音樂可以幫助人們緩解壓力愉悅身心，很多孩子在學(xué)習(xí)累的時候，會選擇聽音樂放松心情，這是非常好的習(xí)慣，但也有些孩子，在寫作業(yè)的時候帶著耳機(jī)聽歌，這也許會對孩子的注意力和思考能力產(chǎn)生影響，家長要根據(jù)每個孩子的特性，給予孩子正確的引導(dǎo)。

寫作業(yè)的時候適合聽歌嗎

寫作業(yè)的時候適不適合聽歌要因人而異，有的人在寫作業(yè)時聽歌能事伴功倍，聽歌讓他更加專注，這只是個別人。生活中大都人在寫作業(yè)時聽歌，這是添亂，他已跟音樂節(jié)奏認(rèn)真聽歌了，還怎么寫作業(yè)呢。

不過還是不建議孩子寫作業(yè)的時候聽歌，因為會出現(xiàn)如下不好的影響：

1.分散注意力

在寫作業(yè)的時候播放音樂，注意力注定是會被分散的，哪怕是非常輕柔的音樂，一旦和你的心情產(chǎn)生共鳴的時候，勢必會形成一些影響，哪怕是想將注意力全部放在寫作業(yè)這件事情上，也一定會出現(xiàn)效率低下的情況。

孩子寫作業(yè)注意力不集中不但影響孩子的寫作時間，而且影響作業(yè)的正確率，很多家長看到孩子寫作業(yè)拖拉、磨蹭、發(fā)呆，都有一種恨鐵不成鋼的心情，要想改變孩子的現(xiàn)狀，家長要注重培養(yǎng)孩子的專注力，幫助孩子建立規(guī)律的生活方式。

寫作業(yè)的時候注意力不集中怎么辦

1.保護(hù)孩子原有的注意力

平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

2.減少嘮叨訓(xùn)斥

要盡量減少對孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，嘮叨訓(xùn)斥也許能短暫的讓孩子維持注意力，但并不是長久之計，次數(shù)多了孩子會產(chǎn)生逆反心理。

一些家長對孩子的學(xué)習(xí)過程一點也不關(guān)心，每天只會問孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，如果結(jié)果達(dá)不到家長的預(yù)期，就會大發(fā)雷霆，對孩子一頓訓(xùn)斥，完全不照顧孩子的心理感受，這樣孩子就會討厭學(xué)習(xí)和作業(yè)，也會不認(rèn)真完成，要跟父母作對，所以說，家長在孩子學(xué)習(xí)時候一定要做好陪伴和關(guān)注，及時肯定和表揚(yáng)。

孩子寫作業(yè)的時候家長應(yīng)該怎么做

1、當(dāng)家長在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時，孩子遇到自己做不到的問題時，應(yīng)該征求家長的意見。家長對孩子一定要有足夠的耐心。如果不能說一次，那么家長可以重復(fù)2——3次左右。不要因為孩子一次都不知道就生氣，對孩子大吼大叫，這樣只會讓孩子越來越不自信。

同時也會讓孩子對家長輔導(dǎo)自己做作業(yè)非常抵觸。家長輔導(dǎo)的孩子做作業(yè)并不稀奇，很多家庭都會上演。但是因為每個家長教育孩子的方式不同，每個孩子的知識水平也不同，所以家長的孩子在做作業(yè)的時候會有不同的態(tài)度。

2、適當(dāng)關(guān)心孩子。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子平時寫作業(yè)不太認(rèn)真，或者經(jīng)常注意不集中的話，可以適當(dāng)?shù)娜リP(guān)心一下孩子，在孩子寫作業(yè)的途中去送牛奶或者給孩子倒杯水，這個時候可以順便監(jiān)督一下孩子寫作業(yè)的時候是否專心。

但是家長的這個做法，也要根據(jù)孩子的自身情況而定，如果家里面的孩子平時做作業(yè)非常認(rèn)真的話，家長就盡量不要進(jìn)去打擾孩子。

說到孩子的學(xué)習(xí)，最讓家長操心的除了孩子的學(xué)習(xí)成績之外，就是孩子寫作業(yè)的事情，有很多孩子是非?？咕軐懽鳂I(yè)的，當(dāng)孩子向家長說明不想寫作業(yè)的時候，總是火冒三丈，甚至?xí)⒆哟蛄R。家長這個時候一定要控制情緒，不要打罵孩子，否則會引起孩子的逆反心理。

當(dāng)孩子說不想寫作業(yè)的時候怎么辦

1、當(dāng)孩子不愿意做作業(yè)或者是敷衍了事的時候，家長可以實行一些獎勵制度，當(dāng)然不要太過于利益化，例如當(dāng)孩子完成了當(dāng)天的作業(yè)切保證了質(zhì)量，可以多看半個小時孩子喜歡看的動畫片，或者可以做一道孩子喜歡吃的菜，以此來鼓勵自己的孩子。

2、當(dāng)孩子對獎勵不感興趣的時候，我們可以實行一些懲罰制度，當(dāng)孩子沒有按時完成作業(yè)的時候，就可以要求孩子做一次家務(wù)，例如給家里做一次清潔，減少每天的零花錢等等，當(dāng)然這些要提前和孩子講好，當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的是時候就要接受懲罰，完成了作業(yè)就不會有懲罰。

3、對于不愿意寫作業(yè)的孩子，我們也不能一上來就開始打罵，而是要了解清楚孩子到底為什么不寫作業(yè)，有的孩子可能是不喜歡寫字、覺得作業(yè)太難、害怕孤獨(dú)而不寫作業(yè)，這些都是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不寫作業(yè)這種現(xiàn)象的原因，那么我們就要通過這些原因來選擇合適的教育方法。

4、寫作業(yè)的時候給孩子一些鼓勵，讓孩子知道作業(yè)并不難寫。如果是貪玩不想寫作業(yè)的話，就必須要嚴(yán)肅對待了，一定要強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，必要的時候可以聯(lián)系老師，讓老師在學(xué)校小懲大誡一下，讓孩子明白后果需要自己承擔(dān)，以后就會乖乖寫作業(yè)了。

初中也是學(xué)習(xí)緊張的時候，但是孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，一心只想著玩手機(jī)，不管家長怎么說教就是不聽，有的孩子甚至為了玩手機(jī)放棄了自己的學(xué)業(yè)，這個階段正處于叛逆期，家長在管教孩子的時候，一定要注意方式方法。

初中孩子不寫作業(yè)老玩手機(jī)怎么辦

能夠與孩子平等對話。家長不要發(fā)現(xiàn)孩子只顧玩手機(jī)后而破口大罵，使用一些暴力手段解決問題，要注意先平穩(wěn)自己的情緒，考慮到孩子自身也處于一個青春期發(fā)展階段，要有耐心的與他們進(jìn)行對話，了解他們的想法，循序漸進(jìn)地告訴他們玩手機(jī)的危害性。

經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，人們難免會產(chǎn)生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經(jīng)常讓他們在家里做作業(yè)，他們便會覺得這很無聊，這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業(yè)，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會產(chǎn)生新鮮感，學(xué)習(xí)效率則會更高。

生活中不把電子產(chǎn)品作為獎勵。這是很多家長會犯的錯誤，只要孩子不聽話、不吃飯時，就把電子產(chǎn)品給孩子玩，作為吃飯或聽話的交換條件。經(jīng)常這樣，一旦孩子想玩了，就會鬧，不吃飯，做什么都不愿意，跟你撒潑，這時候，估計很多家長都沒折了，一旦習(xí)慣養(yǎng)成是很難改變的。所以，建議把握好開始的這個關(guān)，不要讓孩子養(yǎng)成這種不良習(xí)慣。

父母不能從內(nèi)心盲目地排斥手機(jī)。孩子之所以愛玩手機(jī)，不是孩子離不開手機(jī)，而是手機(jī)對孩子有用，有了這樣的認(rèn)識之后，我們就能客觀、冷靜地對待手機(jī)了。當(dāng)孩子知道父母是愿意讓他玩手機(jī)時，孩子玩手機(jī)的行為就會有所節(jié)制；反之，當(dāng)孩子知道父母不愿意讓他玩手機(jī)時，孩子玩手機(jī)的行為就會變本加厲。

面對作業(yè)，孩子每天都很愁，一提到作業(yè)就情緒不好，控訴老師布置作業(yè)越來越多。當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)，是因為寫作業(yè)遇到了困難，我們需要做的不是要求他，而是協(xié)助他解決困難。

孩子一寫作業(yè)就愛發(fā)脾氣家長如何幫助他

別火上澆油，多鼓勵多安撫

孩子有挫敗感的時候，已經(jīng)很失落了，家長這時候需要由共情能力，能站在孩子的視角去體會他的感受，最好多鼓勵安撫，比如抱抱孩子，告訴他盡了最大努力就好。千萬別火上澆油再訓(xùn)斥孩子，也別非逼著孩子一定要將題解出來，也別說什么“你一定能行”的話，這只能加重孩子的心理負(fù)擔(dān)?？傊?，想象著你就是那個解不出題的孩子，或許你就能本能地給予孩子最恰當(dāng)?shù)陌矒崃恕?/p>

千萬別代勞解題

孩子有畏難情緒了，我們不能鼓勵孩子一碰到難題就撤退，如果這樣的話會形成惡性循環(huán)，孩子從此就懶得動腦筋了，破罐子破摔。其實這個時候，家長可以幫著孩子理理題的思路，帶著他一起圈重點，把題干分解成幾個部分，引導(dǎo)孩子從幾個層面去思考。

寫作業(yè)困難是很多孩子都會存在的問題，一些孩子一到寫作業(yè)時間就哭哭唧唧、拖拉磨蹭，時刻挑戰(zhàn)著家長的底線，有些急脾氣的家長對著孩子便是一頓打，其實這種教育方法時非常不對的，不但會傷害親子關(guān)系，還會泯滅孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子不寫作業(yè)怎么辦最有效

了解孩子的感受。首先，我們要明白孩子為什么不想寫作業(yè)。是因為他們覺得無聊、難以理解，還是因為其他一些情感上的原因？在和孩子溝通的過程中，耐心傾聽是非常重要的?；蛟S他們感到壓力很大，或者是因為其他學(xué)業(yè)上的問題而感到困擾。

營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。確保孩子有一個安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間，同時在家里創(chuàng)造出輕松愉悅的氛圍。這樣的環(huán)境不僅能夠幫助孩子更好地集中注意力，還會使學(xué)習(xí)變得更加愉快。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣是引導(dǎo)他們寫作業(yè)的一項有效策略。通過將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來，或者通過一些趣味性的學(xué)習(xí)活動，我們可以幫助孩子更好地理解和接受知識。切忌以嚴(yán)厲和威脅為手段，這只會讓孩子更加抗拒學(xué)習(xí)。

尊重孩子的個性。每個孩子都是獨(dú)一無二的個體，他們在學(xué)習(xí)方面有著不同的特長和需求。因此，在引導(dǎo)孩子寫作業(yè)時，我們要尊重他們的個性，理解他們的學(xué)習(xí)方式，采用更加靈活的教育方法。有時候，嘗試從不同的角度出發(fā)，可能會有意想不到的收獲。