人們常說“字如其人”，孩子寫的一手漂亮的字體是非常重要的。好的字體不但能給老師留下好的印象，也能幫自己爭得卷面分，然而生活中，很多孩子寫字沒耐心，字跡龍飛鳳舞十分潦草，家長一次次的幫助孩子糾正，可孩子還是屢教不改。

孩子字跡潦草屢教不改怎么辦

保持耐心：對于這種情況，要保持耐心和理解，因?yàn)楹⒆拥某砷L過程中，他們的行為和習(xí)慣可能需要時間來改變。不要對孩子進(jìn)行過多的批評和指責(zé)，而是要用鼓勵的方式來引導(dǎo)他們。

設(shè)定目標(biāo)：和孩子一起設(shè)定一個清晰的書寫目標(biāo)，讓他們知道你希望他們達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。例如，可以設(shè)定每天練習(xí)書寫的時間，每周或每月達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)。

示范和指導(dǎo)：家長和老師可以示范正確的書寫姿勢和技巧，耐心指導(dǎo)孩子如何握筆、運(yùn)筆和字形結(jié)構(gòu)。同時，要關(guān)注孩子的進(jìn)步，給予及時的肯定和鼓勵。

練習(xí)基本的筆畫和字形：讓孩子進(jìn)行基本的筆畫和字形練習(xí)，例如直線、曲線、橫線、豎線等，這有助于提高他的筆畫控制和字形規(guī)范性。

初中是孩子為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，這個時期，孩子的聽課效率將對孩子的成績產(chǎn)生重要影響，一些孩子由于厭學(xué)、對課程不感興趣等原因，出現(xiàn)上課不遵守紀(jì)律，說話、小動作多的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律。

初中孩子上課說話屢教不改怎么辦

首先，需要明確的是學(xué)生上課說話會影響到課堂氣氛和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。家長需要主動與老師聯(lián)系，詢問孩子上課是否有說話的情況，如果有的話，需要向老師道歉并詢問老師如何加強(qiáng)管理監(jiān)管。

其次，調(diào)查孩子上課愛說話的原因，可以詢問孩子、老師或同學(xué)?？赡艿脑虬ê⒆硬幌矚g這門課程、孩子和同學(xué)關(guān)系不和諧或孩子比較話多等。

第三，針對孩子愛說話的原因，給予必要的引導(dǎo)和幫助。例如，如果孩子不喜歡這門課程，家長可以引導(dǎo)孩子尋找課程中的有趣之處，或者找到與這門課程相關(guān)的實(shí)際性的問題解決方法。

第四，家長可以跟孩子進(jìn)行溝通，讓孩子理解不守課堂規(guī)矩會有什么不好的后果。同時，也要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己的未來，必須要認(rèn)真對待。

初中孩子正處于青春期，是最容易犯錯的時候。很多家長都能發(fā)現(xiàn)孩子自從升入中學(xué)之后，突然變得不喜歡寫作業(yè)了，并且不管怎么勸說管教，孩子都屢教不改，讓家長很是著急。

初中孩子不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦

1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任

從小很多孩子都是在長輩的疼愛下成長的，長輩總是主動地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常，孩子沒有責(zé)任感，認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒有用的。

長此以往，惡性循環(huán)，孩子的做事能力只會越來越弱，孩子也會變得更加拖沓和懶惰，十分地依賴父母。久而久之，孩子長大后缺少責(zé)任感。所以讓孩子樹立一個“自己的事情自己做”的觀念勢在必行，家長不要事事代勞，要讓孩子自己重視起來，培養(yǎng)責(zé)任感。

2、父母監(jiān)督孩子

孩子寫作業(yè)是很多家長頭疼的事情，有的孩子老是完不成作業(yè)而且家長說了還不聽，這種情況家長也有一定的責(zé)任，長在找孩子不寫作業(yè)的原因時也要進(jìn)行自我反省，只有這樣才能快速有效的解決孩子寫作業(yè)的問題。

孩子作業(yè)不完成還屢教不改怎么辦

訓(xùn)練孩子自控力：

完不成作業(yè)的孩子一般都自控力比較差，如果沒有家長陪伴很難完成作業(yè)，所以對于完不成作業(yè)的孩子，家長不要放任自流，不管不問，應(yīng)該多陪伴多督促。

絕不退步溺愛孩子：

在寫作業(yè)的問題上，家長絕對不能退步，孩子總是喜歡和家長談條件，說玩一會再寫，家長就同意了，結(jié)果玩的很開心，到寫作業(yè)的時候，還是不會去寫的，所以家長一定不要隨便答應(yīng)孩子的要求，要寫完作業(yè)放在第一位。

很多家長發(fā)現(xiàn)，孩子無論是在寫作業(yè)還是寫卷子上，都有抄答案的習(xí)慣，關(guān)于這種情況，家長也是說教過很多次，但是孩子就是不改，怎么說教就是不改正，面對這樣的情況，家長要采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子老抄答案屢教不改怎么辦

1、肯定積極意義。孩子做題抄答案確實(shí)會讓人很生氣，沒有幾個家長能夠控制得住情緒，但是我們必須控制住。因?yàn)閺拈L遠(yuǎn)來說，你想要把孩子教育好，就是要控制脾氣，然后才能理性地引導(dǎo)孩子。所以，家長永遠(yuǎn)都要學(xué)會在不好的事情里面，去尋找到積極的意義。

2、告訴孩子誠信的重要性。我們告訴他，我們不管做任何事情都要誠實(shí)。同時也告訴孩子，犯錯不可怕，犯了錯誤及時改正，仍然是好孩子。還有就是家長也要告訴孩子，咱們現(xiàn)在雖然在班級里成績不拔尖，但是沒關(guān)系，我們只要努力，就會一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。

3、控制孩子使用手機(jī)設(shè)備。完成作業(yè)的時候，若無特殊情況，絕不讓孩子使用手機(jī)電腦等設(shè)備，如若有特殊情況，問清科目及要求，不定時監(jiān)督孩子的使用情況；家長盡可能陪著孩子“戰(zhàn)斗”，絕不可孩子寫作業(yè)，家長在一旁打游戲或者玩微信。

孩子完成后，根據(jù)每一項(xiàng)的作業(yè)要求，逐一核查簽字，并且翻翻昨天老師已經(jīng)批改的作業(yè)，讓孩子時刻感覺到你對他們作業(yè)上的關(guān)注。

對于孩子不愛學(xué)習(xí)，完不成作業(yè)的情況，讓很多家長都感到十分的發(fā)愁，面對孩子完不成作業(yè)的情況，家長也說教過孩子，但是孩子依舊不改，這個時候家長千萬不要打罵孩子，否則只會讓孩子的情況愈演愈烈。

孩子完不成作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦

1、接受孩子的感受。不愿意做作業(yè)的孩子會不耐煩，煩躁，無聊，想出去玩，面對作業(yè)時不想被嘮叨。有這些情緒是正常的，否則他也不會被拒絕。我們需要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以被家長理解的，而不是家長只看作業(yè)。

2、父母要表達(dá)自己的情緒。看到孩子久久不寫字，我們一定很煩躁，甚至生氣，但不能通過發(fā)脾氣和嘮叨把這種煩躁發(fā)泄給孩子。我們可以表達(dá)我們的關(guān)切，表達(dá)我們愿意與孩子一起解決當(dāng)前的困難，通過真誠的溝通與孩子建立歸屬感。

例如：如果你不做作業(yè)，我擔(dān)心的不僅僅是你的學(xué)業(yè)成績，更多的是你在其他方面遇到困難，而你沒有意識到，把它歸類為作業(yè)。不知道怎么幫你？對話的目的是了解孩子的想法并一起討論解決方案。

3、注重談心交流。這點(diǎn)需要不定時，經(jīng)常性的談，主要目的了解孩子的心理，找到不愛學(xué)習(xí)的真正原因，另外要告訴他學(xué)習(xí)的目的是什么，準(zhǔn)確說是以自身的經(jīng)歷教育孩子，感動他，讓他切實(shí)能明白父母的苦心，今天的努力是為了更好的未來，孩子不小了也都能懂事，知道父母不易，他也會努力的。

有些家長發(fā)現(xiàn)，很多上初中的孩子，對作業(yè)不是很在意，每次老師布置完作業(yè)總是不放在心里，總是忘記寫作業(yè)，有時候?qū)懽鳂I(yè)的時候也總是磨蹭拖拉，錯誤率很高，面對這樣的情況，家長也教育過孩子，但是效果并不是很好。

初中孩子作業(yè)不完成還屢教不改怎么辦

1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任。從小很多孩子都是在長輩的疼愛下成長的，長輩總是主動地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常，孩子沒有責(zé)任感，認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒有用的。

長此以往，惡性循環(huán)，孩子的做事能力只會越來越弱，孩子也會變得更加拖沓和懶惰，十分地依賴父母。久而久之，孩子長大后缺少責(zé)任感。

所以讓孩子樹立一個“自己的事情自己做”的觀念，不要事事代勞，讓孩子自己重視起來，培養(yǎng)責(zé)任感。

2、父母監(jiān)督孩子。到了初中，雖然父母已經(jīng)退居二線，不再進(jìn)行作業(yè)的輔導(dǎo)，但是還是可以請父母坐在自己旁邊進(jìn)行監(jiān)督，明確告訴父母如果發(fā)現(xiàn)自己在寫作業(yè)時有分心現(xiàn)象或者開始玩手機(jī)，就要提醒自己，甚至可以加一些懲罰或者批評的措施，這樣幾次后，自己寫作業(yè)時注意力就會集中了。