初二是孩子初中學(xué)習(xí)階段比較重要的時期，同樣也是一個轉(zhuǎn)折點，有很多孩子在初二的時候成績出現(xiàn)波動情況，有的孩子成績會大幅度的提升，有的則是大幅度的下降，有些家長就非常的擔(dān)心，成績差的學(xué)生，很難再提升上去。

初二男生成績很差還上得去嗎

有的同學(xué)簡單地認(rèn)為，初一年級數(shù)學(xué)沒學(xué)好，就學(xué)不好初二數(shù)學(xué)，其實不然。即使以前沒學(xué)好，但如果學(xué)好新知識，依然能運用這些知識完成相關(guān)習(xí)題。在學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)的同時，把以前的知識好好補一補，成績一樣可以趕上去。

初中，是孩子學(xué)習(xí)成績的突變期，到了初二下半學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)成績便基本上定型了。一些孩子升入初一之后，學(xué)習(xí)成績突然之間提升了很多，這是因為他們把初一當(dāng)作一個新的開端，在初一這個新的起跑線上加快了速度，所以跑出了比別人優(yōu)秀的成績。當(dāng)然，能夠抓住初一這個新起跑線的孩子并不是很多。

但是，大多數(shù)的孩子在初中成績會大幅度的下降。這是因為初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同。整個初中時期都可以稱作是從小學(xué)到高中的過渡時期，在這個時期，孩子將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，以及教師的教學(xué)方法等，都將發(fā)生很大的變化。但是只要掌握對了方法還是可以逆襲的。

初二成績差還可以補救的，雖然初一初二是打基礎(chǔ)階段，但是只要孩子想要學(xué)習(xí)，想要補救和提高成績，即使初二的成績不好也是可以改變的，針對成績薄弱的科目提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，比別的同學(xué)抽出更多的時間學(xué)習(xí)，即使成績差在初三補救也是來得及的。

初二孩子成績不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情。到了初二的時候，如果一個孩子與他的同學(xué)相比，成績差距越來越大，他的心里肯定也是非常著急的。如果自己還十分努力，還沒有達(dá)到自己理想中的成績，就很有可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒。家長這時候就一定要撫慰好孩子的情緒，并且還要培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱情。

初二的孩子其實他們的思想相比于小學(xué)來說已經(jīng)非常成熟了，大多數(shù)孩子也明白了學(xué)習(xí)的重要性，所以家長一定要掌握合理的方法去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情，切不可一味地強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，這樣反而會適得其反。

2、做好孩子的思想工作。到了初二成績不好也會給孩子帶來一定程度上心理上的落差?？粗约旱耐瑢W(xué)成績都在提高，自己卻在原地踏步甚至是在退步，作為一個有自尊心的人來說可以說內(nèi)心肯定是非常不好受的。

家長這時候就一定要做好孩子的思想工作，不能讓孩子破罐子破摔放棄學(xué)習(xí)。要讓孩子找出自己學(xué)習(xí)成績下降的原因，而不是一味地自怨自艾。

初中孩子不想上學(xué)怎么辦

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動機。幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。

作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、不要打罵孩子。切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理。