愛(ài)玩是孩子的天性，但是有些孩子的玩心過(guò)重，導(dǎo)致已經(jīng)影響到了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。有些家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況的時(shí)候，就會(huì)嚴(yán)厲制止孩子，但是這樣做，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。

三年級(jí)孩子玩心太重怎么辦

1、讓孩子制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。小學(xué)生的精力進(jìn)行集中管理時(shí)間大概在30分鐘左右，在這30分鐘內(nèi)孩子是可以很專(zhuān)心的去學(xué)習(xí)的。時(shí)間一長(zhǎng)腦子會(huì)感到疲憊，學(xué)習(xí)的效率問(wèn)題也是很低的。因此我們應(yīng)該讓孩子定制學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，先學(xué)哪一門(mén)中間休息多長(zhǎng)時(shí)間。

2、父母是孩子的榜樣，很多人說(shuō)，父母是什么樣的人，孩子們將有可能成為同一個(gè)人。因?yàn)楹⒆訒?huì)一直學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的行為，如果你想讓你的孩子成為誰(shuí)愛(ài)讀書(shū)，自律的人，那么家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則給孩子們。玩是人的天性，更何況孩子，大人是一樣的。

3、給孩子樹(shù)立規(guī)矩。自律也就是遵紀(jì)守法，自我約束。不管是一個(gè)家庭、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)群落，總是要有一些規(guī)矩、一些條條框框來(lái)進(jìn)行約束。要讓孩子明白哪些是應(yīng)該遵守的，哪些是底線(xiàn)。

4、要有一個(gè)積極向好的環(huán)境。比如家里面要的角落都準(zhǔn)備些報(bào)刊書(shū)籍，尤其孩子房間，要放些孩子所感興趣的一些書(shū)籍，可引起孩子閱讀和探索知識(shí)的興趣。另外，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)，讓孩子敢說(shuō)敢言，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)良好的溝通環(huán)境。

有些孩子已經(jīng)上三年級(jí)了，但是做事還是三分鐘熱度，浮躁靜不下心來(lái)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是采取了各種各樣的方法，但是效果并不是很好，家長(zhǎng)不要著急，要好好引導(dǎo)孩子。

三年級(jí)孩子靜不下心怎么辦

1、給到孩子一個(gè)良好的環(huán)境。根據(jù)孩子的性格，不要太安靜，也不要太嘈雜，家里人來(lái)人往，也是外部的干擾因素，不利于孩子靜下心來(lái)。

2、家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中，一定需要陪伴?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)就是手機(jī)不離身，嚴(yán)重的手機(jī)控，在孩子做某件事情的時(shí)候，說(shuō)是陪伴，還不如不在旁邊。一會(huì)兒看視頻，一個(gè)聽(tīng)語(yǔ)音，很?chē)?yán)重的分散了小孩子的注意力。

3、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有好的方面，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的好的方面、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。

三年級(jí)孩子在學(xué)校被欺負(fù)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)關(guān)心孩子，看看孩子有沒(méi)有受到什么傷害，同時(shí)和孩子一起探討這其中的原因，讓孩子學(xué)會(huì)反思自我，幫助孩子學(xué)會(huì)融入集體，不要太自私，要變得合群一些，有些時(shí)候需要懂得多考慮下身邊人的感受。

三年級(jí)孩子在學(xué)校被欺負(fù)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、了解原因。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子被欺負(fù)之后，一定要了解孩子為什么會(huì)被欺負(fù)。有些孩子的性格比較老實(shí)，面對(duì)霸道的學(xué)生，孩子沒(méi)有辦法進(jìn)行反抗，家長(zhǎng)要教育孩子遇到這樣的事情，要及時(shí)告訴老師，不要一個(gè)人把事情埋藏在肚子里。

家長(zhǎng)要找出原因再想解決辦法，要幫孩子理清楚一個(gè)正確的思路。家長(zhǎng)要幫孩子樹(shù)立原則和底線(xiàn)，當(dāng)別人觸碰孩子的原則和底線(xiàn)，孩子一定要讓別人受到懲罰。

2、和班主任或老師溝通，了解具體情況。家長(zhǎng)可以先聯(lián)系孩子所在的班主任或老師，了解詳細(xì)情況，核實(shí)欺負(fù)事件的真實(shí)性，并尋求學(xué)校的幫助。家長(zhǎng)要冷靜理智地與老師溝通，千萬(wàn)不要情緒化，否則會(huì)影響到處理事件的效果。

3、與孩子一起探討如何應(yīng)對(duì)欺負(fù)，教育孩子勇于拒絕、堅(jiān)定立場(chǎng)，并培養(yǎng)孩子自信、與人溝通的能力。家長(zhǎng)要幫助孩子思考如何應(yīng)對(duì)欺負(fù)行為，告訴孩子不要輕易地妥協(xié)和屈服，要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。同時(shí)，也要幫助孩子提升自信心，增強(qiáng)社交能力，發(fā)展個(gè)人才能，讓孩子在面對(duì)欺負(fù)時(shí)更加從容和堅(jiān)定。

孩子上三年級(jí)了，難免會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，有的孩子犯錯(cuò)誤之后會(huì)立馬改正，但是有些孩子就有些冥頑不靈，犯錯(cuò)之后屢教不改，家長(zhǎng)有的時(shí)候說(shuō)的多了，還會(huì)出現(xiàn)厭煩的情況，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。

三年級(jí)孩子犯錯(cuò)屢教不改怎么辦

1、要給孩子樹(shù)立規(guī)矩?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”，規(guī)矩就是家長(zhǎng)給孩子提前設(shè)定好的大方向，也是一種護(hù)欄，避免孩子受到傷害，也防止孩子因?yàn)闊o(wú)知隨意傷害別人。跟孩子確定好行事的邊界，做得好要有獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好，該懲罰的就要懲罰。

不要等到孩子做錯(cuò)了事情，家長(zhǎng)再來(lái)告訴孩子“這樣是不對(duì)的”。那個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了壞習(xí)慣，很難糾正，也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的“事后諸葛亮”產(chǎn)生抵觸心理。

2、談?wù)労⒆拥母惺芎托枨?。站在孩子的角度去談他的感受和需求，能讓孩子快速得到認(rèn)同感，為親子間的良性溝通打開(kāi)大門(mén)。

比如說(shuō)，孩子不能按時(shí)回家，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“我也覺(jué)得正和朋友玩得高興的時(shí)候，讓你回家，對(duì)你來(lái)說(shuō)很不容易?！焙⒆佑X(jué)得被理解了，就很容易對(duì)家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉了。

三年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了一定的自主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候的他們?cè)诿鎸?duì)父母的管教時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一些叛逆心理，如果家長(zhǎng)強(qiáng)制鎮(zhèn)壓，那孩子很容易做出一些不尊重父母的行為，比如頂嘴。

三年級(jí)孩子頂嘴怎么辦

1、保持冷靜，控制住自己的情緒。千萬(wàn)不要在孩子頂嘴的時(shí)候直接開(kāi)始打罵孩子，這或許會(huì)成為之后交流的阻礙。倘若孩子的頂嘴是有些撒潑的樣子，那么家長(zhǎng)可以在一旁等著，待他冷靜下來(lái)再進(jìn)入下一步的交流。

2、給予孩子冷靜的時(shí)間。父母要知道孩子也是有情緒的，特別是在他們感到自己的利益受損或者是需求不滿(mǎn)足時(shí)更是如此。這時(shí)父母要理解孩子的負(fù)面情緒，要心平氣和的和孩子講道理，讓孩子知道父母能夠理解他們的情緒，所以會(huì)給予孩子一定的安靜時(shí)間，讓他們情緒平復(fù)后，再和自己進(jìn)行溝通。

3、多引導(dǎo)，少激烈爭(zhēng)辯。當(dāng)孩子頂嘴反抗的時(shí)候，作為孩子的爸媽?zhuān)梢远嘁龑?dǎo)孩子說(shuō)出背后的原因，同時(shí)提出更好的解決方案。這樣不僅僅有利于孩子語(yǔ)言思維邏輯方面的訓(xùn)練，同時(shí)也能引導(dǎo)孩子朝著正確方向邁進(jìn)。

4、設(shè)置一定的底線(xiàn)，不要無(wú)底線(xiàn)的妥協(xié)。孩子大一點(diǎn)，越來(lái)越有自己的主見(jiàn)，在很多事情上都有自己的想法了，孩子之所以會(huì)頂撞父母，有些時(shí)候，其實(shí)也在試探父母的底線(xiàn)在哪里。這個(gè)時(shí)候，父母可以明確表達(dá)出自己原則和底線(xiàn)在哪里，讓孩子懂得做事情的邊界，從而更懂規(guī)矩在哪里。

三年級(jí)的孩子，可以說(shuō)是孩子比較難管教的一個(gè)時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孩子身上會(huì)有各種各樣的毛病，其中說(shuō)謊就是讓家長(zhǎng)比較煩惱的事情。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，多多少少都會(huì)有說(shuō)謊的壞習(xí)慣，但是這并不是很難管教的問(wèn)題，難管教的是孩子知錯(cuò)不改。

三年級(jí)孩子說(shuō)謊怎么辦

1、善用威信不縱容。家長(zhǎng)如果不樹(shù)立威信，把孩子當(dāng)成小皇帝，就會(huì)被孩子爬到頭上，過(guò)度寬容孩子無(wú)法讓他真正領(lǐng)會(huì)民主的含義。

正確認(rèn)識(shí)自己家長(zhǎng)的角色，給予孩子多大的自由度要依據(jù)孩子的最大成長(zhǎng)需要做判斷，一旦確立了規(guī)則邊界，就要去堅(jiān)持執(zhí)行，不允許一時(shí)一變。這樣孩子就不會(huì)不斷挑戰(zhàn)錯(cuò)誤的底線(xiàn)。

2、父母要以身作則。父母是孩子最好的老師，孩子在心智尚未發(fā)育成熟的時(shí)候，對(duì)他們影響最大的就是自己的父母。很多孩子的行為是模仿他們的父母。因此，如果父母不能以身作則，他們就不能很好地教育孩子，管教孩子就不會(huì)被說(shuō)服。家庭教育在成長(zhǎng)初期起著非常重要的作用。

3、家長(zhǎng)要正確教育孩子。我們?cè)趯?duì)待孩子撒謊的時(shí)候，如果是一些善意的謊言或者是一些不得已的謊言，我們不要去嚴(yán)厲的制止。給孩子一些安慰和溫暖，不應(yīng)去拆穿，在孩子情緒穩(wěn)定后，給孩子關(guān)懷，用言語(yǔ)給孩子正確的引導(dǎo)，雖然善意的謊言無(wú)害，但是盡量不要去做。

小學(xué)三年級(jí)孩子做事磨蹭，那我們家長(zhǎng)就要給孩子立好規(guī)矩，用規(guī)矩來(lái)約束孩子的行為，讓孩子越變?cè)胶?，同時(shí)，身為家長(zhǎng)，也要能夠改掉磨蹭的習(xí)慣，凡事都要學(xué)會(huì)列計(jì)劃，這樣時(shí)間都被安排了，就不會(huì)磨蹭了。

小學(xué)三年級(jí)孩子做事磨蹭怎么辦

1、幫助孩子理解時(shí)間的價(jià)值。孩子做事磨蹭，很大程度上也是因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間觀念。他不知道時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)意味著什么。因此，培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)非常重要。

你可以給孩子講歷代成功人士珍惜時(shí)間的故事，也可以在孩子的臥室里貼一些名言警句來(lái)提醒孩子。此外，家長(zhǎng)要明確地向孩子指出，磨蹭是一種對(duì)生命有害的壞習(xí)慣。一個(gè)混日子的人會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，這樣的人不僅效率低下，而且會(huì)被現(xiàn)代社會(huì)淘汰。

2、讓混日子付出代價(jià)。只有當(dāng)孩子意識(shí)到磨蹭會(huì)給他帶來(lái)?yè)p失后，他才能有意識(shí)地加快速度。所以，讓孩子為混日子付出代價(jià)，讓孩子嘗嘗混日子的自然后果，算是擺脫孩子混日子問(wèn)題的一種方式。

比如孩子早上起床后一直在磨蹭，家長(zhǎng)不要著急，不要幫助他。你可以提醒孩子“再不快點(diǎn)就會(huì)遲到”。如果他還在那兒磨蹭，就別管他了，如果孩子真的遲到了，老師肯定會(huì)問(wèn)他遲到的原因。孩子受到批評(píng)后，就會(huì)意識(shí)到磨蹭帶來(lái)的危害。