在孩子學(xué)習(xí)的過程中，一些家長就格外關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動就緊張的不行，面對孩子考試成績忽高忽低的情況，家長要保持冷靜，及時查明原因采取措施幫助孩子。

孩子考試成績忽高忽低是怎么回事

1、孩子的心態(tài)問題。孩子的心態(tài)是波動的，有時候心態(tài)是比較輕松的，是比較好的，那么孩子的狀態(tài)是很好的。孩子的狀態(tài)是能夠影響到孩子學(xué)習(xí)的效果的，要是孩子的心態(tài)是很容易就會受到波動，很容易受到外界的波動的話。

那么剛好孩子考試的時候，心態(tài)不好，那么孩子的成績就會下滑了。孩子的心態(tài)容易波動是會造成孩子的成績忽高忽低的。

2、孩子的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。孩子的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識沒有學(xué)習(xí)全面的話，孩子遇到一些基礎(chǔ)知識不好的，自然成績就下滑了，要是遇到一些知識剛好是孩子比較扎實(shí)的，那么成績就上去了。

孩子基礎(chǔ)知識沒有到位的話，是會影響到孩子的學(xué)習(xí)成績的，對基礎(chǔ)知識沒有進(jìn)行系統(tǒng)性地掌握。

孩子的學(xué)習(xí)成績忽高忽低，從整體來看極有可能是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)不夠扎實(shí)，當(dāng)然也可能和孩子的學(xué)習(xí)方式有關(guān)系，具體原因需要家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況做出分析。家長在日常生活中，要對孩子的學(xué)習(xí)多關(guān)注，做到既關(guān)注學(xué)習(xí)成果，也關(guān)注學(xué)習(xí)過程。

孩子成績忽高忽低怎么回事

1、學(xué)科難度增加：學(xué)科內(nèi)容可能更加復(fù)雜和深入，需要更多的時間和精力去理解和掌握。如果孩子在某些學(xué)科上遇到了困難，可能會導(dǎo)致成績不穩(wěn)定。

2、學(xué)習(xí)方法不正確：孩子可能沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，或者沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，成績波動較大。

3、心理壓力過大：孩子在學(xué)習(xí)過程中，可能面臨著來自家長、老師和自身的壓力，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，影響學(xué)習(xí)成績。

4、學(xué)習(xí)動力不足：孩子可能對某些學(xué)科或?qū)W習(xí)內(nèi)容不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)動力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。

成績是孩子學(xué)習(xí)成果的見證，有些孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定忽上忽下，家長們很著急，孩子成績不穩(wěn)定的原因有很多，包括課程難度增加、知識面過窄等，家長要及時了解孩子成績不穩(wěn)定的原因，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)孩子自信心。

孩子成績忽高忽低是怎么回事

1.課程難度驟升

孩子不適應(yīng)進(jìn)入高年級后，課本中的知識難度驟然提升，而很多孩子在學(xué)習(xí)上還保持著之前的節(jié)奏，沒有及時地調(diào)整狀態(tài)，這會讓本來學(xué)習(xí)成績不錯的學(xué)生，突然之間掉下隊(duì)來。

2.知識面過窄

學(xué)習(xí)顧此失彼很多孩子看上去也是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正，但是他們最大的問題是知識面過窄。而到了高年級之后，除了書本上的知識外，考試中的很多題目都在考察學(xué)生掌握知識的全面性，延展性，題目的覆蓋面很廣。

孩子成績不穩(wěn)定，最著急的就是家長，關(guān)鍵還不知道怎么解決。其實(shí)這樣的情況就是對基礎(chǔ)知識掌握不全面造成的，只要把漏洞補(bǔ)上，勤加練習(xí)相關(guān)習(xí)題，成績會提高。

孩子成績不穩(wěn)定忽高忽低怎么辦

1、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。知識改變命運(yùn)，當(dāng)孩子看向知識的時候，被知識吸引著學(xué)習(xí)，學(xué)一點(diǎn)就是沾知識的便宜，自己就是得到了，自然成績進(jìn)步快，自己形象大于知識時，就會學(xué)不下去或者學(xué)不會，成績下降。人的力量有限，知識的力量是無限的，要依靠知識的力量吸引孩子學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的學(xué)習(xí)成績受學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣及孩子的情緒影響很大，高興的時候感覺學(xué)習(xí)很快樂，有興趣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就好成為積極主動的事，對學(xué)習(xí)不感興趣的時候?qū)W習(xí)是被動的，家長要穩(wěn)定孩子的學(xué)習(xí)成績才培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。

3、積極配合老師的工作。按照老師的要求去要求孩子，孩子自己的事情一定要讓他自己做，比如說，養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，做完作業(yè)自己收拾，整理書包！家長不要全全代勞，但并不是家長放手就不管了，一定是起到監(jiān)督引導(dǎo)的作用。

4、注重如識的前后聯(lián)系。任何一門知識的學(xué)習(xí)和掌握，不是簡單地去死記硬背就能觸類旁通的，也不是靠生搬硬套就能學(xué)會的，要靠理解。所以過程的應(yīng)用就非常重要，既是知識的聯(lián)系途徑，也是知識的熟過程，還是解決問題的必須辦法。只有將基礎(chǔ)運(yùn)用熟悉才能生巧。

孩子步入校園之后，隨著課程難度的增加，成績出現(xiàn)起伏是一件非常正常的現(xiàn)象，家長不用過于著急，也不要急著批評指責(zé)孩子，而是應(yīng)該先找出原因，然后引導(dǎo)孩子掌握住正確的學(xué)習(xí)技巧，把成績盡快穩(wěn)定下來。

孩子成績忽高忽低怎么辦

1、穩(wěn)住成績的前提是穩(wěn)住心態(tài)?？吹胶⒆悠鹇涞某煽?，家長自己首先要穩(wěn)住自己的心態(tài)，不因孩子一兩次成績好而沾沾自喜，也不因孩子一兩次成績低而心急如焚。

穩(wěn)住心態(tài)，就要認(rèn)識孩子成績有一點(diǎn)起伏是正常的。穩(wěn)住了心態(tài)，家長才能騰出一顆平常心來與孩子一起探討考試的得失：總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，獲得失敗教訓(xùn)。

2、相信孩子。孩子成績有起伏，但要相信孩子的智商，只要孩子的智商沒有問題，落下去的成績就一定會趕上來。孩子的成績也許只是教育的一個副產(chǎn)品，孩子成長了，成績自然也就跟上了。就算一時落后，只要你有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂觀向上的心，一定就會有一片屬于自己的天地。

對于為人父母來說，要真心相信自己的孩子。即使全世界都不相信你的孩子，你仍然要發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)信自己的孩子，毫不動搖！你的堅(jiān)信，是孩子的最后一根救命稻草，是孩子最后的心理支撐。

高二是一個特殊時期，孩子的學(xué)習(xí)壓力很大，又要學(xué)習(xí)新知識，還要復(fù)習(xí)老知識，很多孩子心態(tài)承受不了，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績一落千丈，面對這種問題，家長要激勵孩子不要放棄。

高二孩子考試成績差怎么和他交談

1、平等溝通。一定要以平等的姿態(tài)與孩子溝通，千萬不能高高在上，甚至總不理解孩子已經(jīng)成熟、長大，有可能讓孩子覺得沒有辦法與父母交流、溝通，甚至覺得父母無法理解自己。

2、有效率的溝通。也要使用技巧與孩子溝通和交流，有效緩解溝通不暢的問題，比如多給孩子表達(dá)的機(jī)會，同時對孩子的意見和建議多給予一定的肯定，鼓勵孩子有自己的想法。

同時當(dāng)孩子有一些非常好的念頭想法時，這時一定要鼓勵孩子勇敢去做，而不是總給孩子打擊或者消極的意見。

3、畢竟孩子對自己的認(rèn)識和評價是不全面的，有時候看不到自己的不足，需要父母的參與和幫助。和孩子一起分析成績下降的原因。除了孩子自己說做題不認(rèn)真，有些知識點(diǎn)把握不牢之外，家長還要和孩子一起看試卷，看看孩子到底做錯了什么。

進(jìn)入高中一般會有一次摸底考試，有的家長發(fā)現(xiàn)孩子第一次考試的成績并沒有那么理想，不要焦慮也不要著急去責(zé)備孩子，我們還是要相信學(xué)生也希望自己能夠擁有一個好成績的。

孩子高中第一次考試成績不好怎么辦

首先我要說的是，高中第一次月考考的好不好都沒有什么太大關(guān)系，不會影響孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)，前提是心態(tài)一定要放正。

為什么這么說呢？大家可能看到網(wǎng)上很多曬孩子高一月考成績單的，大都是清北學(xué)霸的水平，對比自己孩子的成績，大部分家長都沒有底氣。不過大家都說頭條上有都是年薪百萬的窮人，那一樣有很多讓人羨慕的學(xué)霸，在存單都能制作的網(wǎng)絡(luò)時代，成績單可信度并沒有多高。

當(dāng)然，咱們要正確的面對孩子的成績，月考的目的也就是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。通過成績單已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題，那咱們下一步就來分析問題。大家先想一想現(xiàn)在九科的成績單改成六科或是三科那孩子的成績怎么樣？在想想暑假孩子報(bào)課了嗎？報(bào)了幾門？上了多久？暑假孩子有沒有預(yù)習(xí)？有沒有提前學(xué)習(xí)前幾章的知識？最后再看看孩子這一個多月來的努力程度如何？是手機(jī)不離手還是天天學(xué)習(xí)到凌晨？

如果孩子沒有補(bǔ)課，沒有在暑假預(yù)習(xí)，這次考的成績還不錯，那恭喜您，您的孩子是學(xué)霸，后續(xù)學(xué)好問題不大；如果您的孩子補(bǔ)課了，但是成績一般般，那您要辛苦了，后續(xù)三年您和孩子要加倍的努力才能有機(jī)會；如果咱們課補(bǔ)了，暑假也預(yù)習(xí)了，但是成績依然不好，那就只能抱歉的通知您，選最好成績的那幾科報(bào)考，最好純文組合，把所有重點(diǎn)放到文科上，背就完了，因?yàn)槿齻€月去學(xué)前兩章的數(shù)理化還學(xué)不好的話，理科真的不適合孩子。