小學(xué)階段孩子的教育，家長一定要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓孩子為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。尤其要注意培養(yǎng)孩子主動思考的能力，防止孩子出現(xiàn)抄襲情況的出現(xiàn)。那么，三年級孩子抄別人作業(yè)怎么辦呢？

三年級孩子抄別人作業(yè)怎么辦

1、弄清原因，對癥下藥。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有抄襲作業(yè)的行為時，要耐心問清楚其原因，然后再和他一起尋找解決的方法；父母自己不會怎么解決時，可以和老師溝通，請老師幫忙一起解決。不要用打、罵等不恰當(dāng)?shù)姆绞絹韺Υ⒆?，否則不僅收不到好的效果，還會引起他的逆反心理，無法達(dá)到教育的目的

2、減輕孩子的壓力。有些孩子抄襲的行為是由于壓力過大而產(chǎn)生的，如大人對他說如果考不好就如何如何，孩子為了不受責(zé)罰，只好想辦法以抄襲的方式實現(xiàn)；又或者有些老師對成績差的學(xué)生態(tài)度比較嚴(yán)厲，為了避免挨罰，孩子只好抄襲。

所以，父母發(fā)現(xiàn)孩子有抄襲行為后，在進(jìn)行批評教育的同時也要認(rèn)真反省自己的言行。如果根源來自與老師，就要跟老師溝通。當(dāng)孩子的壓力得到減輕后，他的抄襲行為自然就會減弱，再進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃⒆泳蜁饾u戒除掉抄襲的惡習(xí)。

3、幫孩子克服虛榮心理。小孩子的自尊心其實很強(qiáng)的，如果作業(yè)、試題做錯了而受到老師過于嚴(yán)厲的批評，就會產(chǎn)生害怕的心理，也害怕因此在同學(xué)中產(chǎn)生不好的名聲，更怕被自己父母知道。在“愛面子”心理的驅(qū)使，他就會拿著抄襲而來的作業(yè)為自己裝門面，或者在考試時通過?；ㄕ袨樽约杭臃?。

三年級叛逆孩子不寫作業(yè)，家長不要上來就打孩子，也不要只會嚴(yán)厲訓(xùn)斥孩子，給孩子貼上不是好學(xué)生的標(biāo)簽，那這樣的話，孩子就會認(rèn)為自己不是好學(xué)生，就更加不會好好學(xué)習(xí)好好寫作業(yè)了，教育孩子要耐心些，要謹(jǐn)慎些，不要隨意否定孩子。

三年級叛逆孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，孩子玩起來會忘乎所以，所以約束力不夠，制定好的學(xué)習(xí)計劃，開始對孩子要求不要太高，可以一步一步來。只要孩子先做完一部分作業(yè)，再看電視或玩，然后逐步提高要求，有一個接受過程。

2、言傳身教，自己要給孩子樹立一個良好的榜樣，有些孩子的不良行為，大多數(shù)是從家長那里模仿來。生活習(xí)慣如此，學(xué)習(xí)也是如此所以，家長首先保證自己生活規(guī)律，樂觀積極。

3、家長要有正確的教育態(tài)度，教育孩子是件很不容易的事。家長千萬不能急，俗話說十年樹木，百年樹人。心急是解決不了問題的。家長一定要有耐心，懲罰不可能帶來孩子對學(xué)習(xí)的熱愛，只能會增加孩子的逆反心理和消極心理。

4、給孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓房子吵鬧，保持房子安靜。如果不這樣，孩子就不能專心做作業(yè)了。所以，當(dāng)你的孩子做作業(yè)時，不要邀請客人坐在家里。

孩子上三年級了，很多孩子在寫作業(yè)的時候都會出現(xiàn)愛拖拉的情況，這是很正常的事情，這是很多孩子都存在的問題，不止三年級的孩子，還有其他階段的孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)寫作業(yè)磨蹭的情況，家長一定要及時采取措施引導(dǎo)孩子。

三年級孩子作業(yè)寫到12點太磨蹭怎么辦

1、父母要有耐心不能總是批評和催促孩子。很多父母看見孩子寫作業(yè)磨蹭就會十分著急，然后就想鬧鐘一樣不斷的催促指責(zé)，本來學(xué)習(xí)就是一件非常乏味枯燥的事情，再聽到父母的批評，就會出現(xiàn)強(qiáng)烈的逆反心理，會想“我本來就是這樣慢”甚至還會生氣的想“你越說我，我就越磨蹭”。

2、要給孩子營造一個好的寫作業(yè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。如果條件允許，父母可以給孩子安排一個單獨的書房，然后將書桌上的玩具擺件全部清掉，必要的時候還可以再書桌上給孩子放一個計時器，給孩子寫作業(yè)規(guī)定好時間，使他有更強(qiáng)的時間觀念。

3、父母對孩子要勤加表揚，哪怕是孩子的效率略微有所提高，父母就要及時的表揚孩子讓孩子對自己的努力充滿成就感，從而激起孩子更加積極表現(xiàn)的欲望，從而逐漸改掉磨蹭的壞習(xí)慣。

4、定時間，保證學(xué)習(xí)效率。在寫作業(yè)之前，一定要讓孩子自己先預(yù)設(shè)完成的時間。很多家長可能會問了：“孩子這么小，哪知道作業(yè)能寫多長時間完成呢？”

有的家長發(fā)現(xiàn)孩子上三年級，但是在作業(yè)上還是有很多的問題，比如說孩子寫作業(yè)比較慢，總是拖拉磨蹭，錯誤率也是比較高的，面對這樣的情況，家長一定要保持鎮(zhèn)定，不要對孩子發(fā)火，要采取正確的方式才能幫助到孩子。

三年級孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、不要過度負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子的自律性。家長都希望孩子能擁有自律的品格，但有時反而是家長太過負(fù)責(zé)，導(dǎo)致了孩子自律性差。

想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)慣，家長不能管束太多，而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在寫作業(yè)前，自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準(zhǔn)備好，這其實也是寫作業(yè)的一種儀式感。

2、給孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境，讓孩子的注意力更加的集中。如果孩子寫作業(yè)時，家長在一旁看電視、刷劇、聊微信，孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理：“憑什么爸爸媽媽都在玩，我非得寫作業(yè)。”

不僅如此，嘈雜的聲音也會干擾孩子的解題思路，注意力很難集中。所以，創(chuàng)造安靜的寫作業(yè)環(huán)境，對培養(yǎng)孩子的專注力很重要。

三年級孩子在學(xué)校不寫作業(yè)，家長不要生氣，要知道生氣也沒有用，最后氣的還是自己，我們應(yīng)該采取科學(xué)的方式進(jìn)行管理，跟孩子溝通，引導(dǎo)孩子說出原因，然后我們才好針對具體的原因，想出切實地解決措施。

三年級孩子在學(xué)校不寫作業(yè)怎么辦

1、冷靜溝通。如果孩子實在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？

我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子，是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。

2、制定時間表并嚴(yán)格遵守。讓孩子自己制訂學(xué)習(xí)時間表，把握每門科目的完成時間。例如每晚回家吃完飯后：第一個小時用來寫語文作業(yè)，第二個小時用來寫數(shù)學(xué)作業(yè)，第三個小時用來寫英語作業(yè)，以此類推。其中每門課可留出5到10分鐘的休息時間，注意勞逸結(jié)合。

3、制定學(xué)習(xí)計劃。一開始，我們也可以為孩子制定一個學(xué)習(xí)計劃，而學(xué)習(xí)計劃也可能與時間有關(guān)。我們不僅要讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有的事情，我們還要讓孩子知道，按照計劃去做事情是很開心的。

三年級孩子一寫作業(yè)就很煩躁，家長要分析下原因，看看是因為什么，是不是我們平時對孩子的學(xué)習(xí)要求太嚴(yán)格，對孩子寫作業(yè)時的督促致使孩子無法專心投入，我們家長應(yīng)該考慮到少給孩子學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)時的情緒。

三年級孩子一寫作業(yè)就很煩躁怎么辦

1、在孩子亂發(fā)脾氣的情況下，家長應(yīng)當(dāng)進(jìn)行批評教學(xué)，告知孩子這樣做不是對的，讓他們接納一定的處罰。假如一直平心靜氣和他們講理得話，孩子壓根聽不進(jìn)，尤其是一些較為嚴(yán)重的狀況。做作業(yè)是十分有必要的，假如常常因為這樣發(fā)脾氣得話，許多人覺得沒辦法接納。

因此我提議家長在看見這種狀況時，最先應(yīng)當(dāng)批評教育一下自個的孩子，讓他們對自己的個人行為投入一定的結(jié)果。

2、孩子亂發(fā)脾氣，針對任何一個家長而言是無法忍受的。家長在指責(zé)完孩子以后，必須了解一下孩子發(fā)脾氣的緣故。假如孩子是由于作業(yè)很難不想寫而亂發(fā)脾氣得話，那樣家長必須告知孩子：我們要學(xué)會管理自己的性格，作業(yè)難是十分正常的的，我們可以通過認(rèn)真學(xué)習(xí)去處理這類艱難，而非亂發(fā)脾氣。

3、鼓勵孩子建立自信。如果想讓孩子緩解恐懼的負(fù)面情緒，那么家長首先要改變家庭教育理念。比如平時不要太在意孩子的考試成績，以免孩子感到壓力，總是擔(dān)心自己考不好或者不及格。只要父母經(jīng)常這樣教育和引導(dǎo)孩子，孩子的思維方式就會逐漸改變。

孩子三年級了作業(yè)老是不完成，家長要引起重視，孩子現(xiàn)在在小學(xué)階段，應(yīng)該對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)重視起來，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)，平常多夸獎孩子的學(xué)習(xí)，孩子積極性上去了，學(xué)習(xí)以及作業(yè)就能夠積極認(rèn)真地完成。

孩子三年級了作業(yè)老是不完成怎么辦

1、家長要和班主任老師及時溝通，幫助孩子加強(qiáng)時間管理，提高學(xué)習(xí)效率。家長要根據(jù)孩子的作業(yè)量，預(yù)估一下所需要的時間。然后告訴孩子，如果在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，可以陪他一起游戲20分鐘，或者獎勵一個小印章，連續(xù)得到10個小印章，帶他去公園玩一次……

最好是在孩子寫作業(yè)的時候，父母有一方陪在他身邊，默默的看看書。因為給孩子最好的禮物是榜樣示范，這樣的氛圍有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情！改掉一個壞習(xí)慣，需要刻意練習(xí)21天。在這個過程中孩子也會出現(xiàn)反復(fù)的情況，做家長的要有耐心陪伴孩子成長！

2、要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要遺留任何問題。作業(yè)不會寫，就是孩子存在遺留問題，問題越積越多，孩子就會失去信心，就真的不會寫作業(yè)了。記住，在小學(xué)階段，不要讓孩子積壓問題，孩子在學(xué)習(xí)過程中肯定會有問題，此時的他需要的是幫助，不是打擊或挖苦，我們必須給孩子提供足夠的幫助和支持。

3、父母要加強(qiáng)對孩子的能力訓(xùn)練。孩子寫作業(yè)慢的原因有很多，很有可能是孩子出現(xiàn)了協(xié)調(diào)能力不足的現(xiàn)象。在這個時候父母就要對孩子進(jìn)行一個專業(yè)的訓(xùn)練，一定要讓孩子擁有正確的坐姿以及正確的寫作業(yè)方式。