文化課成績(jī)不好的學(xué)生如果有藝術(shù)特長(zhǎng)也可以選擇藝術(shù)高中，這也是考大學(xué)的一種途徑，因?yàn)樗麄円贿厡W(xué)文化課一邊學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)，對(duì)高考都能有很大的幫助作用。

高中報(bào)考藝術(shù)生的利弊有哪些

利：

1.專業(yè)性強(qiáng)：藝術(shù)高中的課程設(shè)置和教學(xué)方法都更加注重藝術(shù)專業(yè)技能的培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)得到更深入的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

2.發(fā)展?jié)摿Υ螅核囆g(shù)高中能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的才華和創(chuàng)意，從而更好地發(fā)掘自己的藝術(shù)潛力。

3.氛圍優(yōu)良：藝術(shù)高中的學(xué)習(xí)氛圍比較優(yōu)良，學(xué)生之間有共同的興趣和愛好，互相激勵(lì)和幫助，能夠提高學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的積極性和效果。

孩子在未成年時(shí)期，最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，然而一些孩子因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子出現(xiàn)這種情況的根本原因，幫助孩子解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題。

小孩不想上學(xué)的原因有哪些

首先，可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)校環(huán)境或教學(xué)內(nèi)容不感興趣，覺得學(xué)校的學(xué)習(xí)對(duì)他們來說沒有意義或者無法滿足他們的興趣和需求。

其次，可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校中遇到了不愉快的經(jīng)歷，比如受到欺凌、教師對(duì)他們的指導(dǎo)方式不合適等，導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了負(fù)面情緒。

另外，家庭環(huán)境也可能對(duì)孩子不愿去上學(xué)產(chǎn)生影響，比如家庭成員之間的沖突、家庭對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度等。

還有，自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，許多孩子升入三四年級(jí)之后，發(fā)現(xiàn)課程變難，一下就喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這種情緒出現(xiàn)的直接導(dǎo)致孩子缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是迫于老師和家長(zhǎng)的壓力，不得不背著書包到學(xué)習(xí)混日子。

孩子進(jìn)入高一，會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏的現(xiàn)象，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不想上學(xué)，面對(duì)孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子走出厭學(xué)情緒，若孩子輟學(xué)已成事實(shí)，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子尋找其他出路。

高一讀完不想讀了還有哪些出路

如果高中不想繼續(xù)讀了，有很多其他選擇可以考慮：

1、轉(zhuǎn)學(xué)到其他高中或國際學(xué)校：如果您覺得當(dāng)前的高中不適合自己，可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校。國際學(xué)校也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)樗鼈兺ǔＬ峁└屿`活的課程和教學(xué)方式。

2、進(jìn)入職業(yè)學(xué)校：如果您對(duì)職業(yè)有興趣，可以考慮進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)技能。職業(yè)學(xué)校通常提供專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，可以讓您在未來找到一份滿意的工作。

3、自學(xué)：如果您有自學(xué)的能力，可以考慮自學(xué)。您可以通過在線課程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、圖書館等途徑獲取知識(shí)，并自主安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間。

有的孩子成績(jī)總是忽好忽壞，沒有規(guī)律，讓人摸不著頭腦，連家長(zhǎng)都跟著著急，成宿成宿的睡不著覺，也想不出什么好的方法解決。

影響孩子成績(jī)的因素有哪些

1、基礎(chǔ)問題

知識(shí)系統(tǒng)漏洞多，甚至出現(xiàn)知識(shí)斷層。導(dǎo)致上課聽不懂，完全跟不上。所謂的“聽天書”，云里霧里般，干脆放棄作罷。很多學(xué)生數(shù)學(xué)、英語考試時(shí)，簡(jiǎn)直就是胡亂填涂了事，拼運(yùn)氣望天收，考試就是“考瞌睡”。有偏科的，英語過100分，而數(shù)學(xué)只考15分，也不足為怪。

2、學(xué)習(xí)方法

一些孩子學(xué)習(xí)方法不到位，作為父母應(yīng)該了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，和老師溝通尋求更好的學(xué)習(xí)方法?？梢越Y(jié)合孩子的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣出發(fā)。

孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得不好，每次考試成績(jī)都一般，家長(zhǎng)很是著急，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說還是很重要的，數(shù)學(xué)是三大主科之一，不能讓孩子出現(xiàn)主科偏科的現(xiàn)象。

孩子數(shù)學(xué)不好的原因有哪些

1、數(shù)學(xué)偏難，理科思維不靈敏的同學(xué)，做中等偏上的題，吃力是正常的。有人說如果老師講難題，最后可能是老師一對(duì)一的講解，余下的人就是懵逼的觀眾了！

2、數(shù)學(xué)的前后聯(lián)系緊密，對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，基本上是聽天書。有些同學(xué)小學(xué)太貪玩，幾乎沒有什么壓力，所以出現(xiàn)的現(xiàn)象幾乎就是數(shù)學(xué)不及格，語文成績(jī)還過得去。

3、孩子自身因素，包括三個(gè)方面：第一是知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷；第二是能力結(jié)構(gòu)的缺陷；第三是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面的問題。

4、孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，沒有自信，這時(shí)要調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，有時(shí)候我們一句不經(jīng)意的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，可以改變孩子的一生。

藝術(shù)素養(yǎng)是需要培養(yǎng)的，如果單純的是因?yàn)槲幕n成績(jī)而轉(zhuǎn)投藝術(shù)類型，完全沒有必要。因?yàn)椋@類高中的專業(yè)性非常的強(qiáng)，而且要有一定的基本功。

考不上高中上藝術(shù)高中好嗎

理想不錯(cuò)，但要確定是孩子特別愛好美術(shù)，如果不是特別愛好，以單純升學(xué)為目的，不建議去學(xué)美術(shù)。

其一，美術(shù)生花費(fèi)特別多，什么材料費(fèi)，集訓(xùn)費(fèi)，車旅費(fèi)呀，特多，一般家庭付擔(dān)會(huì)過重。

其二，美術(shù)就業(yè)前景并不是想向的那么好，美術(shù)生的收益不會(huì)高過其它專業(yè)，就業(yè)局限比較大。

其三，過多精力分散到美術(shù)訓(xùn)練，忽視了文化課學(xué)習(xí)，一擔(dān)美術(shù)專長(zhǎng)不過關(guān)，將無從選擇，將會(huì)浪費(fèi)三年學(xué)習(xí)時(shí)間，或會(huì)影響一生職業(yè)選擇，造成得不償失的煩惱，對(duì)前途造成難以估量的失落。

孩子學(xué)習(xí)本來就不是容易的事情，孩子不想上學(xué)了，作為家長(zhǎng)來說，大都是遇到過的情況。孩子不想上學(xué)了，作為家長(zhǎng)當(dāng)然得問原因，弄清楚了原因，才能更好的教育好孩子。

孩子不去上學(xué)的原因有哪些

第一、家庭關(guān)系的不和諧，比如說父母總是吵架，孩子的安全感一定是來自于父母的，所以當(dāng)父母總是吵架或者是冷戰(zhàn)，孩子的內(nèi)心也會(huì)是非?；炭值?。進(jìn)而會(huì)影響到學(xué)習(xí)。

第二、孩子成績(jī)突然間下降，對(duì)于青春期的孩子來說，都有比較強(qiáng)的自尊心，所以當(dāng)孩子成績(jī)突然下降的時(shí)候呢，內(nèi)心是非常著急的，因?yàn)橛謸?dān)心自己會(huì)不會(huì)被同學(xué)議論，就會(huì)變得不想學(xué)習(xí)。

第三、孩子適應(yīng)不了學(xué)習(xí)上的壓力，比如孩子剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)面臨著學(xué)科的增多，以及學(xué)業(yè)難度的加大，有很多孩子就會(huì)出現(xiàn)無法面對(duì)壓力的情況，當(dāng)孩子無法調(diào)節(jié)心理狀態(tài)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)逃避的心理。

第四、孩子在學(xué)校受到了不公平的對(duì)待，甚至受到了同學(xué)的欺負(fù)，而且孩子回家之后，也跟父母說過，結(jié)果父母不僅沒有重視，還說是孩子自己的問題，隨著時(shí)間的推移，孩子自然不想去上學(xué)。