數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，同時(shí)也是很多孩子在學(xué)習(xí)過程中的“攔路虎”，因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)相對(duì)于英語和語文科目來說，會(huì)顯得比較枯燥無趣，所以很多孩子都對(duì)它不感興趣，但為了孩子能夠取得一個(gè)好成績(jī)，家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)，幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)。

家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)數(shù)學(xué)

1、加強(qiáng)鞏固數(shù)學(xué)的公式。學(xué)習(xí)中要“聽、記、練”，把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時(shí)還需做好筆記，并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實(shí)際問題，只有通過練來減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

2、定時(shí)總結(jié)。定時(shí)總結(jié)有助于孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，孩子只有不斷的總結(jié)、梳理自己的知識(shí)體系，才會(huì)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)，把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通。這里建議讓孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本，并對(duì)自己出過錯(cuò)的題目進(jìn)行分類，定期回顧和總結(jié)。

3、適當(dāng)?shù)木毩?xí)。很多家長(zhǎng)眼中，練習(xí)就是大量的刷題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣的后果是，孩子因?yàn)榭菰锏木毩?xí)，失去學(xué)習(xí)的興趣，是以犧牲興趣為代價(jià)的。

所以練習(xí)一定要有，但不一定要多，一定要選擇針對(duì)性的練習(xí)，幫助孩子鞏固所學(xué)知識(shí)，或者也可以學(xué)習(xí)在線的數(shù)學(xué)課，把練習(xí)題設(shè)計(jì)成游戲的方式，在游戲中思考練習(xí)。

孩子小學(xué)階段，家長(zhǎng)還可以投入精力陪孩子學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)孩子。但孩子到了中學(xué)階段，很多家長(zhǎng)就要止步了，輔導(dǎo)不了學(xué)習(xí)，學(xué)科太難了，家長(zhǎng)也看不懂，想要輔導(dǎo)孩子也是心有余而力不足，而且面對(duì)初中孩子家長(zhǎng)最怕的青春期也隨之而來，不少家長(zhǎng)對(duì)這樣情況頻頻頭疼不已。

初中家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子

1、引導(dǎo)孩子做好各個(gè)階段的準(zhǔn)備

家長(zhǎng)多了解，了解每個(gè)階段的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子提前做好準(zhǔn)備。例如，為了孩子順利進(jìn)行中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，除了在假期積極休息外，還會(huì)做以下準(zhǔn)備：基本知識(shí)和技能的準(zhǔn)備;準(zhǔn)備適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法;通過閱讀和參觀來擴(kuò)展知識(shí);學(xué)會(huì)照顧好自己等。引導(dǎo)孩子了解初中環(huán)境和生活，引導(dǎo)孩子安排自己的時(shí)間，管理自己的生活……這些對(duì)于孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)初中的生活等都很有幫助。

2、幫助孩子克服懶惰

初中生的孩子正處于身體第二次“快速發(fā)育”階段，會(huì)消耗大量的能量，所以這些孩子常常感到很累。同時(shí)，由于青春期兒童自控能力差，意志力也處于薄弱階段，所以在學(xué)習(xí)上，容易成為惰性的“俘虜”。懶惰不僅包括身體上的懶惰，還包括精神上的懶惰。身體上的懶惰會(huì)使孩子慢慢忘記學(xué)習(xí)的目標(biāo)，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力;懶惰的思維會(huì)失去孩子初中找不到規(guī)律的學(xué)習(xí)，失去創(chuàng)造力。因此，在慣性的影響下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)日益下降。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在孩子的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)和支持不可或缺。但是很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子寫作業(yè)的狀態(tài)，墨跡，拖拉，邊寫邊玩，注意力不集中等問題，很多家長(zhǎng)都覺得無能無力。

家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)

1、不要太急切。學(xué)習(xí)來不得激進(jìn)，輔導(dǎo)講求方法。不要短時(shí)間有超過孩子能力的要求，不要責(zé)備孩子的能力和態(tài)度，不能要求孩子立即理解，不能要求孩子全部解決，但求孩子有所了解和認(rèn)同。

2、改變對(duì)作業(yè)和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們?cè)谳o導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，不夠淡定，容易情緒不穩(wěn)定，是因?yàn)閷?duì)孩子有著太多的“預(yù)判”和不合理的期待及要求。

當(dāng)孩子不符合我們的期待和要求時(shí)，我們內(nèi)心就會(huì)滋生出許多憤怒的情緒；如果這些憤怒情緒不多加覺察和克制，就容易發(fā)泄到孩子身上，孩子就成了“出氣筒”。

3、不能越俎代庖。永遠(yuǎn)只承擔(dān)教育和引導(dǎo)的角色，讓孩子自己承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任。也只有孩子自己承擔(dān)責(zé)任，成長(zhǎng)和進(jìn)步才會(huì)真正發(fā)生在孩子身上。

對(duì)于低年齡段的孩子來說，放學(xué)之后的自主學(xué)習(xí)時(shí)間是家長(zhǎng)們頭疼的問題。如何輔導(dǎo)好孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以起到監(jiān)督和引導(dǎo)作用，注意教育和管理孩子的技巧，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有激勵(lì)作用！

家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)孩子

1、給孩子創(chuàng)建一個(gè)舒適的完成作業(yè)的環(huán)境。這個(gè)“環(huán)境”包括兩方面內(nèi)容：一個(gè)是硬件環(huán)境，即要為孩子準(zhǔn)備好一個(gè)完成作業(yè)的空間。其中包括光線充足的、安靜的、無噪音的房間，干凈整潔的書桌，軟硬、高低舒適的椅子或板凳，完成作業(yè)所需要的文具、工具書、書本等。

另一個(gè)是軟件環(huán)境，即在孩子完成作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)要少說話，少干預(yù)，少打擾看，孩子的注意力是很容易受到影響的。

2、引導(dǎo)孩子認(rèn)真理解題目要求。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子完整地讀一遍題目要求，說說題意，勾出關(guān)鍵字詞。讀完以后，家長(zhǎng)不要忙著給孩子解釋題意，而是鍛煉孩子，讓孩子用自己的話說說題目要求是什么意思。

如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有理解正確或者理解不全面，再讓孩子讀一遍，盡量讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)題目給出的要求。

數(shù)學(xué)是很多孩子在學(xué)習(xí)過程中的“攔路虎”，也是很多孩子的拉分項(xiàng)，所以為了讓孩子取得一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)一定要幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服數(shù)學(xué)這項(xiàng)難題。

家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)

1、加強(qiáng)鞏固數(shù)學(xué)的公式。學(xué)習(xí)中要“聽、記、練”，把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時(shí)還需做好筆記，并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實(shí)際問題，只有通過練來減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

2、教孩子合理安排答題時(shí)間跟順序。考試的時(shí)候，常見很多學(xué)生考試結(jié)束了，還有很多題來不及做。其實(shí)出現(xiàn)這種情況的主要原因，是沒有合理安排答題時(shí)間。

在考試之前，同學(xué)們要根據(jù)考試時(shí)間以及各題型的特點(diǎn)，給每一種題型分配對(duì)應(yīng)的答題時(shí)間，在考場(chǎng)上要合理安排答題時(shí)間，也要遵循適當(dāng)?shù)拇痤}順序。

3、梳理知識(shí)體系。數(shù)學(xué)是一個(gè)非常大的知識(shí)體系，孩子需要定期整理，梳理自己的知識(shí)體系，找到自己的不足之處，并進(jìn)行彌補(bǔ)，這里建議準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，但不是簡(jiǎn)單的記錄自己的錯(cuò)題，而是把錯(cuò)題分門別類的進(jìn)行整理，以此加深數(shù)學(xué)體系知識(shí)的認(rèn)知，也能更好的找到自己知識(shí)體系中的不足之處。

孩子的作業(yè)、學(xué)習(xí)、考試等等，這方面家長(zhǎng)是無法代勞的。所以，家長(zhǎng)那個(gè)想要提高孩子的成績(jī)，首先要幫孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，學(xué)習(xí)起來也會(huì)很輕松，家長(zhǎng)更是不用分出精力去管教孩子學(xué)習(xí)，所謂一勞永逸。

家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)發(fā)生困難大多數(shù)不是因?yàn)橹橇栴}，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力、認(rèn)真態(tài)度、較長(zhǎng)時(shí)間專注一件事的習(xí)慣和整潔嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鋈颂幨缿B(tài)度。

2、要用一種平和的心態(tài)和孩子溝通。及時(shí)了解處境和心態(tài)，分享經(jīng)驗(yàn)，提供建議，尊重孩子的意愿，鼓勵(lì)和支持子女去做自己的決定，并在子女有需要的時(shí)候給予物質(zhì)上和精神上的援助，讓子女深切地感受到父母的尊重、理解、鼓勵(lì)、支持、關(guān)懷，讓家成為子女心里最溫馨的港灣。

3、注意勞逸結(jié)合。所有的好成績(jī)并不是一味專注于埋頭苦干，所以當(dāng)下越來越多的家庭注重讓孩子們勞逸結(jié)合。

比如說在給孩子們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程當(dāng)中，某一個(gè)時(shí)間段內(nèi)要完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，但是在休閑娛樂的時(shí)間段內(nèi)，可以讓孩子們自由做主，去體驗(yàn)開心舒暢的心情。這個(gè)時(shí)候不論是家人們散心，旅游，一起看會(huì)兒電視等等，都是不錯(cuò)的選擇。

很多的孩子把學(xué)不好數(shù)學(xué)歸結(jié)到?jīng)]有天賦上，其實(shí)這是一種不自信的表現(xiàn)，如果孩子自己就否定了自己，那么數(shù)學(xué)自然也就不會(huì)學(xué)好，所以家長(zhǎng)需要幫助孩子建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，再幫助孩子找到學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。

孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差如何輔導(dǎo)

1、刷題很重要。數(shù)學(xué)和其他學(xué)科不同的地方是題目靈活多變，數(shù)學(xué)不好的孩子基本上出現(xiàn)的問題是解題思路不夠靈活。你知道這個(gè)問題怎么答，但是卻不知道那個(gè)問題怎么答，其實(shí)很多數(shù)學(xué)問題都是換湯不換藥，只是孩子的解題思路太過局限。通過刷題，你的思路會(huì)得到擴(kuò)展，遇到再多的問題也得心應(yīng)手。

2、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。

3、提高基礎(chǔ)知識(shí)。孩子的數(shù)學(xué)差一般都需要提高基礎(chǔ)知識(shí)。技術(shù)知識(shí)不扎實(shí)，在做數(shù)學(xué)的時(shí)候，就不能夠靈活的運(yùn)用。這數(shù)學(xué)題中有很多的公式，孩子一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現(xiàn)計(jì)算出錯(cuò)的時(shí)候。

4、增加自信。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，在運(yùn)算能力方面，規(guī)范性強(qiáng)，準(zhǔn)確率高，但運(yùn)算速度偏慢、技巧性不強(qiáng)；在邏輯思維能力方面，善于直接推理、條理性強(qiáng)，但間接推理欠缺、思維方式單一；在空間想象能力方面，直覺思維敏捷、表達(dá)準(zhǔn)確，但線面關(guān)系含混、作圖能力差；在應(yīng)用能力方面，“解模”能力較強(qiáng)，但“建模”能力偏差。