一年級的孩子在上課的時候總是會出現(xiàn)各種各樣的問題，其中上課坐不住是最讓人發(fā)愁的情況，身為家長，在面對孩子上課坐不住的情況時，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子。

一年級男孩上課坐不住怎么辦

1、給孩子做榜樣，建立守規(guī)矩的意識。家長是孩子很重要的一個老師，孩子通常會以家長為榜樣，這時候家長可以專注地去做一件事情，讓孩子去親身感受，慢慢的通過這樣的引導，孩子也就從內(nèi)心有了規(guī)矩感。

在去學校時家長告訴孩子這就和平時在家一樣，都要守規(guī)矩，孩子自然而然也就接受了，自然上課也就不會有坐立不安和小動作的行為了。

2、在家給孩子制定一些任務，規(guī)定時間內(nèi)要完成。家長在家里可以給孩子制定一些小任務，比如說洗個水果或者是拖個地這些都要求孩子在規(guī)定的時間里去完成，這樣會讓孩子感覺到規(guī)矩和時間的重要性，培養(yǎng)孩子的規(guī)矩性。

3、培養(yǎng)孩子傾聽的能力。比如，每天給孩子講一個他愛聽的故事，時間先控制在三十分鐘以內(nèi)?？梢砸蠛⒆幼?，否則故事暫停。大約過一至兩個星期后，時間可以適當延長。讓孩子循序漸進地養(yǎng)成專注做某事的習慣。

有很多家長經(jīng)常收到老師的反映，一年級的孩子上課總是坐不住，上課的時候不是東摸摸就是西碰碰，這讓一些家長很是無奈，面對孩子這樣的情況，家長要注意采取措施引導孩子。

一年級學生上課坐不住怎么辦

1、劃分開時間段，每段時間做不同的事情。在家給孩子安排一些事情，每個時間段的事情要是不同的事情，這樣的行為就是為了模仿上課，學生在學校也是一節(jié)課一節(jié)課的上，這樣更有利于貼近實際，讓孩子更容易接受。

同時，這樣也能培養(yǎng)孩子的守規(guī)矩心理，知道學習也是要按規(guī)矩來，到了學校就要守學校規(guī)矩，也就能靜下來去學習了。

2、要給孩子做好榜樣，建立守規(guī)矩的意識。家長是孩子很重要的一個老師，孩子通常會以家長為榜樣，這時候家長可以專注的去做一件事情，讓孩子去親身感受，慢慢的通過這樣的引導，孩子也就從內(nèi)心有了規(guī)矩感

在去學校時家長告訴孩子這就和平時在家一樣，都要守規(guī)矩，孩子自然而然也就接受了，自然上課也就不會有坐立不安和小動作的行為了。

很多上一年級的孩子，在課堂上的時候，總是會有各種各樣的毛病，其中坐不住是最令家長擔心的事情，有些家長一看到孩子坐不住就會對孩子發(fā)脾氣，其實這樣做不僅不能幫助孩子，反而還會使孩子產(chǎn)生厭學的想法，家長一定要注意教育方式。

一年級小孩上課坐不住怎么辦

1、因勢利導，對癥下藥。家長要了解孩子上課“坐不住”的具體表現(xiàn)，比如，是不是所有的課都坐不住，還是在某一些課里坐不住。這不僅需要和班主任交流，而且還需要和全部的任課教師交流，這種了解對家長來說很重要。

2、家長應該及時向老師了解情況，只要孩子有進步就要表揚。對那些好動的孩子，家長可以說：“某某老師跟我說了，今天你上某某課時很專心，明天我們繼續(xù)努力?！?/p>

3、訓練孩子的注意力。為了減少孩子的好動，父母要有意識地訓練孩子的注意力，讓孩子學會在安靜的環(huán)境中做事。讓孩子做自己喜歡的事，比如畫畫、閱讀、運動等。一開始時間控制在10分鐘左右，再逐漸加長時間。

平時多帶孩子去博物館等比較安靜的地方，讓孩子學會在安靜的氛圍中集中注意力。

一年級的孩子剛剛從幼兒園升到一年級，自身還有很多在幼兒園時的習慣，還沒有養(yǎng)成很好的行為習慣。在上課的時候，很多孩子都出現(xiàn)了上課坐不住的情況，對此家長要好好引導孩子。

一年級孩子上課坐不住怎么辦

1、在家給孩子制定一些任務。家長在家里可以給孩子制定一些小任務，比如說洗個水果或者是拖個地這些都要求孩子在規(guī)定的時間里去完成，這樣會讓孩子感覺到規(guī)矩和時間的重要性，培養(yǎng)孩子的規(guī)矩性，在去上學的時候孩子也會把學習當做是任務，慢慢在教室就能坐住了，也就不會影響到學習了。

2、給規(guī)劃時間。在家給孩子安排一些事情，每個時間段的事情要是不同的事情，這樣的行為就是為了模仿上課，學生在學校也是一節(jié)課一節(jié)課的上，這樣更有利于貼近實際，讓孩子更容易接受，同時，這樣也能培養(yǎng)孩子的守規(guī)矩心理，知道學習也是要按規(guī)矩來，到了學校就要守學校規(guī)矩，也就能靜下來去學習了。

3、給孩子營造安靜的環(huán)境。有些孩子比較容易受周圍環(huán)境和別人的影響，比如上課時候孩子本來是好好坐著的，旁邊有說話聲或什么聲音，孩子就開始走神了。在孩子做事情的時候，家長只需提供相對安靜的環(huán)境即可，該做什么還做什么，讓孩子習慣這樣的環(huán)境，不被外界所打擾。

4、家長不要總是打擾專注做事的孩子。在孩子認真專注安靜的時候，家長總喜歡去打擾，當孩子坐不住了卻又要求孩子必須一動不動，那就太霸道了。家長要尊重孩子任何一項專注的活動，不要隨意打擾和破壞。

一年級的孩子還小，并沒有一個良好的紀律意識。這個時候就需要家長平時多耐心的引導，這樣孩子慢慢會明白上課亂動會影響老師講課的。

一年級男孩上課愛做小動作怎么辦

1、要為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。創(chuàng)造一個安寧舒適的環(huán)境，是集中孩子注意的必要條件，孩子的學習環(huán)境力求單純固定。有條件的最好能讓孩子有一個固定的學習地方，沒有條件的學習環(huán)境也要力求單純。孩子在學習時，如果大人走來走去，說這講那，甚至聽廣播、看電視，就會嚴重地分散孩子的注意力。所以，孩子學習時，家長也最好坐下來，看點書讀點報，或作一些不惹孩子注意的事情。

2、安排好學習、休息、活動的時間。家長和老師給孩子安排學習任務，時間不宜太長。根據(jù)心理學的研究表明，5～7歲的兒童能夠集中注意力的時間為15分鐘。7～10歲兒童20分鐘，所以學習一段時間后，應讓孩子放松或休息一下。孩子疲勞了就讓他們動一動，喝點水，吃點東西，切忌一天到晚強迫兒童坐著一動不動，越是這樣，兒童就越不專心。

3、講道理。家長們要對孩子頑皮好動的習慣采取正確的指引，不要采取責罵，懲罰的方法，如果孩子不是很過分的話，是可以原諒的，而且也可以給孩子講些道理，孩子會聽，逐漸有自我意識了，就可以改變好動的習慣。

4、重視孩子寫作業(yè)時間。孩子在家寫作業(yè)時表現(xiàn)如何，課堂上也會有同樣的表現(xiàn)。如果孩子在家寫作業(yè)十分專注，不亂動、不分心，并且每天做完作業(yè)后再玩，這就說明孩子在課堂上也是這樣的。所以，在孩子寫作業(yè)時，父母要給孩子創(chuàng)造足夠安靜的環(huán)境，多加觀察孩子這段時間寫作業(yè)的表現(xiàn)。

男孩一年級上課不認真，家長不要著急打罵，可能是孩子剛進入到一年級，學習還不能投入，需要我們家長在日常生活中多對孩子的專注力進行訓練，利用獎懲的方法，訓練孩子做事專注，提升孩子的耐心，也要注意引導孩子的學習興趣。

男孩一年級上課不認真怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自控力。家長在日常生活中，可以讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事，培養(yǎng)孩子的自制力。比如做作業(yè)、畫畫、做手工等等。從十分鐘開始，每次加五分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課的時間。讓孩子在固定的時間、固定的地點，完成固定的任務，養(yǎng)成習慣。

2、孩子需要勞逸結合。學習是腦力勞動，大腦要消耗大量氧氣。因此，家長要合理安排孩子的作息時間，控制看電視、玩電子游戲的時間，保證孩子有充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結合的好習慣。這樣，孩子就能有足夠的精力專心聽課。

3、跟孩子溝通。這些壞習慣一旦養(yǎng)成的話，肯定會影響孩子的學習成績，而且也會對孩子平時的生活有巨大的影響，家長在遇到孩子的這種情況，要及時的跟孩子溝通，改正這種錯誤。千萬不要用一些命令的口吻去讓孩子進行改正，或者對孩子進行說教，講道理，讓孩子試圖聽家長的話，這些根本就不能夠解決問題。

我們要從很多個階段進行改變。畢竟剛步入小學，是要度過適應期的，等到進行學習之后，慢慢習慣了就好了，就不會出現(xiàn)不認真的狀況。

小學一二年級的孩子打基礎的重要階段，如果孩子上課不認真聽講，老師講的知識孩子就學不會，成績自然會很差，非常不利于孩子未來的發(fā)展。特別是男孩子，天性比較活潑調(diào)皮，上課不聽講已經(jīng)是常事。那么，對于這樣的孩子，家長該怎么辦呢？

一年級男孩上課不認真聽講怎么辦

1、教孩子學會預習、養(yǎng)成閱讀的習慣。如果孩子上課走神、不認真聽講是因為不能理解老師的授課內(nèi)容，那就應當提高孩子的理解能力。首先教孩子學會預習。孩子通過課前讀課文內(nèi)容、畫重點、查工具書、記筆記等，對新課有了一定的認識，了解自己的疑惑，在聽講的時候就能跟上老師的思路，聽課也就更有針對性。這樣孩子的注意力就會長時間地集中在課業(yè)上了。

其次要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習慣。閱讀尤其是大量文字性閱讀可以提高孩子的理解能力，因此要引導孩子多閱讀，閱讀量大了，理解能力提高了，孩子就能聽懂老師的授課內(nèi)容，自然就不會走神了。

2、幫助排除干擾。如果孩子不認真聽講是因為被某些東西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。如果孩子是因為不適應環(huán)境，家長就要幫助孩子學會改變自己，適應環(huán)境。

如果孩子是因為與同學的關系比較緊張，家長應該先讓孩子找到自身的問題，然后教給孩子一些與人交往的小技巧?？傊?，一定要具體情況具體對待，幫助孩子排除上課聽講的干擾因素。