每次說到孩子的學(xué)習(xí)，有些家長就是各種抱怨，說自己家的孩子在學(xué)習(xí)上總是不開竅，也總是學(xué)不會，平時也很努力，但是每次考試成績都是不理想的，對此家長也是很疑惑，不知道要怎么做才能幫助到孩子。

孩子學(xué)習(xí)學(xué)不會怎么辦

1、家長一定要保持冷靜。在發(fā)現(xiàn)孩子什么都不會的時候，家長也會非常的生氣，甚至是有一種恨鐵不成鋼的心理，那么這個時候，家長首先要做的事，要平復(fù)自己的心情。如果用這種心情去面對孩子的學(xué)習(xí)，我想整體的效果也并不會非常好，因?yàn)榧议L在這個時候已經(jīng)處于一種崩潰邊緣的狀態(tài)。

所以，當(dāng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候，發(fā)現(xiàn)她什么都不會，家長一定要盡力的去平復(fù)自己的心情，用一種溫和的態(tài)度去面對孩子。

2、從簡單的內(nèi)容慢慢教。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我們可以先從簡單的內(nèi)容慢慢開始教，有時候我們一天教孩子太多東西，他反而是吸收不了的，所以我們可以慢慢的減少輔導(dǎo)孩子的時間，以及輔導(dǎo)她的內(nèi)容要變得更加簡單。

當(dāng)那種變得簡單的時候，其實(shí)她也是能夠慢慢的去理解，主要是把學(xué)習(xí)的進(jìn)度調(diào)慢，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子慢慢能夠接受這些知識點(diǎn)的時候，可以每天多教她一點(diǎn)。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。有的孩子聰明過人，凡是教導(dǎo)過一遍的知識他能夠立刻記住，可就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣怎么能夠讓學(xué)習(xí)成績提高呢？所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度缺一不可。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，有一部分原因可能是因?yàn)楦改笡]有起到對孩子的引導(dǎo)作用。父母是孩子的第一任老師，父母做什么，孩子都會跟著模仿，如果父母在玩手機(jī)要孩子學(xué)習(xí)，孩子怎么可能會學(xué)習(xí)呢？

所以父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，和他一起看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中體會到樂趣。

孩子學(xué)不會的兩大原因

1、沒有用心聽講。小學(xué)的習(xí)題并不難，是根據(jù)孩子的年齡循序漸進(jìn)的逐步增加難度，只要孩子一步一個腳印的跟著老師的課程走，大部分的孩子都在課堂上吸收消化新知識，再通過課后練習(xí)能很輕松地學(xué)會各門課程。

但是有的孩子生性貪玩，課堂注意力不集中。比如課堂上思想開小車，或者因?yàn)橥砩蠜]有休息好而犯困，還有的孩子偷偷做其他事情，和其他同學(xué)悄悄說話等。

2、沒有養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子在課堂上分散一下思想也是很正常的，但是有的孩子會在放學(xué)后查漏補(bǔ)缺，沒有聽懂的會去問老師問同學(xué)問家長，稍稍加個班就學(xué)會了。

可是有的孩子，課堂沒有學(xué)會的，課后也根本不放在心上，完全放在腦后，似乎會不會都無所謂。家長教的時候，也不認(rèn)真聽，導(dǎo)致一直學(xué)不會。

家長要找到孩子學(xué)不會的原因，再對癥下藥，如果沒有找到病根，你下再多的功夫也是事倍功半。家長對以上兩類孩子，要分別對待。

有效學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)一項(xiàng)技能，大致可以經(jīng)過三個步驟

1、對于新知識或技能，大腦先對信息進(jìn)行編碼，但是這些信息只是一種短期記憶，但是對于一些將來有用的知識或技能，那么就需要長期記憶，而這類知識或技能變?yōu)殚L期記憶的過程，被人們稱為鞏固。

2、鞏固，那么鞏固方法，我們經(jīng)常使用就是測驗(yàn)或檢索，這樣來驗(yàn)證看下自己知識或技能在哪些方面有欠缺，那么對于自己不足知識或技能，我們可以運(yùn)用反思，多樣練習(xí)，間隔練習(xí)或其他有效的學(xué)習(xí)方法來提高自己能力。

3、檢索，通過檢索判斷知道什么，不知道什么，同時加強(qiáng)新舊知識之間的聯(lián)系，這樣知識或技能就不會容易忘記，讓知識學(xué)以致用。