孩子不好好讀書(shū)，不專(zhuān)心學(xué)習(xí)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，是一件非?？鄲赖氖虑?。但要想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，專(zhuān)心讀書(shū)，家長(zhǎng)就需要保持冷靜，不要采取一些不恰當(dāng)?shù)姆绞饺ケ破人齻?，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果只會(huì)適得其反。

女兒不好好讀書(shū)怎么辦

1、少斥責(zé)，多鼓勵(lì)。孩子的成績(jī)提高需要一個(gè)過(guò)程，有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不好，直接開(kāi)罵，其實(shí)對(duì)于成績(jī)本身就不是很好的孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)度的斥責(zé)會(huì)讓她們更反感學(xué)習(xí)。

只要感到孩子正在努力了，就可以采用鼓勵(lì)法，多給孩子一些正面的反饋，久而久之她們就會(huì)覺(jué)得從學(xué)習(xí)里，也能夠得到表?yè)P(yáng)和成就感，自然會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、不要給孩子太大的心理壓力。很多家長(zhǎng)在平時(shí)總是這么跟孩子說(shuō)：“我辭掉高薪水的工作，就為了時(shí)刻照顧你，我為你付出了這么多，你居然就用這么點(diǎn)成績(jī)來(lái)回報(bào)我？”這種說(shuō)法會(huì)不斷增加孩子的心理壓力，讓她們時(shí)刻對(duì)父母抱有深深地愧疚感，這樣反而不利于她們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

3、分享你的學(xué)習(xí)熱情。熱情會(huì)消磨掉，尤其是在學(xué)習(xí)新事物的時(shí)候。如果你的孩子看到你對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，她們可能會(huì)變得對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情。無(wú)論是歷史、科學(xué)、閱讀、寫(xiě)作，甚至是數(shù)學(xué)，都能幫助她認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一段令人興奮的新發(fā)現(xiàn)之旅。

孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，是沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。有的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)、為了老師，反正覺(jué)得不是為了自己，所以才會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。這時(shí)候家長(zhǎng)要好好的和孩子溝通，讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己、為了將來(lái)。明確目的，才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的心。

孩子不聽(tīng)話(huà)不好好讀書(shū)怎么辦

1、要讓孩子體驗(yàn)到讀書(shū)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。

接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，爸媽要有耐心。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、父母必須要以身作則，給孩子做一個(gè)好的榜樣。父母下班回家之后，父母可以帶著孩子一起看書(shū)。孩子可以看孩子喜歡看的書(shū)，父母可以看父母喜歡的書(shū)籍。雖然兩者之間都不說(shuō)話(huà)，但是兩者之間的氛圍是非常溫馨的。父母也可以借助這個(gè)機(jī)會(huì)，增進(jìn)和孩子之間的感情。

伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的獨(dú)立意識(shí)增長(zhǎng)，這時(shí)孩子會(huì)出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的情況，只要提到學(xué)習(xí)孩子就會(huì)感到痛苦。對(duì)此，身為家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子。

兒子不好好讀書(shū)怎么辦

1、家長(zhǎng)首先要弄清孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因，如果是孩子年齡太小，對(duì)接觸到的知識(shí)不能理解，那就是家長(zhǎng)的育兒觀念出現(xiàn)偏差，不能拔苗助長(zhǎng)，過(guò)早讓孩子學(xué)習(xí)一些接受不了的知識(shí)，家長(zhǎng)要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，克服自己的焦慮和不切實(shí)際的教育方法。

2、家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。緊張沖突的環(huán)境不利于學(xué)生的身心發(fā)展，健康、和諧、融洽的家庭關(guān)系是孩子身心健康發(fā)展必不可少的條件。因此，父母應(yīng)為孩子營(yíng)造和諧的家庭氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、安靜的生活環(huán)境，使孩子在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，在平靜中學(xué)習(xí)，在歡笑中生活。

3、家長(zhǎng)要保持良好的心態(tài)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子只要他有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)肯定，想方設(shè)法建立孩子的自信心，鼓勵(lì)孩子提出切合實(shí)際的目標(biāo)，一步步地爭(zhēng)取，不給孩子過(guò)大的壓力。教育孩子正確對(duì)待失敗，善于從失敗中找出成功之路。父母還應(yīng)讓孩子體會(huì)到，無(wú)論成功或失敗，只要盡了自己的努力，父母都一樣愛(ài)他。

4、尊重孩子的個(gè)性，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不要過(guò)于緊張和生氣，一味指責(zé)孩子學(xué)習(xí)不用功，要看到孩子的優(yōu)勢(shì)，只要孩子有道德，有善根，自己有一技之長(zhǎng)，將來(lái)就能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，成為自己人生的贏家。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在有越來(lái)越多的孩子因?yàn)榇蛴螒蚨艞壛俗约旱膶W(xué)業(yè)，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，孩子就是不好好讀書(shū)，每天回到家就往自己房間跑，也不跟家長(zhǎng)交流溝通。

小孩打游戲不好好讀書(shū)怎么辦

1、要看孩子對(duì)游戲的沉迷程度，沉迷程度較輕的孩子，父母可以通過(guò)提升孩子在學(xué)習(xí)上面的自信，幫助孩子丟棄游戲。比如挑選孩子擅長(zhǎng)的一門(mén)學(xué)科，進(jìn)行補(bǔ)課，可以請(qǐng)家教，也可以和孩子一起學(xué)習(xí)，孩子只要在這一門(mén)課程中找到學(xué)習(xí)興趣，那么這就是一個(gè)良性循環(huán)，越自信孩子就會(huì)學(xué)得越有興趣。

2、給孩子安排力所能及的事情。不要老讓孩子在家有空閑時(shí)間玩游戲，在你需要幫助的時(shí)候，可以向孩子尋求幫助，家務(wù)活都可以，如果孩子完成的特別好，一定要記得及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子感受到自己的價(jià)值不只是在游戲中可以體現(xiàn)。

3、營(yíng)造氛圍。孩子厭學(xué)可能跟父母有關(guān)，父母要少發(fā)脾氣，發(fā)脾氣罵人也會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)，同時(shí)要在家營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，比如經(jīng)常在孩子面前看書(shū)，從讀書(shū)中體會(huì)到樂(lè)趣，要找到孩子的興趣所在，幫他在讀書(shū)中找到成就感。

4、滿(mǎn)足孩子的情感。當(dāng)孩子的情感得不到滿(mǎn)足，心情就會(huì)苦悶，就會(huì)無(wú)心讀書(shū)。家長(zhǎng)需要觀察和溝通，了解孩子是哪方面沒(méi)有得到滿(mǎn)足，比如讀書(shū)挫敗感等，找到原因后，給予補(bǔ)償。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不好好讀書(shū)情況時(shí)，身為家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要覺(jué)得是無(wú)所謂的，否則會(huì)影響孩子后期的學(xué)習(xí)，不利于孩子的發(fā)展，甚至?xí)?dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直下滑。

孩子不好好讀書(shū)怎么辦

1、對(duì)孩子提出符合實(shí)際的要求和期望，讓孩子在該學(xué)習(xí)的時(shí)間，集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)，如果達(dá)到了家長(zhǎng)的要求，就鼓勵(lì)孩子在該休息的時(shí)間，多干孩子想做的事情，發(fā)展他的興趣特長(zhǎng)，不讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)就是他的全部。

2、了解孩子內(nèi)心的需要，如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義并且值得付出的事情。

3、放寬心態(tài)，了解孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，是因?yàn)橹橇Σ粔颍€是習(xí)慣不好，然后有的放矢，正確地加以引導(dǎo)，不能只是一味地說(shuō)教，對(duì)孩子非但起不到幫助作用，還會(huì)引起孩子的反感，加重孩子的厭學(xué)情緒。

4、注意幫助孩子總結(jié)，掌握好的學(xué)習(xí)方法，在孩子不懂的地方，多耐心輔導(dǎo)，讓孩子能從實(shí)踐中去理解一些知識(shí)，覺(jué)得這些知識(shí)不僅有趣，而且有用，讓孩子從內(nèi)心里覺(jué)得學(xué)習(xí)是很有價(jià)值的事情，而不是被逼無(wú)奈。

有很多上高一的孩子，總是不重視學(xué)習(xí)，不好好讀書(shū)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)回家第一件事情不是寫(xiě)作業(yè)而是玩游戲，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)一定要引起重視，及時(shí)采取措施去引導(dǎo)孩子，讓孩子好好讀書(shū)。

高一學(xué)生不好好讀書(shū)怎么辦

1、耐心和孩子進(jìn)行細(xì)致的交流，幫孩子樹(shù)立信心，出現(xiàn)這種情況很正常，不要自卑或輕言放棄。了解該情況發(fā)生的原因，是因?yàn)樽⒁饬Σ患羞€是在腦力上比較吃力，或者高中的教學(xué)方式不能完全適應(yīng)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里話(huà)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子心靈的溝通。

2、進(jìn)一步了解孩子對(duì)于高中階段的理想目標(biāo)，以朋友的身份幫孩子建立正確的可企及努力目標(biāo)。一個(gè)人的動(dòng)力來(lái)自于內(nèi)在，來(lái)自于對(duì)未來(lái)夢(mèng)想的追求。讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的性，樹(shù)立核心目標(biāo)及近期目標(biāo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義所在，變被動(dòng)為主動(dòng)。

3、找到高中生厭學(xué)的原因。能找到學(xué)生厭學(xué)的原因，并且正確歸納，有利于推動(dòng)后繼學(xué)習(xí)，也是一種比較穩(wěn)定的人格定量。要正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成敗原因歸之于自身努力，成功了就是努力到位，失敗則是自身努力不夠，不能把原因推脫到能力上面。

4、要激發(fā)高中生學(xué)習(xí)動(dòng)力。有了學(xué)習(xí)動(dòng)力才能更好推動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為，學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)動(dòng)力也就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為?？梢源碳W(xué)生的求知欲，強(qiáng)化知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)價(jià)值的認(rèn)知能力，學(xué)習(xí)動(dòng)力的發(fā)展要靠學(xué)生的自我效能感、自我發(fā)展感、爭(zhēng)取社會(huì)地位感來(lái)推動(dòng)。

青春期的孩子由于情緒波動(dòng)比較大，自控能力比較差，常常會(huì)禁不住外界的誘惑，所以很容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙?？汕啻浩诘暮⒆诱腔ㄒ话愕哪昙o(jì)，如果不好好讀書(shū)，肯定會(huì)影響到他們的將來(lái)，所以家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。

青春期孩子不好好讀書(shū)怎么辦

1、調(diào)整教育方式。有些父母缺乏心理知識(shí)，急于讓孩子成功。方法簡(jiǎn)單粗暴，往往無(wú)視孩子的自尊心和心理承受能力。

尤其是孩子犯錯(cuò)時(shí)，不與孩子分析錯(cuò)誤、討論補(bǔ)救措施，反而責(zé)罵甚至打孩子，讓孩子在犯錯(cuò)時(shí)感到孤立無(wú)援，產(chǎn)生反抗的厭煩。所以，想要解決孩子的叛逆無(wú)聊，家長(zhǎng)就必須轉(zhuǎn)變教育方式，多了解和傾聽(tīng)孩子的想法，與孩子一起解決問(wèn)題。

2、理解和尊重孩子是解決一切問(wèn)題的前提。家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)身處地為孩子著想，考慮對(duì)孩子的要求是否合理，是否符合孩子的發(fā)展天性。

父母要學(xué)會(huì)站在孩子的角度看問(wèn)題，只有做到真正了解孩子，才能尊重孩子。不要用命令的語(yǔ)氣和孩子交流，而是把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，平等地與他交流，這樣孩子才不會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生叛逆。