對(duì)于孩子成績(jī)出現(xiàn)弄虛作假作為家長(zhǎng)應(yīng)該重視。其一不能打罵孩子，現(xiàn)在的孩子心靈非常脆弱動(dòng)不動(dòng)來(lái)個(gè)離家出走什么的那就后悔莫及了，對(duì)孩子要有耐心諄諄善誘，跟他交心，要讓他意識(shí)到錯(cuò)，培養(yǎng)孩子是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)要有足夠的耐心。

孩子作弊了家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1.父母首先不要發(fā)怒和指責(zé)孩子。應(yīng)保持冷靜，與孩子心平氣和地了解情況，分析原因。心平氣和地了解事情的前因后果及孩子的真實(shí)想法，引導(dǎo)孩子樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

2.當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤以后，本來(lái)心情就非常焦慮和緊張，“要不要告訴父母？父母知道以后會(huì)怎么樣？”孩子內(nèi)心一直在矛盾著，斗爭(zhēng)著。最后孩子還是把真相告訴父母，這說(shuō)明孩子內(nèi)心經(jīng)過(guò)激烈的斗爭(zhēng)以后，勇敢戰(zhàn)勝了怯儒，誠(chéng)實(shí)戰(zhàn)勝了虛偽，這時(shí)最需要的是父母的幫助。

如果家長(zhǎng)這時(shí)不冷靜，傷心失望之余，動(dòng)手打孩子或者惡語(yǔ)向：“你怎么這么不要臉，這種事情讓人知道以后叫父母怎么做人？”這樣會(huì)加重孩子的恐懼和內(nèi)疚，甚至可能會(huì)引發(fā)無(wú)可挽回的悲劇。

3.父母要與孩子進(jìn)行溝通，為什么要作弊？是考試的問(wèn)題有難度嗎？還是擔(dān)心考不好會(huì)受罰？如果是因?yàn)榭荚囂y，可以鼓勵(lì)孩子平時(shí)多下些工夫，或者說(shuō)如果真是題太難的話，別的同學(xué)也可能做不上來(lái)，所以沒(méi)必要作弊。

課堂上老師的授課對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，老師講的課基本上都是精華，需要孩子好好的聽(tīng)并且吸收。在課堂上如果沒(méi)有好好的聽(tīng)課，那么寫作業(yè)就會(huì)變得困難。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

方法一：幫助孩子排除某些干擾

有些孩子不認(rèn)真聽(tīng)講，是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。那么，這些干擾來(lái)自何方呢？我們?cè)撊绾螢楹⒆优懦@些干擾呢？

可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境

我們就要弄清楚，孩子到底是哪些地方不適應(yīng)，然后教孩子學(xué)會(huì)改變自己，以適應(yīng)環(huán)境。

萬(wàn)事皆有因，孩子不愿意去學(xué)?？赡苁怯捎诙喾N原因形成的，比如學(xué)習(xí)壓力大、與同學(xué)之間的關(guān)系不好等等，家長(zhǎng)需要找到原因，然后根據(jù)合適的對(duì)策教育孩子。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

協(xié)助孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)方針。過(guò)高的學(xué)習(xí)方針會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力，而過(guò)低的方針則可能讓他們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，家長(zhǎng)需要和孩子一起，根據(jù)孩子的才能和愛(ài)好，設(shè)定一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又可完結(jié)的方針。

不要給孩子太多壓力。孩子的世界沒(méi)有那么多的壓力。可是孩子的壓力往往是來(lái)自于爸爸媽媽發(fā)脾氣，爸爸媽媽的挑剔、懷疑、操控等，一起還有來(lái)自校園課程的壓力，長(zhǎng)期的積累，孩子漸漸的就會(huì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，然后厭學(xué)、輟學(xué)。

孩子是需要被尊重的，家長(zhǎng)要給孩子一些適當(dāng)?shù)目臻g，讓孩子自由地去發(fā)展，就常人養(yǎng)花一樣，花不是被曬壞的，花是被用水澆壞的。如果一味地去澆灌，給給予過(guò)多的關(guān)愛(ài)，那么孩子也會(huì)跟花一樣，會(huì)感覺(jué)到難受無(wú)法呼吸。

很多父母都想自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí)天天向上，但是父母在旁邊確實(shí)又看手機(jī)又玩游戲。在這種環(huán)境下，孩子不能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，如果想要孩子專心學(xué)習(xí)，父母要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

孩子面臨著越來(lái)越多的學(xué)業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)，有些孩子可能出現(xiàn)不愿上學(xué)的情況。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何引導(dǎo)不肯上學(xué)的孩子是一項(xiàng)重要任務(wù)，其實(shí)家長(zhǎng)不要覺(jué)得教育孩子很難，方法用對(duì)了，孩子自然會(huì)變得很好。

孩子不想去上學(xué)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒溝通。家長(zhǎng)不能孩子不上學(xué)就火冒三丈。家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解決問(wèn)題，光靠吵、打罵是解決不了任何問(wèn)題的，相反只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。

2、家長(zhǎng)可以改變孩子周圍學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，周圍盡量不要有外界得噪音干擾，比如電視聲音或者是做飯得聲音等。如果是孩子自身壓力過(guò)大而引起得厭學(xué)情緒，可以多勸一下孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)梅潘?，這樣得學(xué)習(xí)方法才會(huì)高效。

3、創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于激勵(lì)孩子上學(xué)非常重要。家長(zhǎng)可以為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)空間，確保他們能夠集中注意力。此外，鼓勵(lì)孩子參與到有趣而有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，如閱讀、實(shí)踐、探索等，以增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

4、孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和困難，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。理解孩子的努力，夸獎(jiǎng)他們的進(jìn)步，讓孩子感受到家人的支持和鼓舞，從而激發(fā)他們積極上學(xué)的動(dòng)力。

高中孩子因?yàn)槭軈拰W(xué)情緒的影響，出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的情況也是在所難免的，但是有些孩子明知道自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是還是不努力，對(duì)此家長(zhǎng)要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

高中孩子不努力家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

1、溝通。溝通是快速知道孩子出現(xiàn)問(wèn)題最快的方法，但對(duì)于還處于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要額外注意和孩子的溝通方式，傾聽(tīng)是可以在短時(shí)間內(nèi)和孩子建立溝通的橋梁，在這個(gè)傾聽(tīng)的過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸放松對(duì)家長(zhǎng)的防備心理，并慢慢向家長(zhǎng)吐露厭學(xué)的原因和心聲。

2、適當(dāng)?shù)馗淖兘逃绞?。大多?shù)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的根本原因，是在家長(zhǎng)身上，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)格外看重，也就會(huì)讓孩子對(duì)成績(jī)形成了一種執(zhí)念，這個(gè)執(zhí)念會(huì)讓孩子一直關(guān)注著周圍以及自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，在執(zhí)念的長(zhǎng)期壓力之下，孩子會(huì)逐漸厭惡這種環(huán)境，久而久之也就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸。

3、家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)，督促孩子們檢查是否有遺漏并填寫空缺。每次下作業(yè)和試卷，家長(zhǎng)都要仔細(xì)檢查孩子的錯(cuò)誤，并詢問(wèn)孩子這些錯(cuò)誤的原因，是因?yàn)轳R虎還是知識(shí)不清楚，薄弱或其他原因。

4、家長(zhǎng)除了鼓勵(lì)孩子，還可以幫助孩子設(shè)定自我激勵(lì)目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常自我激勵(lì)。讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，擺脫負(fù)面情緒，避免厭學(xué)的發(fā)生。

初中是孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子最容易出現(xiàn)叛逆和厭學(xué)的階段，生活中，很多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)時(shí)期孩子的管理感到有心無(wú)力，那么，初中孩子出現(xiàn)叛逆厭學(xué)輕蹙，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？一起來(lái)看看吧！

初二孩子叛逆厭學(xué)難溝通如何引導(dǎo)

尋找孩子厭學(xué)的真正原因。初二孩子厭學(xué)的原因是多方面的，家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校老師跟蹤觀察和分析。孩子厭學(xué)主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，成績(jī)不理想，經(jīng)過(guò)自身努力之后仍看不到成績(jī)上升或者成績(jī)提高的希望，自己對(duì)自己失去了學(xué)習(xí)的信心。

多和孩子溝通。初中的孩子大多進(jìn)入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，這個(gè)時(shí)候也是孩子和家長(zhǎng)矛盾最集中的時(shí)期。各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不能一味訓(xùn)斥，畢竟堵不如疏，平時(shí)可以多跟孩子交流，對(duì)孩子多一些關(guān)心。記住，千萬(wàn)不能只聊學(xué)習(xí)，這會(huì)讓孩子們很反感。

對(duì)孩子多鼓勵(lì)。老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度，成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長(zhǎng)，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，就要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。

不要總把眼光盯在分?jǐn)?shù)。孩子進(jìn)入初中后，好像一下子長(zhǎng)大了許多。與父母的距離遠(yuǎn)了，與同齡人的距離近了?？梢?jiàn)，朋友在孩子心目中的地位多么重要。因此，對(duì)剛進(jìn)入初中的孩子，家長(zhǎng)要特別留心他們的交友問(wèn)題，不要總把眼光盯在分?jǐn)?shù)上。

孩子在上學(xué)的過(guò)程中，出現(xiàn)成績(jī)的起伏是很常見(jiàn)的，一些孩子會(huì)因?yàn)槌煽?jī)下滑，出現(xiàn)情緒低，意志消沉的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子正確看待考試。

孩子成績(jī)不理想家長(zhǎng)如何安慰

傾聽(tīng)和溝通：與孩子進(jìn)行開(kāi)放而真誠(chéng)的對(duì)話，傾聽(tīng)他們的想法和感受。了解他們對(duì)成績(jī)的看法和原因，幫助他們找到問(wèn)題所在。

鼓勵(lì)和肯定：重要的是要鼓勵(lì)孩子，讓他們知道失敗并不代表他們的價(jià)值或能力?？隙ㄋ麄?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所做的努力，并提醒他們每個(gè)人都會(huì)遇到挑戰(zhàn)。

探討問(wèn)題所在：與孩子一起探討成績(jī)不佳的原因，并找出解決問(wèn)題的方法。這可以幫助孩子更好地理解自己的學(xué)習(xí)狀況，并找到改進(jìn)的方法。

提供幫助和資源：為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)支持，可以是家庭輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)班或?qū)で罄蠋煹膸椭?。確保他們有足夠的學(xué)習(xí)材料和環(huán)境。