孩子進入初中之后，學習成績一直上不去，家長很是焦急，但是再焦急也沒有用，畢竟只會徒勞增加孩子的學習壓力，我們要想解決問題，就要找到問題的關鍵，然后再對孩子進行合理的引導。

初中的孩子成績提不上去怎么辦

1、掌握學習方法

我個人認為，造就學霸的本質(zhì)，其實是學習方法的問題，正所謂難者不會，會者不難，只要是掌握了學習方法，任何人學習起來都不是難題。而沒有摸索到適合自己的學習方法之前，只是死記硬背，勉強學習，那報再多的課外班，再增加任何知識量的填鴨式教學，其實都是于事無補的。每個人，其實都有屬于自己的一個學霸階段。這個階段中，自己掌握了有效的學習方法，不用死學，也能學得很快很好，而這個階段，有人早一些，有人會晚一些。學習學不好，其實就是學習的方法不對，思考的方法不對，一旦掌握了學習思考的方法，學校里的那點知識，根本不夠?qū)W的，完全沒難度。

2、制定學習計劃

這里說的“學習計劃”，主要指的是，可自由支配時間內(nèi)的個人學習計劃。大塊兒時間都差不多，一定要用好碎片時間，這是拉開距離的關鍵。個人學習計劃應服從于課內(nèi)，一定要緊跟課內(nèi)的節(jié)奏與進度，在做好課內(nèi)的基礎上進行補弱或者拔高。常規(guī)學習時間主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的新知識。在自由學習時間內(nèi)，一般可以做兩件事：補課和提高。補課，指彌補自己學習中的不足。提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學習的優(yōu)勢和特長。對學習成績中等或者稍差一些的孩子來講，開始自由學習時間幾乎沒有或很少，以后隨著學習水平的提高，自由學習時間會逐漸增加。一旦抓住并體會到自由學習時間給學習帶來的好處，就會努力提高常規(guī)學習時間的效率，來增加自由學習時間，使自己掌握學習的主動權。

初中的知識相比小學是有一定難度的，但是也沒有特別難。孩子成績一直提不上去，可能是孩子的學習方法出了問題，學習方法不對，不論孩子多么努力，都不會有太好的成績。所以，家長一定要幫助孩子找到適合自己孩子的學習方法，這樣才能提高成績。

初中孩子成績一直提不上去怎么辦

1、聽課重視效率。一節(jié)課有45分鐘的時間，但是這45分鐘的時間，不可能做到不溜號。那就提高課堂聽課效率，聽老師講課的重點。老師講課的時候，跟著老師的思路走，注意跟老師的眼神交流，通過積極回答老師的問題，變被動聽課為主動聽課。

2、預習有方法。預習的時候要做到精讀，做到詳細，了解文章內(nèi)容，插圖、插圖下面的標題或解說、每頁底部注腳等不要疏漏。對于預習過程中無法弄懂的地方，用筆把它圈住或者記下來。課前找同學討論，上課的時候重點聽這些知識點。對于知識點比較多的章節(jié)，可以用圖表把知識點列出來，加深鞏固記憶。

3、復習有技巧。復習的時候可以采用“多遍復習法”。在考試之前至少復習三遍。每天晚上做作業(yè)之前復習當天老師講的知識點；周末復習這周學過的知識點；考前安排較多時間復習自己比較差的科目。把握好復習的時間跟頻率。復習時要把重點放到書本上，緊貼書本，以課本為綱。

4、筆記有重點。記筆記要記錄老師講的重點內(nèi)容。課堂時間有限，老師課堂上講的都是精華中的精華，所以一定要把這些精華內(nèi)容重點記錄下來。記筆記的時候，能畫圖的就把圖畫出來，能在書上標注的就優(yōu)先在書上標注，記筆記注意一點，當記筆記跟老師上課發(fā)生沖突的時候，要先聽老師講課。

讓孩子學好語文才能學好其他學科，語文作為基礎學科真正要學好并不容易，其實語文并沒有孩子想象中的難。要想有效提高孩子初中語文學習的效率，首先要端正孩子的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握好學習方法。

初中語文成績提不上去怎么辦

1、多聽

語文學習不僅要體現(xiàn)孩子對文字的認知上，更重要的是口語的理解和應用，很多時候孩子在學習語文時都會忽略對于聽的練習，覺得聽沒什么用，其實聽能夠鍛煉孩子的語感和對文字的理解能力和想象力。比如電視里的新聞、節(jié)目里的精彩對話、還有一些不錯的聽書軟件，都能通過聲波來提升孩子的文學修養(yǎng)。

2、多說

說就是溝通交流是孩子走向社會以后必備的一項技能，在孩子學習語文的過程中，可以將所見和所感用語言表達出來，比如在路上看到一起車禍，然后向同學和家長描述出來就能鍛煉孩子對事物的概括總結能力，此外說也是間接的一種寫作，如果把說的內(nèi)容記錄下來就是一篇作文，所以培養(yǎng)說的能力不僅能有助于孩子的學習，也能鍛煉孩子日后的交際溝通能力。

數(shù)學是很多孩子在學習過程中的拉分科目，因為數(shù)學不同于語文和英語，只要掌握住正確的學習技巧，就可以讓成績追趕上去，它是一門邏輯性很強的學科，而且知識內(nèi)容是環(huán)環(huán)相扣的，如果孩子沒有沒有掌握住數(shù)學的要領，那很難取得高分成績。

孩子數(shù)學成績一直提不上去怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的對比和測量思維。家長要多重視培養(yǎng)孩子的測量和對比思維，要有意識的去引導孩子思考，在孩子的腦海中引入比較和排序的概念，比如按照大小，長短排序。讓孩子通過測量確定大小、長短。

2、通過生活方式啟蒙。跟我們最深接觸的就是我們的生活了，父母對于孩子的數(shù)學啟蒙不要總是局限于課本之類的，父母可以通過生活中的點點滴滴，慢慢地對孩子的數(shù)學進行一個啟蒙。

要將生活與數(shù)學聯(lián)系起來，讓孩子能夠從生活中看到數(shù)學，跟孩子進行一個互動。父母可以讓孩子在這生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，為孩子指認哪些是與數(shù)學有關的。

3、抓住課堂?？茖W注重和平時的研究，不適合突如其來的回顧。老師講的每一堂課，濃度，傾聽，跟隨老師的想法。多聽，多記老師所說的數(shù)學思想和學習方法，不要把你的思維局限在某個問題上。例如，“轉(zhuǎn)換思想”和“數(shù)與形的結合”等思維方法遠比解決某一問題更為重要。

有些學生在小學階段沒有牢牢掌握住，導致孩子的基礎不是很好，等到學習初中知識的時候，會出現(xiàn)跟不上的情況，對此家長要根據(jù)孩子的情況，及時采取措施，幫助孩子提高成績。

孩子讀初中成績跟不上怎么辦

1、初中是孩子學習的關鍵期。如果孩子的學習態(tài)度不端正，學習不好，可以從孩子感興趣的課程入手，從簡單到難，循序漸進。最重要的是讓孩子看到自己的進步，樹立信心。如果孩子自己努力過，也就是成績跟不上，那我們就要找出原因，是方法不對，還是時間安排不合理。

2、孩子成績提不上去，更普遍的原因是孩子對知識的理解能力欠佳，父母應幫助孩子找對路子，不同學科有不同的鉆研方法，這需要家長和孩子都積極探索。讓孩子提升成績，不宜急于求成，父母要充分考慮孩子這個年齡段在理解能力、邏輯思維能力方面的欠缺，父母要有充分的耐心。

3、積極尋找原因。剛上初一學習跟不上的話也是正?，F(xiàn)象，不要太著急給孩子太大的壓力，初中的學習方法、學習難度以及學習氛圍和小學都有很大的不同，孩子學習跟不上你要先分析孩子跟不上的原因是什么，是難以適應環(huán)境的變化呢，還是聽不懂老師上課講的內(nèi)容，家長應該花點時間和孩子溝通一下。

4、幫助孩子尋找合適的學習方法。每個人學習都有自己的亮點，尤其學霸型的同學，一定要多向他們請教，多觀察他們的學習方法，調(diào)整自己的不足，方法用對就能事半功倍，方法用錯只能努力白費。初一最重要的不是分數(shù)，而是習慣，前期就算再痛苦再沒有結果，也要幫助孩子建立良好的學習習慣。

很多孩子在初中的時候，成績不是很理想，在中考沒有取得理想的成績，分數(shù)無法上高中，家長在遇到這種情況，總是焦急萬分，不知道該怎么幫助孩子。

孩子初中成績不好考不上高中怎么辦

1、要努力提高孩子的成績。最終的結果還沒有出來之前，家長和孩子就不要放棄，如果認真規(guī)劃、合理利用的話，時間應該還是足夠的。家長一定要重視起來，主動跟老師溝通，了解孩子的具體情況，找到存在的根本問題。不管是學習方法沒用對，還是學習態(tài)度不夠端正，都要盡快發(fā)現(xiàn)并及時調(diào)整。

2、沒考上也可以選擇上職高。職高是職業(yè)高級中學的簡稱，通常是招收初中畢業(yè)生，學制基本是三年。職高是普通教育與職業(yè)教育相結合的中等學校，畢竟孩子還小，早早進入社會的話就相當于將后路堵死了。職高也并非一無是處，只要能夠選對方向，也是能有所發(fā)展的

3、拋開偏見，綜合考慮。教育是一個發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的過程。首先要搞清楚孩子適合做什么，喜歡做什么，這樣才能因材施教。普通教育和職業(yè)教育的選擇沒有好壞，沒有對錯，只有適合和不適合。強迫太多，被迫選擇太多，只會適得其反。

4、家長可以根據(jù)孩子的成績提前做計劃。如果孩子的成績差一點就到普通高中分數(shù)線了，那么如果孩子努力學習，還是有提升的空間的，家長可以考慮給孩子選擇一個私立高中就讀，將來高考能考上大學的幾率很大。

學習成績是家長最為關心的事，但是有一些孩子成績不好，家長想辦法幫助孩子提高，結果卻不如人意，成績怎么學都提不上去，對于這種情況，家長要了解孩子成績上不去的原因，只有找準原因，才能對癥下藥。

孩子成績提不上去怎么辦

第一、尊重孩子的個體差異性，幫助孩子建立學習自信。一個好的學習方法，首先要讓孩子對學習有自信。很多時候，父母在孩子沒有達到自己的要求時只會選擇一味地責罵或者是抱怨，從不考慮孩子的感受，根本不知道自己的這些話語會傷害孩子，讓孩子變得膽小自卑。

我們一定要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找孩子在學習上的優(yōu)點，然后把這個優(yōu)點放大，讓他知道自己的學習并不差，從而激發(fā)他們對學習的興趣。

第二、讓孩子做自己的小主人，引導孩子安排自己學習。由于每個孩子自身的差異，在學習上也會呈現(xiàn)出各種各樣的狀態(tài)。所以我們不能總是按照自己的想法去要求孩子做這做那，而是應該放手讓孩子去做，去摸索適合自己的學習方法。

比如：每天回到家寫作業(yè)，要讓孩子去規(guī)劃：是先寫數(shù)學還是先寫語文？需要多長時間完成？如果超出計劃的時間自己又該怎么辦？只有當他遇到問題時才會去想解決的辦法。反之如果父母都以逸待勞，幫孩子把所有障礙都清除掉，那孩子的學習無疑就是父母的事情了。