很多家長覺得語文是最簡單的科目，很多孩子感覺語文學(xué)的內(nèi)容增多了，學(xué)習(xí)的難度也增加了。語文是考試的重點考察科目，同時，語文知識的積累和解題方法的掌握，都需要科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法，而且任何一門學(xué)科都需要語文作為基礎(chǔ)。

初一語文怎么學(xué)

1、打牢基礎(chǔ)

基礎(chǔ)部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學(xué)常識和古詩詞默寫的積累，打牢基礎(chǔ)才能縮小與其他孩子的差距。家長平時要讓孩子養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學(xué)常識的習(xí)慣，還要讓孩子學(xué)好課本基礎(chǔ)知識。這些在語文考試中會有直接或問接的體現(xiàn)，這是提高語文教學(xué)成績的重要基礎(chǔ)。

2、增強(qiáng)語文語感

語感作為語文的關(guān)鍵，能比較直接、迅速地幫我們感悟出語言文字的能力，也是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。想要提升語感，不是從簡單的字詞積累就可以獲得，而是通過閱讀整篇文章獲得的。學(xué)生看待一件事情或者作品的時候，還能有一個歷史觀，知道從全局進(jìn)行思考。為接下來初二、初三，乃至高中的語文建立思考體系。

俗話說，地基不穩(wěn)，地動山搖。所以說基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是非常重要的。從小學(xué)升入初中，孩子需要接觸的知識很多，一部分孩子因沒有過渡好，導(dǎo)致初一時語文成績較差。家長要高度重視，及時正確引導(dǎo)孩子，盡快迎頭趕上。

初一語文基礎(chǔ)差怎么提高

1.要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

主要包括閱讀課文和精讀課文。其次，要有好的學(xué)習(xí)方法，即聽、說、讀、寫的能力。聽，即要求認(rèn)真聽，能聽到并抓住課本的核心內(nèi)容；關(guān)于說，應(yīng)主動尋找鍛煉說活能力的機(jī)會；關(guān)于讀，對于好文章或古詩、文言文等相對難度較高的文章要反復(fù)讀。寫，則可以通過課外閱讀和生活積累好句和作文素材。

2.上課認(rèn)真聽講

一提到“上課認(rèn)真”很多同學(xué)都聽過無數(shù)遍了，耳朵都起繭了，但，這卻是最根本的，也是最重要的。認(rèn)真聽課，并不只是聽，也要動用腦筋，多思考，根據(jù)老師的思路一步一步來，同時積極舉手回答問題，如果學(xué)生非常靦腆，可以給自己訂個目標(biāo)，一節(jié)語文課上，必須舉手回答一次。久而久之就會習(xí)慣于舉手了，也會更加愛，更加重視語文了。

語文是靠一點點積累起來的，語文成績也是需要慢慢提升，現(xiàn)在小學(xué)老師都要求孩子每天閱讀，并且記錄好詞好句，長期的積累是提升語文最好的辦法。如果成績已經(jīng)不太理想了，那就從現(xiàn)在開始，把基礎(chǔ)抓起來，詞語句子段落，多背多練，甚至是可以抄寫一些好的歌詞，很多優(yōu)秀的詞作家寫出來的歌詞，是可以來拿借鑒的，真的很好。

初一語文怎么提高

初中語文學(xué)習(xí)不復(fù)雜，就是按照中考要求針對性制定學(xué)習(xí)計劃即可：

1、課內(nèi)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，課本是重點，圍繞著重點課文的字詞句積累，閱讀理解等都要過關(guān)。

2、古詩文學(xué)習(xí)，初一古詩文量驟增。古詩文要在課內(nèi)古詩文基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)拓展即可。

3、名著閱讀，重點是課內(nèi)要求閱讀的名著，初一重點名著《西游記》《朝花夕拾》《白洋淀紀(jì)事》等，其實這些真的精讀完是不容易的。

隨著孩子升入初二，很多孩子感覺語文學(xué)的內(nèi)容增多了，學(xué)習(xí)的難度也增加了。此時，家長一定要重視孩子語文，不少孩子仗著自己在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)紅利，初一沒有好好學(xué)，初二發(fā)現(xiàn)成績下降，等到孩子到了初三備考，根本沒有時間再去突擊語文，中考時語文就成了拉分的學(xué)科了。

初二語文怎么學(xué)

1、學(xué)會歸納和總結(jié)

歸納和總結(jié)是能讓知識條理化的關(guān)鍵一環(huán)。在學(xué)習(xí)過程中，孩子一定要注意知識自身的體系，從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識。比如：語文復(fù)習(xí)，可按專題知識進(jìn)行梳理，分為基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎(chǔ)知識又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、復(fù)句、語言的實際運用、修辭和標(biāo)點符號、文學(xué)常識；現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文。

2、明確學(xué)習(xí)要求

孩子要想學(xué)好語文，一定要明確學(xué)習(xí)要求。因此，建議同學(xué)們要在課前做好預(yù)習(xí)工作，利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音，明確文章所講述的內(nèi)容、分析思路、理清觀點，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章誕生的背景等。

初一是剛開始系統(tǒng)性學(xué)習(xí)英語的階段，開始好好學(xué)習(xí)英語是來得及的。首先，得培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。其次，得找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)英語是一個日積月累的過程，重在堅持，貴在堅持！

初一英語應(yīng)該怎么學(xué)

培養(yǎng)興趣是學(xué)好英語的前提。應(yīng)從個人主觀上認(rèn)識英語學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，比如聽英文歌曲，觀看英語電影，閱讀英語故事等，用興趣來激發(fā)行動，用行動來督促學(xué)習(xí)。

掌握單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。應(yīng)采取多渠道來掌握盡可能多的單詞，比如做卡片、每日打卡等形式，將單詞記憶融入日常學(xué)習(xí)和生活，督促孩子記憶單詞。

注重課堂是學(xué)好英語的保證。應(yīng)保證課堂的聽課質(zhì)量，這是學(xué)好英語的最要環(huán)節(jié)，只有按時掌握了老師講解，才能對英語有系統(tǒng)的認(rèn)知。

獨立作業(yè)是學(xué)好英語的支撐。及時復(fù)習(xí)所學(xué)，獨立完成作業(yè)才能檢測自己的薄弱之處，做到查缺補(bǔ)漏。刷題切忌多，有時候花時間反思更有效。

初一是孩子初中階段的重要起點，是承上啟下的關(guān)鍵時刻，孩子在初一的時候打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對于今后的初升高具有重要影響。作為孩子初中三大科目之一，語文相較于小學(xué)語文相比有很大的不同，在課文結(jié)構(gòu)、語言運用等方面有較大的提升。如果孩子小學(xué)基礎(chǔ)較差，很難跟上初一課程，進(jìn)而影響孩子之后的學(xué)習(xí)。

初一語文差怎么補(bǔ)救

1、積極主動的參與課堂活動

在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗，而孩子也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文的，也許孩子的理解會更好，所以孩子要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)孩子的思維，鍛煉他們各種能力。所以，孩子應(yīng)該多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識的第一步。

2、重視基礎(chǔ)知識的掌握

在此基礎(chǔ)上多讀多看，增強(qiáng)閱讀和作文的水平，閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

初中科學(xué)學(xué)的內(nèi)容，有一些跟小學(xué)《自然》里的部分內(nèi)容很相近，但它不同于《自然》，它是比較系統(tǒng)和深入地介紹和研究有關(guān)物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地質(zhì)科學(xué)等科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律的學(xué)科。

初一科學(xué)怎么學(xué)

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

讓孩子多從生活原理、科學(xué)實驗等趣味性的方面切入，這樣不僅可以激發(fā)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的實踐運用能力。比如讓孩子多去參加一些動手實驗活動、科技展覽、科技動手比賽等，這些對于培養(yǎng)孩子的興趣都有非常大的幫助。

2、課堂認(rèn)真聽講

有一些人課后每一分鐘都在學(xué)習(xí)做練習(xí)的感覺，但成績老是上不去，這其中的關(guān)鍵就在于課堂上的時間，課堂上的每一分鐘，基本都是老師經(jīng)過自己思考確定的課程安排，對學(xué)生的理解和掌握都是經(jīng)過積累和反復(fù)實踐的，所以把握好課堂的人，掌握知識更快，做練習(xí)更快，思維也能得到鍛煉，時間也就省出了。課堂需要專注，學(xué)習(xí)事半功倍。