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初二下學期孩子成績下滑怎么辦

2024-08-011229
  • 初二下學期孩子成績下滑怎么辦

    很多家長不明白,孩子在小學和初一時,上學很聽話,老師留的作業(yè)按時完成,家長囑咐的話也聽得進去。為什么一到了初二,孩子卻開始討厭學習、討厭寫作業(yè),成績也出現(xiàn)了明顯的下滑,其實孩子成績下滑是有一定原因的,家長需要找出原因,幫助孩子克服,提高成績。

    初二下學期孩子成績下滑怎么辦

    1、掌握好學習方法和技巧。很多孩子非常聽話按時完成作業(yè)不看電視也不玩游戲,自制力超強,但是學習成績依舊沒有提升。所以在孩子學習的過程中,孩子是否專注是一個重要問題,有些孩子只會機械性地做作業(yè),一旦碰見不會的題想著明天去了學校抄一下同學的。

    應該給孩子糾正這種學習方法,學習不是機械性的需要一定的學習方法和技巧,對知識點要注重理解。

    2、激發(fā)孩子內(nèi)在的學習動機。初二如何在短時間內(nèi)提高成績,很多時候往往家長在幫著孩子上學,這種做法是不明智的。激發(fā)孩子內(nèi)在的學習動機提高孩子學習的自覺性才是硬道理。提高孩子自主學習能力要學會預習、復習、記筆記、糾正錯題,讓孩子養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)正確對學習和生活上的挫折,要有不服輸?shù)男膽B(tài),養(yǎng)成良好的作息習慣按時休息。

    3、制訂合理的計劃。孩子的學習缺乏目標不知道每天應該干什么,看似每天學到很晚其實只完成了家庭作業(yè),其它時間都在神游的狀態(tài)。所以家長有必要為孩子制訂一個計劃表,具體到時間段幾點到幾點要做什么。讓孩子明確每天的學習任務,增加孩子的緊張感。

  • 三年級下學期孩子成績下滑怎么辦

    三年級下學期孩子成績下滑,家長要和孩子一起查找下原因,及時做出轉(zhuǎn)變,幫助孩子調(diào)節(jié)心態(tài),不讓孩子過分看重結(jié)果,讓孩子積極看待失敗,多去補不足,不要讓他在學習上停滯不前。

    三年級下學期孩子成績下滑怎么辦

    1、培養(yǎng)孩子認真聽講的習慣。對于專注力較差的孩子來說,專注力是需要家長和老師有意識地培養(yǎng)的,無論是用“時間管理法”,還是做一些“專注力訓練活動”,早日培養(yǎng)孩子認真聽講、專注學習的能力是關鍵。

    2、及早培養(yǎng)孩子獨立思考問題,獨立完成作業(yè)的能力。家長不要養(yǎng)成孩子寫作業(yè)需要全程陪護的習慣,有的孩子雖然一年級時寫作業(yè)需要家長的輔導和督促,到二年級家長要有意識地培養(yǎng)孩子在一段時間內(nèi)獨立完成某一項作業(yè)的能力,這對培養(yǎng)孩子獨立思考能力大有裨益。

    3、家長首先要做的就是,提高孩子對于學習的熱情度,經(jīng)常表揚孩子,讓孩子建立自信心,找到他喜歡的科目,給他相應的一些獎勵,肯定孩子的學習能力。

    最重要的一點就是,三年級的時候要教會孩子時間規(guī)劃,讓他在短時間內(nèi)有效的學習,充分的讓他既能夠?qū)W習又能夠玩耍,只要在這種情況下,他能夠有一個良好的心態(tài),成績肯定是可上去的。

  • 高二下學期成績下滑怎么辦

    高考考的不僅是能力,更是心態(tài)。也許你的成績還不夠穩(wěn)定,也許你的成績還是沒有提高,而這些都讓你倍感無奈和受挫。但是你要相信,只要不是高考,你就還有機會。

    高二下學期成績下滑怎么辦

    培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:上課習慣、自習課習慣、做作業(yè)習慣、預習習慣、復習習慣、考試習慣、記憶習慣、反思的習慣等良好習慣的養(yǎng)成,對孩子的學習有著重要意義。

    到了高中,孩子的學習內(nèi)容與初中相比發(fā)生了明顯的變化。學習的科目逐漸增加,內(nèi)容也逐步加深。到了高二,物理科目也相繼開設,歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學習內(nèi)容。

    老師也越來越注重孩子能力的培養(yǎng)了,除了要求孩子記憶大量的定義、原理等知識點外,更重要的是培養(yǎng)孩子運用知識的能力。這使得很多還處于原來學習思維中的孩子無法接受,因此學習成績只能是大幅下降。

    高二下學期要有大量的課外練習和總結(jié),課外學習與課后復習要有力地結(jié)合,一味地聽課,缺乏課下有效的復習,也很難取得良好的提升,學與練要結(jié)合好。舉個很簡單的例子,有的孩子不習慣課下復習,經(jīng)常出現(xiàn)考試考到講義上的原題,課上聽懂了,但是自己依然不會做的情況時有發(fā)生。

  • 初三下學期成績下滑怎么辦

    初三下學期是孩子學習的重要時期,中考即將來臨,現(xiàn)在正是備考的關鍵時刻,但是部分學生,卻在這最關鍵的時刻,出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象。

    初三下學期成績下滑怎么辦

    1、找到原因

    首先作為家長,應該做的第一件事就是要跟孩子好好溝通一下,多關心孩子的心理狀態(tài),問問孩子最近是不是壓力有點大。如果孩子不是因為壓力太大而造成的成績下滑的話,可以讓孩子自己說說成績下滑的原因,幫孩子找出問題所在,然后有針對的去提高。

    2、積極面對

    孩子成績下滑后,其實孩子已經(jīng)很著急了,這個時候家長用一種較為平和的態(tài)度來鼓勵,將為有很好的效果。可以試著帶孩子出游放松一下,然后在一個非常恰當和放松的時刻跟孩子談學習成績下降的問題,鼓勵他(她)積極面對。

  • 孩子高一下學期成績下降怎么辦

    孩子上高一的時候,剛剛從初中階段升上來,很多習慣還沒有養(yǎng)成,有些學生甚至會因為不適應高中階段的學習方法,導致成績下降的情況,對此家長不要著急,要及時采取措施引導孩子,幫助孩子盡快適應高中階段的學習。

    孩子高一下學期成績下降怎么辦

    1、“精”。在學習上,高中生要做到“精細、精準”。在這里主要給大家說兩個方面,一個方面是題目的選擇上,高中生要做到“精挑細選”,每個學生的實力不同,適合做的題目也不同,高中生要挑選適合自己的題來做;另一個方面是做題要精準,每一步推理都嚴絲合縫,把題目答全答完整。

    2、“厚”?!昂瘛敝负芏喾矫?。比如上課記筆記,把筆記本寫厚;再比如做題,把題做厚。其實,學習是一個由“薄”變“厚”再變“薄”的過程。剛開始接觸高中教材上的知識點,我們認為高中的知識點很難,每個知識點都很難,都不易理解。但是隨著學習的深入,隨著我們基礎的增強,原來很難的知識點現(xiàn)在看來很簡單。

    3、“穩(wěn)”?!胺€(wěn)”是很多學生追求的一個字。高中有很多的考試,比如期中、期末、聯(lián)考、會考等。每次考試的時候,總有學生因為各種各樣的原因發(fā)揮失常。這個時候就要學會“穩(wěn)”,把心態(tài)放平,把考試看淡,穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個腳印來。

    高一孩子成績下滑的原因

  • 初二男孩子成績一路下滑怎么辦

    初中成績下降可能是因為注意力分散了,沉迷于游戲或者其他東西,就需要對孩子進行正面引導,讓孩子把更多的努力放在學習上。也有可能是因為沒有適應或者心理上,多與孩子溝通。

    初二男孩子成績一路下滑怎么辦

    1、多與孩子談心。青春期是人生成長中的一個重要階段,在這個階段,要采取恰當有效的措施,不能走兩個極端,即:放任不管和嚴厲對待。

    2、尊重孩子。每個人都是有尊嚴的,每個人都有被認可的需求,自然孩子也不例外。作為父母而言,要善于抓住孩子身上的閃光點,不能把目光總放在孩子的短板上。要多鼓勵,少批評,減少孩子對父母的抗拒心理。

    3、換位思考。父母也是從青春期走過來的,只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得如此強烈,所以面對孩子身上出現(xiàn)的一些問題時,不妨換位思考一下,就能找到癥結(jié)啦。

    4、找老師當年了解孩子學校學習狀態(tài)。不要認為孩子成績下降是件很丑的事情,要及時的與老師溝通,家校聯(lián)合起來尋找原因。特別是孩子在課堂上的聽講狀態(tài),老師對孩子的學習狀態(tài)比家長掌握的更透徹,老師的意見更能幫助孩子找出成績下降的原因。

  • 初二孩子成績下滑嚴重怎么辦

    初二可謂是孩子學習的一個轉(zhuǎn)折點,很多孩子的學習成績在這一學期發(fā)生翻天覆地的變化,有的孩子成績上升的很多,有的卻是成績下滑的很嚴重,家長在一邊也是很著急,不知道怎么辦才好。

    初二孩子成績下滑嚴重怎么辦

    1、弄清楚孩子成績下滑的原因。導致孩子成績下滑的原因其實是有很多的,畢竟上了初中之后孩子學得東西是要比之前難很多的,隨著年級的增加知識是越來越多、越來越難,孩子是有可能在這個過程中逐漸跟不上的;當然也有可能是孩子受到周圍環(huán)境的影響變得不愛學習了。

    所以說父母一定要先搞清楚孩子成績下滑的原因,只有找到真正導致孩子成績下滑的原因之后才能從根本上去解決這個問題,才能更好地教育孩子。

    2、不要訓斥孩子。有很多父母在孩子這個時候都會訓斥孩子,但是一味地指責孩子并不能解決問題,相反還有可能會讓孩子對學習更加排斥,這樣就會起反作用的。家長一定要控制好自己的情緒,不管多么著急都要靜下心來跟孩子好好溝通。

    3、分析成績的含金量。不要強調(diào)分數(shù)的高和低,要看成績的“含金量”。是死記硬背拼的記憶,還是理解了實質(zhì)手到擒來?是獨立思考的勝利,還是不同等級的模仿?此時,需要引導孩子格外關注的是學習方式,思維的深度。

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