在學習語文知識時，不光有成語、課文，古詩等，還要掌握造句，造句也是強化語文功底的重要手段，造句其實就是把所給的詞語，用一句句子描述表達出來。

用首先然后最后造句

1、在學習時，首先要端正學習態(tài)度，然后在學習中學會思考，最后要找到適合自己的學習方法。

2、首先我們要打好基礎(chǔ)，然后鞏固成績，最后取得優(yōu)異的成績。

3、如果要種一棵樹，首先要挖一個坑，然后把樹放進去填滿坑，最后澆水。

4、首先要打好基礎(chǔ)，然后鞏固成績，最后取得優(yōu)異的成績。

5、要想成功做到某件事，首先要確定一個目標和計劃，然后努力為之奮斗，在這過程中還會自我總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸收改正，最后要有堅持不懈的毅力。

6、首先要廣泛的結(jié)交朋友，然后要真誠的對待朋友，以后要好好的珍惜朋友，最后才能收獲珍貴的友誼。

7、首先我會思考，故事中的人為什么這么做，然后我會把故事編下去，最后我會想象作者是什么樣的。

8、回家首先先洗手，然后打上肥皂再沖手，最后拿毛巾把手擦干凈。

9、今天寫日記，首先想日記，然后把日記想通順，最后把日記寫在了日記本上。

10、要成績好，首先要培養(yǎng)學習興趣，然后要勤奮，最后加上正確的方法。

首先然后最后是什么順序的詞

是邏輯順序，就是按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認識事物的過程來安排說明順序，這種順序常用于事理說明文。

事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等等。是非常常見、普遍的說明順序之一。

按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等一一介紹說明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來說明。

表示先后順序的詞有哪些

1、其次

釋義：指次第較后的；次要的。

引證：《禮記·內(nèi)則》：其次為慈母，其次為保母。

2、接著

釋義：連著；傳承：繼續(xù)；緊跟著；用手接?。唤拥?，收到。

引證：嚴復《辟韓》：“寒，然后為之衣，饑，然后為之食?！?/p>