有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，很多上初中的孩子，對(duì)作業(yè)不是很在意，每次老師布置完作業(yè)總是不放在心里，總是忘記寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)候也總是磨蹭拖拉，錯(cuò)誤率很高，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也教育過(guò)孩子，但是效果并不是很好。

初中孩子作業(yè)不完成還屢教不改怎么辦

1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任。從小很多孩子都是在長(zhǎng)輩的疼愛(ài)下成長(zhǎng)的，長(zhǎng)輩總是主動(dòng)地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常，孩子沒(méi)有責(zé)任感，認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒(méi)有用的。

長(zhǎng)此以往，惡性循環(huán)，孩子的做事能力只會(huì)越來(lái)越弱，孩子也會(huì)變得更加拖沓和懶惰，十分地依賴父母。久而久之，孩子長(zhǎng)大后缺少責(zé)任感。

所以讓孩子樹(shù)立一個(gè)“自己的事情自己做”的觀念，不要事事代勞，讓孩子自己重視起來(lái)，培養(yǎng)責(zé)任感。

2、父母監(jiān)督孩子。到了初中，雖然父母已經(jīng)退居二線，不再進(jìn)行作業(yè)的輔導(dǎo)，但是還是可以請(qǐng)父母坐在自己旁邊進(jìn)行監(jiān)督，明確告訴父母如果發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作業(yè)時(shí)有分心現(xiàn)象或者開(kāi)始玩手機(jī)，就要提醒自己，甚至可以加一些懲罰或者批評(píng)的措施，這樣幾次后，自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)注意力就會(huì)集中了。

孩子寫(xiě)作業(yè)是很多家長(zhǎng)頭疼的事情，有的孩子老是完不成作業(yè)而且家長(zhǎng)說(shuō)了還不聽(tīng)，這種情況家長(zhǎng)也有一定的責(zé)任，長(zhǎng)在找孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因時(shí)也要進(jìn)行自我反省，只有這樣才能快速有效的解決孩子寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題。

孩子作業(yè)不完成還屢教不改怎么辦

訓(xùn)練孩子自控力：

完不成作業(yè)的孩子一般都自控力比較差，如果沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴很難完成作業(yè)，所以對(duì)于完不成作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)不要放任自流，不管不問(wèn)，應(yīng)該多陪伴多督促。

絕不退步溺愛(ài)孩子：

在寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)絕對(duì)不能退步，孩子總是喜歡和家長(zhǎng)談條件，說(shuō)玩一會(huì)再寫(xiě)，家長(zhǎng)就同意了，結(jié)果玩的很開(kāi)心，到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，還是不會(huì)去寫(xiě)的，所以家長(zhǎng)一定不要隨便答應(yīng)孩子的要求，要寫(xiě)完作業(yè)放在第一位。

初中孩子正處于青春期，是最容易犯錯(cuò)的時(shí)候。很多家長(zhǎng)都能發(fā)現(xiàn)孩子自從升入中學(xué)之后，突然變得不喜歡寫(xiě)作業(yè)了，并且不管怎么勸說(shuō)管教，孩子都屢教不改，讓家長(zhǎng)很是著急。

初中孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦

1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任

從小很多孩子都是在長(zhǎng)輩的疼愛(ài)下成長(zhǎng)的，長(zhǎng)輩總是主動(dòng)地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常，孩子沒(méi)有責(zé)任感，認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒(méi)有用的。

長(zhǎng)此以往，惡性循環(huán)，孩子的做事能力只會(huì)越來(lái)越弱，孩子也會(huì)變得更加拖沓和懶惰，十分地依賴父母。久而久之，孩子長(zhǎng)大后缺少責(zé)任感。所以讓孩子樹(shù)立一個(gè)“自己的事情自己做”的觀念勢(shì)在必行，家長(zhǎng)不要事事代勞，要讓孩子自己重視起來(lái)，培養(yǎng)責(zé)任感。

2、父母監(jiān)督孩子

初中是孩子為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的聽(tīng)課效率將對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生重要影響，一些孩子由于厭學(xué)、對(duì)課程不感興趣等原因，出現(xiàn)上課不遵守紀(jì)律，說(shuō)話、小動(dòng)作多的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律。

初中孩子上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

首先，需要明確的是學(xué)生上課說(shuō)話會(huì)影響到課堂氣氛和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)需要主動(dòng)與老師聯(lián)系，詢問(wèn)孩子上課是否有說(shuō)話的情況，如果有的話，需要向老師道歉并詢問(wèn)老師如何加強(qiáng)管理監(jiān)管。

其次，調(diào)查孩子上課愛(ài)說(shuō)話的原因，可以詢問(wèn)孩子、老師或同學(xué)?？赡艿脑虬ê⒆硬幌矚g這門(mén)課程、孩子和同學(xué)關(guān)系不和諧或孩子比較話多等。

第三，針對(duì)孩子愛(ài)說(shuō)話的原因，給予必要的引導(dǎo)和幫助。例如，如果孩子不喜歡這門(mén)課程，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子尋找課程中的有趣之處，或者找到與這門(mén)課程相關(guān)的實(shí)際性的問(wèn)題解決方法。

第四，家長(zhǎng)可以跟孩子進(jìn)行溝通，讓孩子理解不守課堂規(guī)矩會(huì)有什么不好的后果。同時(shí)，也要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，必須要認(rèn)真對(duì)待。

對(duì)于孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，完不成作業(yè)的情況，讓很多家長(zhǎng)都感到十分的發(fā)愁，面對(duì)孩子完不成作業(yè)的情況，家長(zhǎng)也說(shuō)教過(guò)孩子，但是孩子依舊不改，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打罵孩子，否則只會(huì)讓孩子的情況愈演愈烈。

孩子完不成作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦

1、接受孩子的感受。不愿意做作業(yè)的孩子會(huì)不耐煩，煩躁，無(wú)聊，想出去玩，面對(duì)作業(yè)時(shí)不想被嘮叨。有這些情緒是正常的，否則他也不會(huì)被拒絕。我們需要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以被家長(zhǎng)理解的，而不是家長(zhǎng)只看作業(yè)。

2、父母要表達(dá)自己的情緒?？吹胶⒆泳镁貌粚?xiě)字，我們一定很煩躁，甚至生氣，但不能通過(guò)發(fā)脾氣和嘮叨把這種煩躁發(fā)泄給孩子。我們可以表達(dá)我們的關(guān)切，表達(dá)我們?cè)敢馀c孩子一起解決當(dāng)前的困難，通過(guò)真誠(chéng)的溝通與孩子建立歸屬感。

例如：如果你不做作業(yè)，我擔(dān)心的不僅僅是你的學(xué)業(yè)成績(jī)，更多的是你在其他方面遇到困難，而你沒(méi)有意識(shí)到，把它歸類為作業(yè)。不知道怎么幫你？對(duì)話的目的是了解孩子的想法并一起討論解決方案。

3、注重談心交流。這點(diǎn)需要不定時(shí)，經(jīng)常性的談，主要目的了解孩子的心理，找到不愛(ài)學(xué)習(xí)的真正原因，另外要告訴他學(xué)習(xí)的目的是什么，準(zhǔn)確說(shuō)是以自身的經(jīng)歷教育孩子，感動(dòng)他，讓他切實(shí)能明白父母的苦心，今天的努力是為了更好的未來(lái)，孩子不小了也都能懂事，知道父母不易，他也會(huì)努力的。

人們常說(shuō)“字如其人”，孩子寫(xiě)的一手漂亮的字體是非常重要的。好的字體不但能給老師留下好的印象，也能幫自己爭(zhēng)得卷面分，然而生活中，很多孩子寫(xiě)字沒(méi)耐心，字跡龍飛鳳舞十分潦草，家長(zhǎng)一次次的幫助孩子糾正，可孩子還是屢教不改。

孩子字跡潦草屢教不改怎么辦

保持耐心：對(duì)于這種情況，要保持耐心和理解，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中，他們的行為和習(xí)慣可能需要時(shí)間來(lái)改變。不要對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)，而是要用鼓勵(lì)的方式來(lái)引導(dǎo)他們。

設(shè)定目標(biāo)：和孩子一起設(shè)定一個(gè)清晰的書(shū)寫(xiě)目標(biāo)，讓他們知道你希望他們達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。例如，可以設(shè)定每天練習(xí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，每周或每月達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)。

示范和指導(dǎo)：家長(zhǎng)和老師可以示范正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和技巧，耐心指導(dǎo)孩子如何握筆、運(yùn)筆和字形結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要關(guān)注孩子的進(jìn)步，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。

練習(xí)基本的筆畫(huà)和字形：讓孩子進(jìn)行基本的筆畫(huà)和字形練習(xí)，例如直線、曲線、橫線、豎線等，這有助于提高他的筆畫(huà)控制和字形規(guī)范性。

關(guān)于孩子寫(xiě)作業(yè)這個(gè)事情，相信家長(zhǎng)有很多話要說(shuō)，有些孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是拖拉磨蹭，有的孩子總是心不在焉，也有的孩子總是完不成作業(yè)。面對(duì)孩子這種種的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施幫助孩子，讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)。

孩子總不完成作業(yè)怎么辦

1、訓(xùn)練孩子變勤快。懶孩子一般都很難完成作業(yè)，總是覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)比較累，寫(xiě)一會(huì)就想著歇息一會(huì)，休息，玩的時(shí)間總是很長(zhǎng)，結(jié)果越玩越不想寫(xiě)，自然就完不成作業(yè)了。所以要鍛煉孩子，讓孩子肯吃苦，自己的事情自己去做。

2、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行懲戒。孩子完不成作業(yè)，不能簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句就完事了，如果一直這樣，孩子就會(huì)覺(jué)得不完作業(yè)也沒(méi)有什么，家長(zhǎng)或孩子最多數(shù)落幾句，所以要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒?，懲戒要有力度，讓孩子難忘。

3、絕不退步溺愛(ài)孩子。在寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)絕對(duì)不能退步，孩子總是喜歡和家長(zhǎng)談條件，說(shuō)玩一會(huì)再寫(xiě)，家長(zhǎng)就同意了，結(jié)果玩的很開(kāi)心，到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，還是不會(huì)去寫(xiě)的，所以家長(zhǎng)一定不要隨便答應(yīng)孩子的要求，要寫(xiě)完作業(yè)放在第一位。

4、孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐惆?，而在陪伴的過(guò)程中，要對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程進(jìn)行表?yè)P(yáng)，比如說(shuō)孩子的計(jì)算速度非?？?，或者是孩子的專注能力特別強(qiáng)，或者是孩子的注意力很集中，或者是孩子的書(shū)書(shū)寫(xiě)非常棒，這些正向的表?yè)P(yáng)多說(shuō)一些，這樣孩子會(huì)更加積極的，認(rèn)真的去完成作業(yè)。