高中時(shí)期是孩子很重要的階段，高中孩子面對(duì)的壓力對(duì)比初中階段來說要強(qiáng)很多，很容易就會(huì)出現(xiàn)各類問題。遇到孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的情況，一定要幫助孩子盡快找到學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，避免孩子因?yàn)閯?dòng)力不足影響到學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。

高中找不到努力的動(dòng)力怎么辦

1.如果是學(xué)習(xí)目的不明，則應(yīng)在引導(dǎo)孩子樹立明確、正確的學(xué)習(xí)目的上下功夫。學(xué)習(xí)目的具有動(dòng)力性，孩子一旦在這個(gè)方面有所開悟，學(xué)習(xí)的動(dòng)力性、積極性會(huì)倍增。

2.如果是基礎(chǔ)差，成績(jī)不理想，則應(yīng)在查漏補(bǔ)缺、提升成績(jī)上努力。成績(jī)是孩子建立自信、激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的重要支點(diǎn)。一個(gè)孩子如果長(zhǎng)期處在一種低成績(jī)的狀態(tài)中，他就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，形成惡性循環(huán)的怪圈；反之，如果長(zhǎng)期處在一種高成績(jī)的狀態(tài)中，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)越來越足，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也就會(huì)蒸蒸日上。

3.如果是學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，則應(yīng)在改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上多下功夫。學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)者達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的基本策略。學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)、對(duì)頭，學(xué)習(xí)就能事半功倍，反之，則功倍事半。因此。針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容采取不同的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)是一個(gè)善學(xué)者的基本素質(zhì)。

4.如果是孩子的自我控制能力差，則應(yīng)在磨練意志上多下功夫。自我控制能力差，學(xué)習(xí)過程就會(huì)散漫、松懈，甚至經(jīng)常偷懶，致使常常完不成當(dāng)天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。長(zhǎng)此以往，相沿成習(xí)，一個(gè)差生就形成了。

初中生找不到目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，建議家長(zhǎng)找到孩子好好進(jìn)行聊一聊，問問孩子的理想，問問孩子喜歡什么，我們家長(zhǎng)要多去觀察孩子喜歡什么，對(duì)于孩子的興趣要多去支持和鼓勵(lì)，不要限制孩子的正常喜好，這樣孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力。

初中生找不到目標(biāo)沒有動(dòng)力怎么辦

1、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，列出學(xué)習(xí)可能給你帶來的好處，不學(xué)習(xí)有哪些危害。然后給自己制定一個(gè)合適的目標(biāo)，并進(jìn)行不斷的調(diào)整、完善。采用激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等各種方法，實(shí)施和完成計(jì)劃，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在學(xué)習(xí)中獲得成就、滿足感。對(duì)于初中孩子沒有目標(biāo)和動(dòng)力，要讓孩子掌握高效的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中獲得成就、滿足感。在學(xué)習(xí)的過程中，如果方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)嚴(yán)重受挫，就會(huì)越來越?jīng)]興趣，甚至產(chǎn)生討厭的情緒。學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，通過訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。

同時(shí)極大的縮短了學(xué)習(xí)的時(shí)間，平時(shí)需要幾個(gè)小時(shí)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在幾十分鐘甚至十幾分鐘就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，學(xué)習(xí)的興趣自然會(huì)提高很多。

3、做學(xué)習(xí)的主人，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。在學(xué)習(xí)的過程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整。

高中階段，孩子的競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大，很多孩子想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但一到努力用功的時(shí)候，又覺得沒動(dòng)力，就這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，久而久之，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子，幫助孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

高中想學(xué)但是沒動(dòng)力怎么辦

1、設(shè)定明確的目標(biāo)：要讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，并且這個(gè)目標(biāo)要具體、明確。同時(shí)，這個(gè)目標(biāo)也要符合學(xué)生的實(shí)際情況，不能過于高遠(yuǎn)或不切實(shí)際。設(shè)定明確的目標(biāo)可以幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)方向，從而更好地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但是也不能忽視他們的興趣愛好。要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就需要讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值。

3、給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰：適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在獎(jiǎng)勵(lì)方面，可以給予學(xué)生一些小禮品、獎(jiǎng)勵(lì)狀等；在懲罰方面，可以采取一些諸如暫時(shí)禁封電子設(shè)備等措施。

4、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要把學(xué)習(xí)時(shí)間安排好，把重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)放在前面，把難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)放在后面，把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排好，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排好。

高中孩子很努力，成績(jī)?cè)絹碓讲?，這時(shí)孩子心里肯定特別納悶，也會(huì)很傷心，覺得自卑，會(huì)認(rèn)為自己是不是就不是學(xué)習(xí)的料，我們家長(zhǎng)應(yīng)該多去幫助孩子調(diào)整心態(tài)，開導(dǎo)孩子，讓孩子懂得堅(jiān)持，學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程，總有一天，孩子會(huì)變優(yōu)秀的。

高中孩子很努力成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、明確學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)：學(xué)什么。探討這個(gè)問題不需要有任何準(zhǔn)備，只需要與孩子進(jìn)行一次誠懇的談話即可。這個(gè)問題的關(guān)鍵在于讓孩子思考自己的學(xué)業(yè)中包含了什么，如果孩子在初高中過渡階段，面臨著中考或剛剛考完，考試的壓力對(duì)他們有著無形的影響（正向或負(fù)向），這個(gè)時(shí)候問孩子“學(xué)什么”，可以讓孩子重新評(píng)估學(xué)習(xí)的意義，開始思考自己學(xué)習(xí)的初衷，在他心里種下一顆動(dòng)力種子。

2、合理安排時(shí)間休息：要想長(zhǎng)期能夠保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)效率，就不能一次過度消耗甚至透支，要確保每次學(xué)習(xí)時(shí)精力都能夠恢復(fù)。一旦過度透支，不僅會(huì)造成效率低下，甚至帶來精神疲勞，漸漸的你的熱情會(huì)被消磨掉，只剩下“厭學(xué)情緒”。

3、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，與老師多溝通孩子的情況：家長(zhǎng)要判斷出孩子成績(jī)下滑的具體原因，孩子上高中后成績(jī)下滑的厲害，并不只是孩子學(xué)習(xí)不用功的原因，所以家長(zhǎng)要通過自己的觀察，并且和孩子的交流，對(duì)此做出一個(gè)正確的判斷。

孩子無論是因?yàn)槟姆N原因?qū)е鲁煽?jī)下滑，家長(zhǎng)都應(yīng)該積極主動(dòng)的來和老師溝通，請(qǐng)求老師一起想辦法解決問題，家長(zhǎng)要對(duì)老師提出的要求積極配合，讓孩子走在成長(zhǎng)成才的路上，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

高中學(xué)業(yè)壓力繁重，很多孩子適應(yīng)不了高中生生活，出現(xiàn)厭學(xué)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、叛逆等問題，家長(zhǎng)面對(duì)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，要多關(guān)注孩子的狀況，多與孩子溝通，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活。

高中生動(dòng)力不足家長(zhǎng)怎么辦

1.激發(fā)興趣：了解孩子的興趣愛好，并嘗試將這些興趣與學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。找到和課程相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用或有趣的案例，讓孩子看到學(xué)習(xí)的實(shí)際意義和樂趣。

2.設(shè)定目標(biāo)：與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制。幫助他們分解目標(biāo)，制定可行的計(jì)劃，并逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以增加獲得成就感的機(jī)會(huì)。

3.提供支持：與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，傾聽他們的困惑和挑戰(zhàn)，并提供必要的幫助和支持?？梢詫で蠹彝ソ逃o導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)班等外部資源來提供額外的學(xué)習(xí)支持。

4.鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)：對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的情況，家長(zhǎng)首先要沉住氣，堅(jiān)持不打罵，不訓(xùn)斥，多鼓勵(lì)和引導(dǎo)的原則，來幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，很多的孩子都是因?yàn)闆]有辦法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而導(dǎo)致內(nèi)驅(qū)力不足的情況發(fā)生。

高中階段的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說多重要，家長(zhǎng)已經(jīng)不需要多說，但是就是有一些學(xué)生不在乎，不努力，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要好好采取措施引導(dǎo)孩子。

高中生不努力家長(zhǎng)怎么辦

1、不要罵孩子。不要太苛刻。很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好，尤其是在高中的時(shí)候，正處于孩子的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而此時(shí)的孩子也正處于青春的叛逆期，所以如果家長(zhǎng)對(duì)孩子過于苛刻的話。孩子，或者如果是打罵孩子，很可能會(huì)適得其反，讓孩子的叛逆情緒更加嚴(yán)重。

2、家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)，督促孩子們檢查是否有遺漏并填寫空缺。每次下作業(yè)和試卷，家長(zhǎng)都要仔細(xì)檢查孩子的錯(cuò)誤，并詢問孩子這些錯(cuò)誤的原因，是因?yàn)轳R虎還是知識(shí)不清楚，薄弱或其他原因。如果是粗心的原因，讓孩子在段落上努力，如果是知識(shí)的原因，讓孩子復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

3、父母自己在心態(tài)上也需要有所調(diào)整，父母應(yīng)該不斷地對(duì)孩子表達(dá)自己對(duì)他的欣賞，不要拿他與其他優(yōu)秀的孩子比較，只要他相比以前有所進(jìn)步，都可以給予表揚(yáng)，哪怕只是很小的一點(diǎn)，都要對(duì)孩子表達(dá)出來，孩子會(huì)從父母的肯定中獲得自信。

4、作為家長(zhǎng)，應(yīng)該幫助孩子樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心，多與孩子進(jìn)行交流、溝通，通過談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來被家長(zhǎng)所忽視的優(yōu)點(diǎn)，或者是孩子以前做過讓他覺得很有成就的事情等，給與肯定并推及學(xué)習(xí)，讓他相信自己在學(xué)習(xí)上也可以得到成就。

高中孩子學(xué)習(xí)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)壓力比較大，很多孩子會(huì)出現(xiàn)讀書沒有動(dòng)力的情況，這時(shí)家長(zhǎng)一定要采取正確的措施，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，千萬不要任由孩子發(fā)展。

高中孩子讀書沒有動(dòng)力怎么辦

1、設(shè)定目標(biāo)。給自己設(shè)定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以是短期的，也可以是長(zhǎng)期的。目標(biāo)可以讓您更清楚地知道為什么要學(xué)習(xí)，從而激發(fā)您的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、合理安排時(shí)間。合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，避免過度勞累。保持良好的作息時(shí)間，有助于提高學(xué)習(xí)效率和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、十幾歲的孩子自制力不會(huì)太強(qiáng)，對(duì)于手機(jī)這種極具誘惑力的電子產(chǎn)品，肯定是沒有抵抗力的，所以作為家長(zhǎng)，就要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子控制手機(jī)的使用時(shí)間。

4、根據(jù)目前的情況，孩子本身已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)沒有太大的興趣，如果再繼續(xù)就學(xué)習(xí)問題批評(píng)他們，他們就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，更加厭惡學(xué)習(xí)。所以，在平常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是其他方面，都要學(xué)會(huì)多鼓勵(lì)孩子，少一點(diǎn)嘮叨和批評(píng)。