看圖寫話是一、二年級孩子學(xué)習(xí)作文的基礎(chǔ)，看圖寫話的方式通常是給出一幅畫，讓孩子描繪出畫中表達(dá)的內(nèi)容，其中時間、人物、地點(diǎn)、事情、情感是看圖寫話作品中不可或缺的要素。

六個步驟寫好看圖寫話

第一步：看圖片的中心內(nèi)容

拿到圖畫后不要急于動筆，先看圖片的主要事件內(nèi)容是什么。這張圖主要畫的是一個什么事情，是做家務(wù)的，幫助人的，還是什么。確定好圖片的中心主題就能確定自己要寫的話主要是什么內(nèi)容了。

第二步：仔細(xì)觀察圖片細(xì)節(jié)

確定好圖片中的主要事件后，還需要仔細(xì)觀察圖片中的細(xì)節(jié)部分。如這個圖里面出現(xiàn)了幾個人物，大概是在什么時間，什么地點(diǎn)，除了人物外，圖片中還有些什么事物，比如動物，植物，小河等等。這些細(xì)節(jié)都是寫話時需要用到的要素。

第三步：提煉內(nèi)容要素

在草稿紙上寫出寫話時需要用到的要素內(nèi)容，列出提綱，相當(dāng)于以后寫作時的思維導(dǎo)圖。這是一個很好的作文習(xí)慣，在不打草稿時可以快速理清文章的結(jié)構(gòu)。一般需要的內(nèi)容有：人物：某某某、時間：某某某、地點(diǎn)：某某某、事件：某某某。

第四步：口頭組織語言

看圖寫話內(nèi)容不多，一般五到六句話就能寫清楚。對初入門的小朋友而言，寫話比說話要難上不少。但小朋友一般都喜歡聽故事講故事，所以在剛開始學(xué)習(xí)看圖寫話時，可以讓小朋友先練習(xí)看圖說話，就像講故事一樣。把語言口頭組織好，說出來再去寫下來。這樣會覺得容易不少。

第五步：看圖寫話

按照前面列出的提綱，組織好的語言。把話語寫下來，碰到不會寫的字可以用拼音代替，也可以查字典。這樣慢慢地就會覺得看圖寫話和講故事一樣簡單。

總結(jié)、感想

寫完圖上看到的內(nèi)容后?？梢砸龑?dǎo)小朋友對圖片中的故事進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表自己的感想和看法。比如圖片中的事情你覺得做得對不對，對的話大家要不要向他們學(xué)習(xí)。圖片中的人心情怎么樣，是開心的還是生氣的呢？在寫話的最后可以引導(dǎo)小朋友發(fā)散一些自己的思想情感寫上去。為以后寫作文時的提升打下一個基礎(chǔ)。

看圖寫話與作文有什么區(qū)別

寫話和作文的區(qū)別不僅僅是句子與篇章的關(guān)系，還涉及到口語和書面語的關(guān)系。

寫話發(fā)展的是口語，作文發(fā)展的是書面語，兩者有關(guān)聯(lián)，但從言語發(fā)展的角度看，又具有各自相對獨(dú)立性，現(xiàn)行教材中將低年級作文定位于寫話，先引導(dǎo)學(xué)生口頭復(fù)述，教師在此過程中加以指導(dǎo)、肯定，并板書學(xué)生說到的好詞佳句，糾正使用不當(dāng)?shù)脑~句。

從目前的課本角度來說，一二年級學(xué)生的看圖寫話，叫寫話，進(jìn)入三年級以后就叫做習(xí)作了，再升高年級到了初高階段，就稱之為作文了。

看圖寫話的五要素是什么

寫話的五個要素是指“情節(jié)、人物、時間、地點(diǎn)、情感”。在一年級寫話時，可以引導(dǎo)孩子從以下五個方面考慮這些要素：

1.情節(jié)：讓孩子想象一個有趣或者新奇的故事情節(jié)，例如：考試前的大雪天、小動物的自我修養(yǎng)、好人被小偷搶劫等等。在幫助孩子構(gòu)思情節(jié)時，可以鼓勵他們進(jìn)行想象和創(chuàng)造，不必拘泥于實(shí)際經(jīng)歷。

2.人物：人物是故事的主體，因此需要讓孩子清楚地想象和描述故事中的人物形象?？梢砸龑?dǎo)孩子思考人物的性格、外貌、性別、年齡等方面，并為其取一個好聽的名字。

3.時間：時間也是一個非常重要的要素，可以幫助孩子清晰地描述故事的發(fā)生時間和先后順序?？梢砸龑?dǎo)孩子考慮季節(jié)、星期幾、上下午等時間要素。

4.地點(diǎn)：地點(diǎn)則可以讓孩子把故事的背景、情境和環(huán)境描述得更加生動逼真。可以讓孩子描述某個城市的街道，某個陽光明媚的草坪，或者某個神秘的洞穴等等。

5.情感：情感也是寫話的重要要素之一?？梢宰尯⒆颖磉_(dá)自己的感受，如會想起什么或者有什么感覺，這樣可以更容易地引發(fā)讀者的共鳴和興趣。