大多數(shù)的孩子都是獨生子女，家長一味的替孩子包辦代替，一味的接受已經(jīng)成了孩子的一種習慣，從而讓孩子在學習上懶得動手、懶得動腦，坐享其成。這樣其實是不行的。

孩子懶不愿意思考該怎么引導

1、多讓孩子問為什么。培養(yǎng)孩子的主動意識，最直接的方法是通過言語上的溝通來引導。比如家長和孩子說話時可以多用疑問句，多問為什么，讓孩子主動思考。家長問孩子為什么，其實也是在培養(yǎng)孩子多問問題的習慣。

2、和孩子一起討論問題。有些孩子做題不愿意思考，總是希望得到父母的幫助，想直接得到答案，這樣不利于孩子獨立思考。聰明的父母面對問題時，不是告訴孩子答案，而是教給孩子解決問題的方法。要讓孩子學會主動思考，先從為孩子提出問題入手，父母的問題可以激發(fā)起孩子的興趣。

3、用賞識促進孩子主動學習。孩子學會自主學習，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負擔，這是兩全其美的事情。孩子在學習的過程中，成功的體驗極其重要。孩子有了成功的體驗，會把尋求這種愉悅感內(nèi)化為自己的習慣，所以父母要創(chuàng)造機會給予孩子鼓勵和肯定。

4、父母不要總是以一種高高在上的姿態(tài)去教育孩子，而是要和孩子融入在一起，把孩子當成好朋友一樣去相處。而且有些方面父母遠不如孩子，還應該多向他們請教，讓孩子變成父母的小老師。

孩子出現(xiàn)厭學情況其實很正常，這是孩子逃避的一種負面情緒表現(xiàn)。而且厭學直接影響孩子的學習成績，還會危害身心健康。這對孩子的影響是非常大的。

孩子不愿意去學校怎么引導

孩子不愿意上學是因為他們對學習內(nèi)容缺乏興趣?？梢酝ㄟ^培養(yǎng)孩子的興趣愛好來改變他們的態(tài)度。鼓勵孩子參與各種活動，讓他們選擇自己喜歡的課程或俱樂部。這樣一來，孩子會發(fā)現(xiàn)學習是多樣化和豐富的，并且很可能找到自己真正感興趣的領域。

家長要到學校跟班主任老師進行一次面對面地溝通交流，一方面跟老師說明孩子不想上學的想法和原因，另一方面向老師了解孩子的在校表現(xiàn)，核實孩子的說法。如果孩子的說法屬實，家長要請班主任老師共同開導孩子。

孩子因為老師給的學習壓力過大，那么家長需要做兩件事，一件事是跟孩子溝通，不需要把別人的期待變成自己的學習任務。第二件事是跟孩子老師溝通，表達孩子的學習壓力，希望老師能在給孩子傳遞反饋的時候，能更講究方式，盡量傳達出積極一點的。

為避免在疏導后，孩子因為表面疏通，其實依然深受“厭學”困擾，或者在學校里遇到新的困境，家長在后續(xù)仍然要多觀察孩子在學習上的態(tài)度，以及日常的行為表現(xiàn)。如果可以的話，建議家長盡可能在睡前找孩子談談心。

當孩子不愿意讀書的時候，家長千萬不要過于慌張，隨著孩子年齡的增長，孩子出現(xiàn)厭學的情況是很正常的，家長要學會查找原因，幫助孩子解決問題，讓孩子自愿學習，愛上學習。

孩子不愿意讀書怎么辦怎么引導

1、要控制情緒好好和孩子溝通。孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、和老師多多交流。發(fā)現(xiàn)孩子不肯上學，家長應主動聯(lián)系老師，并告訴老師自己了解的情況，和老師一起討論解決下這個問題。一個充滿愛心和體貼的老師，對孩子的健康成長有很大幫助，家長要和老師一起幫助孩子度過難關。

3、家長需要理解和接納孩子的情緒。不愿意上學可能源于孩子對學校環(huán)境的不適應，或者是對學習的壓力感到恐懼。家長應該盡量理解孩子的感受，而不是簡單地責備他們。這樣可以幫助孩子感到被理解和接納，從而更愿意分享他們的問題。

4、家長需要與孩子進行有效的溝通。這包括了解孩子的想法和感受，以及討論他們對學校和學習的看法。通過這種方式，家長可以更好地理解孩子的需求，從而提供更有針對性的幫助。

在孩子學習的過程中，很多孩子最討厭的就是做作業(yè)，不管家長怎么勸說就是不愿意做作業(yè)，孩子這樣的情況讓家長操碎了心，很多家長已經(jīng)束手無策，不知道怎么辦才好了。

孩子不愿意做作業(yè)怎么辦怎么引導

1、教孩子讓作業(yè)變得有趣的方法。家長可以帶孩子進行戶外探險，或者把家庭作業(yè)家長簽字評語作業(yè)與體育活動、流行事物、當前事件聯(lián)系起來，從而讓做作業(yè)變得更有趣。家長還可以充分利用技術手段。孩子可以在網(wǎng)上和朋友們一起學習，利用應用程序制作單詞卡，或者把大量作業(yè)分成更小的練習。

2、爭取讓孩子有一個好的心情。家長要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結果，做家長的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

3、不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時不愛寫作業(yè)，此時父母沒必要勸他、逼他寫作業(yè)，適當提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗行為的結果，不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評的后果，就乖乖去寫了。

4、給孩子足夠的自主權。讓孩子有更多的自主權，讓他們可以在學習進度、學習方式、作業(yè)布置等方面發(fā)揮主觀能動性，從而增強學習的興趣和積極性。

很多孩子初中學習成績并不是很理想，有些家長就希望孩子能去補課，但是一些孩子很是排斥補課這件事情，不管家長怎么勸說就是不愿意去補課，面對這樣的情況，家長要保持冷靜采取具體的措施引導孩子。

初中孩子不愿意補課怎么引導

1、合理分配學習時間，就能把成績提上去，那么重點就是學習計劃與作息時間的制定。家長只要督促孩子，制定學習計劃和作息時間表就可以，這樣也避免了和孩子的正面沖突，不至于激起他們逆反心理。

2、讓孩子認識到學習的重要性。只有讓孩子認識到學習的重要性，他才會樂意去補課。孩子已經(jīng)上初二了，有自己的想法了，早已經(jīng)不是家長說什么孩子做什么的年齡，如果孩子不想去補課，家長強迫孩子也是徒勞，只會讓孩子對學習越來越反感。

3、不要去強迫孩子。補課這種事千萬不能強迫孩子，可以適當?shù)囊龑Ш⒆?，孩子總有一個特別尊重的人，可以讓孩子尊重的人勸說孩子。也可以側面引導孩子，讓孩子知道知識的重要性，讓孩子知道補課并不僅僅是為了考試，也是為了增加孩子的知識面。

4、家長在回答孩子之前需要想清楚，給孩子報的輔導班確實是孩子必須要學的，而且對孩子今后的發(fā)展道路有一定的幫助。那么現(xiàn)在孩子不愿意，作為家長是否能接受不學，還是強迫孩子必須學，考慮清楚這一點可以再回答孩子。

孩子有不想上學的情緒，家長要教育孩子樹立正確學習態(tài)度，正面引導其從良好的習慣開始。讓孩子明白學習不好的后果是什么，走向社會的困境。

孩子不愿意學習怎么引導

1、學習上，給孩子減輕負擔。不要讓孩子上太多的補習班，做太多的習題了，讓孩子覺得學習是輕松的事情，這些任務他能夠輕松搞定就行。

2、提升成就感。一定要讓孩子在學習中，看到自己的進步，多鼓勵多表揚孩子，放大孩子的優(yōu)點，讓孩子見到自己的進步。

3、要讓孩子釋放自己的焦慮。讓孩子減少恐懼，減少對過往失敗的印記，讓孩子記住自己成功的感覺。實踐證明，以上這些，對于解決孩子厭學的心理是非常有幫助的。

4、多多鼓勵一下孩子。每個孩子都很在乎父母的態(tài)度，你越是鼓勵孩子，越是期盼孩子孩子上進心，孩子才會越好，并不是所有的孩子都能夠在學校里面，獲得老師的認可和重視，家長應該做那個經(jīng)常鼓勵孩子的人。哪怕是老師不鼓勵你家孩子，你都應該學習去鼓勵他，如果家長都不鼓勵孩子，只會用打壓的手段去限制孩子，這樣的孩子只會越來越討厭學習，也會有一些叛逆心理。

在孩子學習的過程中，家長最發(fā)愁的就是孩子寫作業(yè)的時候，不是磨蹭拖拉，就是敷衍不認真，每次遇到這樣的情況，家長總是很無奈，當孩子不愿意寫作業(yè)的時候，家長要采取合理的方法引導孩子。

孩子不愿意寫作業(yè)該怎么引導

1、了解和關注孩子的需求。在家長教導孩子時，需要考慮孩子的心理狀態(tài)，以及他們在學習中遇到的問題和障礙。與孩子建立良好的溝通渠道，關注他們的情感需求，以幫助他們克服困難，提高學習興趣和積極性。

2、建立積極的學習氛圍。在家里創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境，比如提供適合孩子學習的場所、設備和工具等，讓孩子感受到學習的樂趣和成就感。

3、父母應該正視他們的責任。很多家長認為作業(yè)是自己的事，應該獨立完成。這種想法沒錯，但是孩子在小學階段還是需要父母的陪伴。小學是孩子培養(yǎng)學習習慣的關鍵時期。孩子無法有意識地養(yǎng)成一些好習慣，需要家長的幫助來糾正。

4、幫助提高孩子的自信心。家長知道孩子不愛寫作業(yè)，并不知道孩子為什么不愛寫作業(yè)，孩子對于有興趣的事情很樂意去做，是因為孩子熟練會做能表現(xiàn)自己。