孩子從小學(xué)升入初中以后，學(xué)習(xí)環(huán)境和課程都能發(fā)生了很大的變化，成績(jī)下降也是正常的現(xiàn)象。如果孩子的成績(jī)很差，家長(zhǎng)要理解孩子的壓力，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，千萬不要責(zé)怪孩子沒有好好努力，否則會(huì)讓孩子的成績(jī)更差。

小孩初中成績(jī)太差怎么辦

1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。要讓孩子把已經(jīng)學(xué)習(xí)的信息和已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行分類整合，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，這樣會(huì)讓孩子的大腦和思維條理清醒，方便記憶的同時(shí)也方便溫習(xí)功課同時(shí)也能掌握學(xué)習(xí)方法。這樣孩子在學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來時(shí)，就會(huì)完善孩子的知識(shí)體系，這樣能夠促進(jìn)知識(shí)的理解，加深記憶。

2、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子注重新學(xué)內(nèi)容課后的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固是非常有必要的，重復(fù)就是最好的記憶方法，當(dāng)然作為數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)不能僅靠記憶還需要理解。

如果孩子沒有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣，一旦遺忘后再來復(fù)習(xí)就相當(dāng)于重新學(xué)一遍，這樣不管是時(shí)間還是精力上都耗費(fèi)了很多時(shí)間。在沒有老師的指導(dǎo)下既使重新學(xué)一遍也可能搞不懂，因?yàn)橹R(shí)是相互連貫的，前面的沒學(xué)好又會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。所以課后及時(shí)復(fù)習(xí)是很有必要的。

3、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。課后作業(yè)就是復(fù)習(xí)鞏固的一種有效途徑，作為數(shù)學(xué)學(xué)科除了一些需要記憶的知識(shí)點(diǎn)外，刷題訓(xùn)練是必不可少的。只有在做題中孩子把該記的記到才是最牢固的。所以不僅僅要讓孩子按時(shí)完成作業(yè)，還要適當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練量。數(shù)學(xué)公式和定理既使能記住，做題也不一定能算出來，只有在練習(xí)中才能體會(huì)它的靈活運(yùn)用。

孩子進(jìn)入初中，就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的一個(gè)新階段，這個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)壓力加大，一些孩子難以適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)成績(jī)跟不上的現(xiàn)象，這是很正常的，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子的情緒，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，影響正常的學(xué)習(xí)。

小孩剛上初中成績(jī)就跟不上怎么辦

首先，與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的困難和問題所在。然后，可以尋求專業(yè)的輔導(dǎo)幫助，如請(qǐng)家教或報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班。

其次，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們更好地組織時(shí)間、安排任務(wù)和提高學(xué)習(xí)效率。確保計(jì)劃兼顧學(xué)習(xí)和休息的平衡，以避免過度焦慮和疲勞。

第三，尋找合適的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法，包括記錄筆記、制作思維導(dǎo)圖、講解和復(fù)習(xí)等。鼓勵(lì)他們嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，找到適合自己的方法。

第四，提供支持和資源，及時(shí)提供合適的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)材料，如參考書籍、教學(xué)視頻、輔導(dǎo)班等。鼓勵(lì)孩子參加學(xué)科輔導(dǎo)班或找到合適的學(xué)習(xí)小組，從他人的幫助和指導(dǎo)中受益。

成績(jī)不管對(duì)于任何階段的孩子來說都非常重要，一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)可以讓孩子從中獲得成就感，對(duì)學(xué)習(xí)越來越有興趣，成績(jī)也會(huì)隨之提高，反之，如果孩子成績(jī)比較差，那么慢慢的就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)自然也不會(huì)得到提高。

小孩子成績(jī)太差怎么辦

1.了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)們得知自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候不要著急，也不要覺得是自己孩子的智力或者是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，能夠引起孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的原因很多，只有在清楚了解到拖垮學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)虻臅r(shí)候，才可以有效地解決。

2.了解孩子的心理。不能因?yàn)槌煽?jī)差，就否定孩子嘗試過的努力。了解孩子對(duì)目前成績(jī)的看法，有沒想過要改善，如何改善，需要父母提供哪些幫助。

3.不要拿孩子和其他孩子比。很多家長(zhǎng)總喜歡拿其他成績(jī)好的孩子跟自己的孩子對(duì)比，這是非常失敗的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來刺激自己的孩子，這樣長(zhǎng)久下去不但會(huì)影響孩子的自信心，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)。

4.和老師溝通。如果你覺得自己做的挺好，孩子也挺好，不妨和學(xué)?？荚嚩喽鄿贤?，老師們見的孩子多了，可以更快找到孩子成績(jī)差的原因。

初中是個(gè)非常重要的階段，在這個(gè)階段，最關(guān)鍵的還是要找到正確的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)孩子自己的短板查漏補(bǔ)缺，另外各位家長(zhǎng)在平時(shí)生活中，也要與孩子保持密切溝通。

小孩上初中讀書成績(jī)很差怎么辦

1、幫孩子實(shí)地解決問題

作為家長(zhǎng)，我們很容易犯一種大錯(cuò)，就是平時(shí)不參與孩子的學(xué)習(xí)，反而過分注重孩子的分?jǐn)?shù)，總在孩子沒考好的時(shí)候，對(duì)他各種說教甚至責(zé)罵。要知道，初中階段孩子本來就很叛逆，你越這樣，孩子越容易產(chǎn)生逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)也就越抗拒，慢慢地就失去了信心，破罐子破摔。

那初中學(xué)習(xí)不好怎么辦呢？不如少些訓(xùn)斥，多些鼓勵(lì)。平時(shí)主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)。在孩子遇到問題時(shí)，能和他一起想辦法；孩子考試沒考好時(shí)，多點(diǎn)耐心，幫孩子分析原因，然后鼓勵(lì)他一點(diǎn)點(diǎn)去提升。只要孩子有進(jìn)步（哪怕只是小小的進(jìn)步），就要適當(dāng)鼓勵(lì)，孩子嘗到了甜頭，就有了努力的勁頭。

2、為孩子把好資料關(guān)

我們都知道，沒有天生的學(xué)霸，只是學(xué)霸他們平時(shí)的學(xué)習(xí)不僅比別人更主動(dòng)，更主要的是他們會(huì)側(cè)重?cái)?shù)學(xué)思維的不斷提升以及解題技巧的不斷突破。家長(zhǎng)也會(huì)疑惑，為何自己家的孩子平時(shí)那么努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，甚至花費(fèi)的時(shí)間和精力比別人還要多，卻沒有得到想要的成績(jī)。

孩子初中數(shù)學(xué)成績(jī)太差怎么辦

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)

很多數(shù)學(xué)成績(jī)較差孩子都有一個(gè)共同特點(diǎn)：想的永遠(yuǎn)比做的多。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的孩子來說，可以說連書本上的知識(shí)點(diǎn)、例題、課后習(xí)題都沒有掌握好。因此，一定要老老實(shí)實(shí)的從課本開始，從每一課開始，先看基本知識(shí)點(diǎn)、定理、公式等等，去理解和記熟，特別留意這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生過程，然后結(jié)合書本上的例題，進(jìn)一步消化知識(shí)點(diǎn)，最后去解決課后習(xí)題，在習(xí)題訓(xùn)練中扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，一定要循序漸進(jìn)，不能著急。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)

在孩子掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)內(nèi)容的過程中，一定要加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用能力，如對(duì)于已掌握的知識(shí)點(diǎn)，要盡可能加大習(xí)題訓(xùn)練，做好針對(duì)性訓(xùn)練。一些孩子感覺自己知識(shí)點(diǎn)都掌握了，但面對(duì)問題總是不會(huì)解決，就是因?yàn)檫\(yùn)用知識(shí)解決問題的能力欠缺。因此，在初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的孩子，還要做好筆記，一定要挑重難點(diǎn)、疑難點(diǎn)去記，不要什么都記，這樣一節(jié)課下來，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。

初中對(duì)于每個(gè)孩子來說，都是很重要的一年，這個(gè)階段學(xué)習(xí)節(jié)奏開始加快，學(xué)科知識(shí)難度開始上升，學(xué)習(xí)時(shí)間變得更加緊張。初中三年對(duì)于孩子來說非常的關(guān)鍵，初一適應(yīng)期，初二提升培優(yōu)期，初三就是沖刺期。這三個(gè)階段，都需要孩子把握好，一點(diǎn)孩子學(xué)習(xí)的過程出現(xiàn)問題，孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)就會(huì)下降，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中成績(jī)太差怎么辦

1、鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子。成績(jī)差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認(rèn)可。家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)差，就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽。孩子畢竟還是孩子，對(duì)于這些標(biāo)簽，很多孩子并不能接受，甚至?xí)驌舻胶⒆拥膶W(xué)習(xí)積極性。

2、設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。很多孩子之所以成績(jī)差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。時(shí)間久了，太多的孩子變得迷茫而不知所措。這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象，應(yīng)該及時(shí)改正，引導(dǎo)孩子建立合適的目標(biāo)。

3、讓孩子重視中考。家長(zhǎng)要明確的告訴孩子，作為一名初中生最大的任務(wù)就是要完成初中的學(xué)業(yè)，在中考的時(shí)候能夠考上高中，只有考上高中了，才能給孩子一個(gè)繼續(xù)上學(xué)考大學(xué)的機(jī)會(huì)！因此作為一名初中生，面對(duì)中考一定要有危機(jī)感和責(zé)任感，更何況中考只給一次機(jī)會(huì)，所以一定要倍加珍惜勤奮努力學(xué)習(xí)。

4、強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念。在初中，孩子做事“慢”，學(xué)習(xí)“拖拉”多是學(xué)生的惰性心在作祟。改變這種惰性的最佳方法就是強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念。

有很多家長(zhǎng)反映，女兒已經(jīng)上初中了，可是成績(jī)還是一塌糊涂，家長(zhǎng)對(duì)此也采取過一些措施，但是效果都不是很明顯，有的甚至還會(huì)越來越差，對(duì)此家長(zhǎng)也是無計(jì)可施，不知道怎么幫助孩子提高成績(jī)了。

初中女兒成績(jī)太差怎么辦

1、參加交流和互動(dòng)。要讓孩子不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時(shí)候積極回答?；卮饐栴}的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓學(xué)生的注意力更集中。

2、提高學(xué)習(xí)積極性。這個(gè)根源就是養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)終歸需要一個(gè)過程，因此，無論是家長(zhǎng)還是學(xué)生自己，都要有意識(shí)的樹立目標(biāo)（如：學(xué)期目標(biāo)或者以某人為超越目標(biāo)）再為之努力。

此外，每設(shè)定一個(gè)目標(biāo)、實(shí)施一個(gè)計(jì)劃要有持之以恒的態(tài)度，只有端正態(tài)度、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能靜下心來學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的習(xí)慣。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，可不是一天兩天就能夠做到的，必須經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的過程和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。這個(gè)過程中，家長(zhǎng)就有騰出時(shí)間去陪伴孩子，因?yàn)樵诤⒆有纬闪?xí)慣的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)很多不定因素，這就需要家長(zhǎng)在這個(gè)過程中做好幫助。