩子厭學(xué)可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣點(diǎn)、沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)、以及受外環(huán)境影響等，家長(zhǎng)要積極了解孩子厭學(xué)背后的真實(shí)原因，所措并舉緩解孩子厭學(xué)情緒，幫助孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。

小孩子不肯讀書(shū)有什么辦法呢

1.說(shuō)服法，如果是孩子厭學(xué)，可以耐心說(shuō)服孩子，并且用其他孩子與其進(jìn)行比較說(shuō)服，講明不上學(xué)的害處。對(duì)孩子思想教育，積極培養(yǎng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。

2.吸引法，給孩子講述在學(xué)校的一些快樂(lè)事情（比如可以和老師同學(xué)一起上課、交朋友或做游戲），并且給予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.榜樣法：作為孩子的第一任老師即父母首先要愿意讀書(shū)，孩子的行為大部分都是模仿父母，無(wú)論是語(yǔ)言、行為、習(xí)慣或飲食的進(jìn)食習(xí)慣，都和父母有關(guān)系，所以對(duì)于孩子的讀書(shū)方面父母愛(ài)讀書(shū)的引導(dǎo)作用很重要。

4.共情法：共情孩子，上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說(shuō)明孩子面臨著巨大的壓力，家長(zhǎng)要換個(gè)視角，站在孩子立場(chǎng)想問(wèn)題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對(duì)壓力與困難。

考試是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的重要方法，學(xué)期結(jié)束或升學(xué)，孩子都要通過(guò)考試來(lái)證明自己的成績(jī)。孩子考試緊張和焦慮是非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，但有些孩子過(guò)于緊張，會(huì)出現(xiàn)發(fā)揮失常，成績(jī)不理想的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多措并舉，幫助孩子緩解緊張情緒，讓孩子考出好成績(jī)。

小孩子考試緊張有什么解決的辦法

1.首先要明白，考試前緊張是很正常的事情。想想我們大人，考試前，面試前，會(huì)議匯報(bào)前，都會(huì)緊張，何況孩子？理解萬(wàn)歲，父母應(yīng)該換位思考，從心底里理解和相信自己的孩子，讓孩子感受到你理解他、支持他、相信他。

2.給孩子積極的心理暗示。家長(zhǎng)給孩子一些“只要你盡力就好”這樣的正面暗示，緩解孩子的心理壓力，讓孩子身心放松，輕松面對(duì)考驗(yàn)，減輕壓力和焦慮。

3.降低對(duì)孩子的期望。孩子的考試焦慮，部分來(lái)自家長(zhǎng)的壓力，家長(zhǎng)的期望太高，讓孩子想達(dá)到的和達(dá)不到的，孩子就會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，沒(méi)有更多的自信，每次考試都不能正常發(fā)揮。家長(zhǎng)適當(dāng)降低期望，給孩子信心，讓孩子有信心考出好成績(jī)，減少考試焦慮。

4.學(xué)習(xí)消除緊張的小技巧。要經(jīng)常學(xué)習(xí)并且傳授孩子減輕緊張的小方法。例如，考前可以在校園里散散步，適當(dāng)活動(dòng)；如果是面試，可以在進(jìn)入考試間前深呼吸幾次，調(diào)整一下情緒；普通筆試也可以吃塊糖，轉(zhuǎn)移一下注意力；還有的會(huì)在手心里寫(xiě)上“我不緊張”，對(duì)自己心理暗示。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)成績(jī)往往是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，有些孩子小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，怎么教都教不會(huì)，有些家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為孩子笨，或者不是學(xué)習(xí)的料，其實(shí)孩子的成績(jī)是多方面的反應(yīng)，包括孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，家長(zhǎng)要找到具體原因，對(duì)癥下藥。

小學(xué)成績(jī)不好怎么辦有什么辦法

1.了解孩子的學(xué)習(xí)情況：與孩子談話，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、困惑和需要幫助的地方。了解孩子的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，找出問(wèn)題所在，以便更好地幫助孩子提高成績(jī)。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，可以幫助孩子更好地掌握知識(shí)和提高成績(jī)。

3.提供學(xué)習(xí)支持：為孩子提供必要的學(xué)習(xí)材料，如書(shū)籍、視頻、課程等，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，也可以為他們請(qǐng)家教，以提供更專業(yè)的指導(dǎo)。

4.尋找學(xué)習(xí)方法：家長(zhǎng)應(yīng)該要幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)積極主動(dòng)地參與課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和把握，提高學(xué)習(xí)成果及自信心。