孩子剛上二年級，很多行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，比如做題總是馬虎不認(rèn)真，寫作業(yè)拖拉磨蹭，敷衍不認(rèn)真，上課不聽講，面對孩子這種種的行為，家長一定要保持冷靜，不要打罵孩子，要采取恰當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子。

二年級孩子做題馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、家長應(yīng)該讓孩子在做完題之后檢查一遍。如果你的孩子特別的粗心，總是在做題的時候?qū)㈩}目給看錯或者看到一個數(shù)字，這個時候家長就可以讓孩子養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣，在做完試卷之后一定要將所有的題目給檢查一遍。在檢查的過程中，孩子有可能發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，然后及時的改正，就能夠?qū)⑦@個題目的分?jǐn)?shù)給得到。

2、家長可以讓孩子細(xì)心一點，在做題的時候多讀幾遍題干。家長可以讓自己的孩子細(xì)心一點，在做數(shù)學(xué)題或者語文題的時候，一定要多讀幾遍題干，將題目中的每一個字都讀的特別的清楚，理解的特別到位，然后再去做題。

并且在做題的時候要注意頭、手、眼合一，不能夠腦中想一個數(shù)字，但是手中的筆卻寫出了另一個數(shù)字。

3、多給孩子適當(dāng)?shù)墓膭睿驗槿绻险n不認(rèn)真聽，做題不好，這對孩子也是一種打擊。孩子會覺得反正我也不懂，久而久之對話題的認(rèn)識就會脫節(jié)。所以給孩子更多的鼓勵，讓他發(fā)現(xiàn)掌握這些知識并沒有想象中的那么難，而且他也能聽懂老師的課，這種信心會逐漸建立起來。

孩子做題總是有粗心馬虎的習(xí)慣，不管家長說了多少次，就是不改正，做題還是不認(rèn)真，錯誤率很高，這讓家長很是擔(dān)心，害怕影響到孩子后期的學(xué)習(xí)，孩子做題馬虎不認(rèn)真，家長一定要及時采取措施，幫助孩子糾正這個壞習(xí)慣。

孩子做題馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、讓孩子認(rèn)識到粗心大意的危害。有些孩子對自己的馬虎并不是很重視，有些媽媽也覺得只要孩子聰明，馬虎一點也不要緊，長大了自然就好了。

這樣的想法是不行的。媽媽要幫助孩子認(rèn)識到馬虎的危害，比如給他們講馬虎出大錯的故事，通過一些實例來幫助孩子分析馬虎給人帶來的多種危害。

2、讓孩子學(xué)會自我檢測。粗心的孩子，他們做事的時候一般都不夠?qū)Ｐ模埠苌龠M(jìn)行檢查。所以，媽媽們要幫他們養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，檢查經(jīng)常能及時發(fā)現(xiàn)錯誤。

3、讓孩子學(xué)會整理錯題集。媽媽們可以讓孩子把平時作業(yè)、練習(xí)、考試中的所有錯題，都收集起來，在做錯的地方用醒目的顏色筆做標(biāo)記，提醒自己不要再犯同樣的錯誤。

有很多家長發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)或者寫卷子的時候，有粗心馬虎的毛病，這讓一些家長很是傷心，不知道要怎么幫助孩子，有的家長直接嚴(yán)厲批評指責(zé)孩子，這樣做只會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

孩子寫卷子馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、家長監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。由于孩子年紀(jì)小，自制力差，在孩子做作業(yè)時，家長有時間，最好在一旁監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子不認(rèn)真寫作業(yè)，家長及時提醒孩子，教育孩子認(rèn)真寫作業(yè)，在家長的監(jiān)督下，堅持一段時間的學(xué)習(xí)，孩子會有很大的改變。

2、和老師多交流。家長要與班主任溝通交流問題，在家反映孩子的學(xué)習(xí)情況，班主任了解情況，在課堂學(xué)習(xí)中，老師也會監(jiān)督檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子喜歡聽老師的話，在老師的關(guān)心，也會有明顯的變化。

3、很多孩子，自己思維比較快，但不太喜歡寫步驟，特別是男孩子，往往都很懶于寫步驟，直接就把結(jié)果寫出來了，但是如果沒有中間步驟，就很容易考慮不夠周全，也很容易丟分，而老師判卷子時中間步驟也是有分的，所以要讓孩子養(yǎng)成清晰寫出中間步驟的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子做題時的好習(xí)慣，因為題目都不長，所以訓(xùn)練孩子拿到題目后，先快速通讀一遍，讀第二遍時開始畫出重點，這個重點也就是一些關(guān)鍵詞，比如題目給出的一些關(guān)鍵數(shù)字，最后求什么，都標(biāo)注出來，一定要讓孩子從做題起始就有這樣一個好習(xí)慣。通過畫批，迫使孩子集中注意力，同時關(guān)注到最重要的信息，不易做錯。

孩子作業(yè)馬虎不認(rèn)真，家長要培養(yǎng)孩子專注和認(rèn)真的好習(xí)慣，不過任何習(xí)慣都不是好培養(yǎng)的，家長要明白這需要一個過程，總之不能對孩子太著急了，太著急會讓孩子覺得有壓力，變得更加討厭學(xué)習(xí)，因此家長要掌握好度。

孩子作業(yè)馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、家長要為孩子做好典范，孩子寫字馬虎不認(rèn)真，也是受家庭長期影響的結(jié)果，想要孩子一時半會改正也挺難的。家長在家里可以和孩子一起專注的干某件事情。比如孩子寫作業(yè)的時候，家長在一旁陪伴孩子，看書，看其他有用處的東西。

家長可以溫和的給孩子指出來這個問題，并告訴孩子要改正，要不然影響以后的發(fā)展。家長可以鼓勵孩子，培養(yǎng)專注力。那么可以給孩子約定，如果做到做作業(yè)認(rèn)真，給與一定的獎勵。當(dāng)然了，家長也要說話算數(shù)。

2、不要打斷孩子。每個孩子都會有自己的興趣點，家長應(yīng)該找到這個興趣點，然后分配一些時間讓孩子充分的去培養(yǎng)自己的興趣。你會發(fā)現(xiàn)，孩子在面對自己的興趣的時候會比較專注，會非常認(rèn)真，要逐漸讓孩子喜歡這種專注的感覺。

然后，在逐漸的讓孩子把這個專注轉(zhuǎn)移到其他事情上去。此外，孩子在很專注的左某一件事情的時候，盡量不要去打斷他。

一年級孩子馬虎不認(rèn)真，家長要重視起來，一些習(xí)慣一定要從孩子還小的時候就開始培養(yǎng)，這樣孩子將來長大了才不會有各種壞習(xí)慣，家長要多操心一點，對孩子的學(xué)習(xí)多點耐心，多獎勵孩子的細(xì)心，讓孩子往好的方向發(fā)展。

一年級孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、這個年齡段的孩子，對于外界新鮮事物的了解，基本上都是需要通過模仿來實現(xiàn)的。而這種模仿能力，模仿時間的長短，都因人而異，有的可能時間短，有的可能時間長一點，不一而足吧。

在學(xué)校，雖然有老師按時授課，但是因為一個班級里有幾十個孩子，想做到精講精練，老師的時間和精力確實有限，難以顧及到具體某個孩子。這就需要家長高度重視起來，要在百忙之中抽出時間，幫助孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成認(rèn)真做題的好習(xí)慣。

這不是一朝一夕就能解決的，因為孩子年齡所限，并不是當(dāng)天教了，當(dāng)天就能記住，還需要反反復(fù)復(fù)復(fù)盤，復(fù)習(xí)。孩子不會，家長可以幫助孩子通過模仿來不斷加深印象，以達(dá)到最終學(xué)會的目的。這個過程更多考驗的是家長的耐心，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。家長的耐心陪伴和輔導(dǎo)，是孩子走出困境的法寶。

2、要引導(dǎo)孩子確立做事的目標(biāo)。一年級的孩子往往缺乏目標(biāo)意識，目標(biāo)意識的建立必須在家長的引導(dǎo)下才能找到。每件事，什么時候做，都需要結(jié)合每天的日程安排。當(dāng)孩子知道在規(guī)定的時間該做什么時，就可以認(rèn)為是一種初步的目的感。

小學(xué)生做題馬虎不認(rèn)真，家長就要能培養(yǎng)孩子的細(xì)心，從生活中的小事出發(fā)，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，一般生活習(xí)慣能夠影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長多放手，多讓孩子自己上手操作，孩子練的多了，自己就會有經(jīng)驗的。

小學(xué)生做題馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、保持適度緊張情緒。心理學(xué)家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種倒U型曲線關(guān)系。

當(dāng)情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

2、教會孩子有序的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有序的生活習(xí)慣不是一天兩天的事兒，而是長期的一項活動。如：當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，做完作業(yè)要檢查，課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)等等；自己的衣服自己整理，鋪床疊被，按時睡覺，準(zhǔn)時起床等。

3、要分析整理孩子的常錯題型，這一角度最需要關(guān)注的，就是孩子出現(xiàn)錯誤的地方，是不是同一類型的題目，進(jìn)一步還可以分析一下同一題型是不是錯在同樣的步驟上。如果確實存在這種集中出錯的情況，那就說明這個孩子在這種題型涉及的知識點上沒有學(xué)明白，而并不是家長以為的“粗心大意”。

孩子審題不認(rèn)真馬虎，這樣對孩子學(xué)習(xí)來說肯定不好，到時候考試了，也會因為這個問題影響最后的考試結(jié)果，我們要引導(dǎo)孩子盡快糾正這個壞習(xí)慣，告訴孩子這樣做的后果，只有讓孩子意識到問題的嚴(yán)重性，他才會刻意地去改正。

孩子審題不認(rèn)真馬虎怎么辦

1、讓學(xué)生慢慢形成一種認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這種習(xí)慣并不是那么容易養(yǎng)成的，所以并不是教育幾次就可以成功，而是要經(jīng)過長期的反復(fù)的提醒和教育，因為你教育他一次，他可能也就這幾天會比較認(rèn)真而已。隨著時間的推移，孩子會淡忘對他的教育和提醒，從而又變得不認(rèn)真了。

所以作為家長，必須要不斷的提醒孩子認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真做題，反反復(fù)復(fù)地教育，這樣才可以讓孩子一直都記得要認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，這樣長期下去，孩子就會形成一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一旦形成了習(xí)慣，那么孩子就可以認(rèn)真做題了，也不會覺得辛苦。

2、做答題目不能只是憑感覺，其實各門學(xué)科是有科學(xué)規(guī)律的，關(guān)鍵看能否找出規(guī)律來。只要針對主觀與客觀上存在的各種問題，扎扎實實的靜下心來，努力加以糾正和克服思想問題，認(rèn)真審題，加上平時學(xué)習(xí)打下的牢固基礎(chǔ)，就一定會取得令人滿意的成績。

3、父母要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。孩子的粗心不是一天養(yǎng)成的，其跟日常的生活習(xí)慣關(guān)系是很大的。比如孩子的書桌、臥室其物品、書籍等的擺放很雜亂，從來沒有整齊的擺放或者歸類，那么在這種環(huán)境中孩子是很容易丟三落四，粗心這種現(xiàn)象出現(xiàn)也就不足為怪了。