孩子初三一年的整體復(fù)習(xí)，決定著孩子的中考成績(jī)，一些家長(zhǎng)擔(dān)心目前初三孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，找不到學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)不禁擔(dān)心，孩子中考成績(jī)太差可怎么辦？

初中生中考成績(jī)太差怎么辦

1、沒(méi)考好不著急，可以有許多選擇，可以去錄取的學(xué)校繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，只要是金子，在哪都會(huì)發(fā)光，盡管中考沒(méi)考好，但是，“條條道路通羅馬”，只要我們有理想，有追求，孜孜不倦，依然會(huì)“行行出狀元”，成為一個(gè)有所作為的，對(duì)社會(huì)發(fā)展有貢獻(xiàn)的成功人士。

孩子還可以根據(jù)自己的具體情況讀職高，在技校學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)或者手藝，將來(lái)還有機(jī)會(huì)繼續(xù)深造，也可以復(fù)讀，來(lái)年再考，要相信天生我材必有用。

2、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)與開(kāi)導(dǎo)孩子，別責(zé)怪他，孩子成績(jī)差也很難過(guò)，也很著急的，不要再給他制造不必要的壓力了，默默陪伴就好。孩子成績(jī)差，有情緒，很正常，這時(shí)候疏導(dǎo)更重要，讓孩子一個(gè)人靜一靜，找合適的時(shí)間，和孩子認(rèn)真溝通一次。孩子在低谷，考驗(yàn)家長(zhǎng)的智慧。

3、幫助孩子調(diào)整心態(tài)很重要。中考不是唯一的出路，孩子如果是感覺(jué)發(fā)揮失常的話，就復(fù)讀一年，經(jīng)過(guò)一年的努力相信孩子會(huì)成功的。但是，父母一定不建議孩子輟學(xué)，因?yàn)槌踔挟厴I(yè)，學(xué)歷低閱歷淺，年齡小很容易沾染不良習(xí)氣，也找不到好的工作，沒(méi)有清晰的人生目的，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展很不利。

孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，科目也很少，對(duì)孩子來(lái)講，可以學(xué)的會(huì)，但是到了初中就不一樣了，一下子增加了好多科目，孩子手忙腳亂的，作業(yè)都寫(xiě)不完，孩子的學(xué)習(xí)壓力也特別大，孩子考試成績(jī)也下滑了，針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子提高成績(jī)？

初中生成績(jī)太差怎么辦

1、家長(zhǎng)要分析孩子身上存在的問(wèn)題，并能夠有針對(duì)性的幫助孩子矯正。工作再忙，事情再多，都要盡可能的多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，只有家長(zhǎng)的有效陪伴，有效監(jiān)管，有效督促，有效幫助，有效鼓勵(lì)，才能夠真正的矯正和轉(zhuǎn)變孩子身上存在的這些不良習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初中的學(xué)生感到很大的壓力，初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信，告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要。

3、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。初中孩子成績(jī)不好對(duì)待學(xué)習(xí)就不積極主動(dòng)，父母在身邊催促著他才肯去學(xué)，父母不在身邊了，他就不學(xué)習(xí)了，就像斷了線的風(fēng)箏一樣，如果家長(zhǎng)不扭轉(zhuǎn)孩子這種態(tài)度，那么孩子最后恐怕連一所普通高中都考不上，所以家長(zhǎng)首先要做到的，就是要讓孩子能有一個(gè)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、家長(zhǎng)要多和老師溝通。首先明確一點(diǎn)，家長(zhǎng)和老師的溝通一定是必要的，很多家長(zhǎng)不重視，覺(jué)得孩子在學(xué)校就可以放手讓老師管了，但一個(gè)班人可能很多，老師未必每個(gè)都能關(guān)注到，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，也可以問(wèn)老師孩子成績(jī)下降的具體原因，家長(zhǎng)好想解決方法。

初中是一個(gè)很重要的階段，是能否考上一個(gè)好高中的關(guān)鍵，但同時(shí)，初中也是孩子叛逆期的階段，會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑的現(xiàn)象。

成績(jī)不好的初中生該怎么辦

1.初中畢業(yè)升高中，這個(gè)是對(duì)于成績(jī)較好，且家庭條件較優(yōu)越的學(xué)生，走應(yīng)試教育之路，為上大學(xué)作準(zhǔn)備，但誰(shuí)能保證就一定能考上大學(xué)，即使考上了大學(xué)又有誰(shuí)能保證畢業(yè)后找到好工作，其中有大多數(shù)學(xué)生在高中畢業(yè)后選擇讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

2.初中成績(jī)不好，直接輟學(xué)外出務(wù)工；被公認(rèn)為最蠢做法；出去打工無(wú)非到工廠做流水線，廉價(jià)，更談不上未來(lái)。對(duì)于初中還未畢業(yè)就輟學(xué)在家的學(xué)生，要特別強(qiáng)調(diào)下，學(xué)門(mén)好技術(shù)是關(guān)鍵，尤其是選所好學(xué)校更是重中之重。

3.直接讀技校，初中成績(jī)不好，干脆不讀高中了，直接上技校，根據(jù)自己興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)到過(guò)硬的技術(shù)，得到社會(huì)認(rèn)可，目前醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)比較熱門(mén)。

初中生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)哪些不好的影響

初中階段孩子因?yàn)槊媾R中考，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非常重視。但是并不是所有的初中生，成績(jī)都能夠達(dá)到理想的水平。很多孩子升入初中，一時(shí)間沒(méi)有適應(yīng)如其來(lái)的多門(mén)課程，沒(méi)有跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，導(dǎo)致成績(jī)不好，家長(zhǎng)難免會(huì)著急。

初中生成績(jī)不好怎么辦

1、提高學(xué)習(xí)興趣

初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好一定是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣下降導(dǎo)致的，俗話說(shuō)的好興趣是最好的老師，做任何事情只要有了興趣才會(huì)有動(dòng)力。特別是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性很大程度上都是學(xué)習(xí)興趣來(lái)促使的，比如很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都不喜歡數(shù)學(xué)，所以學(xué)習(xí)起來(lái)數(shù)學(xué)就會(huì)比較吃力，因?yàn)椴桓信d趣所以就會(huì)讓自己的心理對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生抗議。自然而然學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)很好了。

2、找對(duì)學(xué)習(xí)方法

很多初中生都有一個(gè)現(xiàn)象，那就是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，很多學(xué)生都說(shuō)自己明明已經(jīng)很努力了，但是就是成績(jī)提高不上來(lái)，造成學(xué)不得法的原因有學(xué)生自身的原因，另一方面也可能是老師的教學(xué)方法沒(méi)有適應(yīng)。這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該找一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，去完成自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣才能高效的發(fā)展自己的抽象邏輯思維，提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性?；蛘咭部梢宰尷蠋煄兔M(jìn)行輔導(dǎo)，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上來(lái)。

我們都知道，沒(méi)有天生的學(xué)霸，只是學(xué)霸他們平時(shí)的學(xué)習(xí)不僅比別人更主動(dòng)，更主要的是他們會(huì)側(cè)重?cái)?shù)學(xué)思維的不斷提升以及解題技巧的不斷突破。家長(zhǎng)也會(huì)疑惑，為何自己家的孩子平時(shí)那么努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，甚至花費(fèi)的時(shí)間和精力比別人還要多，卻沒(méi)有得到想要的成績(jī)。

孩子初中數(shù)學(xué)成績(jī)太差怎么辦

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)

很多數(shù)學(xué)成績(jī)較差孩子都有一個(gè)共同特點(diǎn)：想的永遠(yuǎn)比做的多。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的孩子來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)連書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)、例題、課后習(xí)題都沒(méi)有掌握好。因此，一定要老老實(shí)實(shí)的從課本開(kāi)始，從每一課開(kāi)始，先看基本知識(shí)點(diǎn)、定理、公式等等，去理解和記熟，特別留意這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生過(guò)程，然后結(jié)合書(shū)本上的例題，進(jìn)一步消化知識(shí)點(diǎn)，最后去解決課后習(xí)題，在習(xí)題訓(xùn)練中扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，一定要循序漸進(jìn)，不能著急。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)

在孩子掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)內(nèi)容的過(guò)程中，一定要加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用能力，如對(duì)于已掌握的知識(shí)點(diǎn)，要盡可能加大習(xí)題訓(xùn)練，做好針對(duì)性訓(xùn)練。一些孩子感覺(jué)自己知識(shí)點(diǎn)都掌握了，但面對(duì)問(wèn)題總是不會(huì)解決，就是因?yàn)檫\(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力欠缺。因此，在初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的孩子，還要做好筆記，一定要挑重難點(diǎn)、疑難點(diǎn)去記，不要什么都記，這樣一節(jié)課下來(lái)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。

孩子成績(jī)滑，家長(zhǎng)著急，這可以理解。但此時(shí)用“教育”一詞，個(gè)人認(rèn)為，不是太妥當(dāng)。因?yàn)椋藭r(shí)的孩子，也許正在煩惱，家長(zhǎng)如果借機(jī)“教育”，恐怕火上澆油，不僅沒(méi)有效果，可能還有很大的負(fù)作用，一廂情愿，適得其反。

初中生成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

對(duì)此，我的看法是：

1，更加關(guān)心孩子，體貼孩子。

2，家長(zhǎng)亮明態(tài)度，不因成績(jī)下滑而遷怒孩子。

3，與孩子非常平和地交流，溝通。不責(zé)怪，多鼓勵(lì)。

初中對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是很重要的一年，這個(gè)階段學(xué)習(xí)節(jié)奏開(kāi)始加快，學(xué)科知識(shí)難度開(kāi)始上升，學(xué)習(xí)時(shí)間變得更加緊張。初中三年對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常的關(guān)鍵，初一適應(yīng)期，初二提升培優(yōu)期，初三就是沖刺期。這三個(gè)階段，都需要孩子把握好，一點(diǎn)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題，孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)就會(huì)下降，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中成績(jī)太差怎么辦

1、鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子。成績(jī)差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認(rèn)可。家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)差，就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽。孩子畢竟還是孩子，對(duì)于這些標(biāo)簽，很多孩子并不能接受，甚至?xí)驌舻胶⒆拥膶W(xué)習(xí)積極性。

2、設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。很多孩子之所以成績(jī)差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒(méi)有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。時(shí)間久了，太多的孩子變得迷茫而不知所措。這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象，應(yīng)該及時(shí)改正，引導(dǎo)孩子建立合適的目標(biāo)。

3、讓孩子重視中考。家長(zhǎng)要明確的告訴孩子，作為一名初中生最大的任務(wù)就是要完成初中的學(xué)業(yè)，在中考的時(shí)候能夠考上高中，只有考上高中了，才能給孩子一個(gè)繼續(xù)上學(xué)考大學(xué)的機(jī)會(huì)！因此作為一名初中生，面對(duì)中考一定要有危機(jī)感和責(zé)任感，更何況中考只給一次機(jī)會(huì)，所以一定要倍加珍惜勤奮努力學(xué)習(xí)。

4、強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念。在初中，孩子做事“慢”，學(xué)習(xí)“拖拉”多是學(xué)生的惰性心在作祟。改變這種惰性的最佳方法就是強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念。