很多孩子，在初中的時候，數(shù)學學習起來極為困難，成績對比小學更是一落千丈。本來小學數(shù)學知識，學的優(yōu)秀。可是進入初中，由于學習壓力增大，學科變多，青春期等各種原因。面對數(shù)學突然學不會了，這樣孩子面對越來越難學的數(shù)學，干脆只能放棄。其實這些孩子沒有注重數(shù)學思維能力的培養(yǎng)，導致自己的數(shù)學成績，越來越低。面對初中數(shù)學各類題型沒有融會貫通，導致孩子換一個題就不會做了。

初中生怎樣提高數(shù)學思維能力

1、學會分析問題

作為初中生，要學會分析問題，解決問題的方法。這要求初中生們在數(shù)學課堂上，特別要注意解題過程的分析和指導，在老師進行例題解說時，初中生要認真審查問題，仔細觀察問題條件，可以充分挖掘問題的默認條件。通過自己的分析和判斷，結(jié)合現(xiàn)有的數(shù)學知識進行推理，并最終找到解決問題的方法。

2、理解數(shù)學原理

孩子的數(shù)學原理也要清晰，它是認識數(shù)學概念的重要法寶，建立在數(shù)學概念的基礎(chǔ)上。孩子的數(shù)學學習看上去很簡單，實際上是復雜的認知過程，關(guān)于數(shù)學原理，孩子對其中的所有概念都有明確的認識，從而整理概念間的關(guān)系，完成知識的重組。引導孩子根據(jù)自身掌握的知識來認識新知識的對象的特征和關(guān)系，并能說明。例如，對于等腰三角形的兩個底角相等，需要清楚地識別孩子的對角概念和等腰三角形的概念。這是基于已知的概念關(guān)系，探究規(guī)律明示性的探究過程。

良好的思維能力是孩子學好數(shù)學的關(guān)鍵，一般思維能力好的孩子，數(shù)學都不會太差，那么該怎樣提高數(shù)學思維能力呢？

怎樣提高數(shù)學思維能力

1.轉(zhuǎn)化思維訓練

在學習和解決問題的過程中遇到障礙時，鼓勵孩子通過改變問題的方向，從不同的角度，把問題由一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式，尋求最佳方法，使問題變得更簡單、更清晰。

2.從生活中選取適宜的數(shù)學思維訓練

比如：孩子吃飯時，有點心、面包、饅頭和餅干?？梢詥柡⒆?，如果你可以從這三樣點心中選自己喜歡吃的兩樣，你選哪兩樣呢？看似簡單的問答，實際是在有意識對孩子進行組合的訓練。

孩子數(shù)學思維理解能力差，要想提高這一能力，需要孩子在平時多認真聽老師講課，老師講課的過程中，會有數(shù)學思維的講解，另外，需要孩子平時多加練習多加思考，不能只停留在口頭上，還要多付諸于行動上，只要孩子能動起來，那孩子的數(shù)學思維理解能力就能逐漸提高。

孩子數(shù)學思維理解能力差怎么提高

1、結(jié)合邏輯思維來做訓練。事實上數(shù)學思維本身就是一種邏輯思維，并且兩者相輔相成。家長可以幫助孩子選擇一些書籍，亦或是相關(guān)的邏輯訓練工具，并且總結(jié)邏輯給孩子帶來的好處等等，用這些來指導數(shù)學思考方式。

2、鼓勵孩子多提問。不要抑制孩子在學習過程中的提問，這種提問和好奇是孩子學習的動力，將知識點與孩子這個年齡段能接受的方法告訴孩子，才是最重要的，需要多加以引導。

3、提高基礎(chǔ)，很多孩子之所以會出現(xiàn)偏科或者是數(shù)學不好的情況，多半是因為基礎(chǔ)不扎實的緣故，在數(shù)學中各種數(shù)學定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎(chǔ)不記牢的話，就會導致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實。

4、在學習相關(guān)知識的概念、公式以及基本解題方法的時候，一定要讓孩子及時應用，這樣才能將解題方法得到及時的鞏固。否則的話，時間一長，很多孩子對這些靠短時記憶學會的內(nèi)容，就會全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型，就更加不會做了。

很多家長說，在孩子特別小的時候，沒能注意培養(yǎng)他的邏輯思維能力，為此感到懊悔不已，因為一個人的邏輯思維能力影響著他能所接受的知識層面。那么，怎么提高數(shù)學思維邏輯思維能力？

怎么提高數(shù)學思維邏輯思維能力

1.換個角度看問題

我們在拿到一個數(shù)學題的時候，每個人在題中所能了解到的“已知條件”是不一樣的，有的人只能夠讀出淺顯的知識，而有的人就可以了解到所暗含的知識，就像物理中常說的，“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，我們要引導孩子學會換個角度看問題，這可以讓他獲得不一樣的理解和想法，不會禁錮孩子的思想，使孩子擺脫固定的思維框架，然后想出更加創(chuàng)新的決策，解決數(shù)學中的難題。

2.培養(yǎng)學習能力

持續(xù)有效的學習能力，是孩子思維能力的基礎(chǔ)和動力，更是動態(tài)衡量人能力的標桿。所以，家長要培養(yǎng)孩子的思維能力，就要先培養(yǎng)孩子的學習能力。

不管是小學，初中還是高中，對大部分孩子來說，數(shù)學的難度是有目共睹的，也是令很多家長和孩子頭疼的科目，但是只要多觀察身邊數(shù)學成績好的孩子就會發(fā)現(xiàn)，他們的邏輯思維能力也是比較強的，那為了孩子可以學好數(shù)學，該如何提高孩子的數(shù)學邏輯思維能力呢？

如何提高孩子的數(shù)學邏輯思維能力

1.事物的分類歸納：以疊衣服為例，家長可以鼓勵孩子將衣服以不同的規(guī)則來劃分，按顏色（紅色的、白色的、藍色的……）、按季節(jié)（冬天的、夏天的……），整理玩具或是碗筷時也可以用類似的方法，讓孩子感受到同樣的事物可以從不同角度尋找規(guī)律。

2.前后的因果關(guān)系：在日常生活中，可以多和孩子溝通做事情要按照一定順序的原因。例如，為什么搭積木、玩樂高要按說明書來，為什么要先穿襪子再穿鞋，這樣能夠讓孩子明確因果關(guān)系，思考時更有條理。

3.游戲中領(lǐng)悟：借助象棋、迷宮、拼圖等游戲培養(yǎng)孩子的數(shù)學邏輯也是不錯的方法。這些游戲能夠在潛移默化中幫助孩子熟悉數(shù)學概念，培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維和邏輯思維，更顯著有效地提高孩子的數(shù)學邏輯思維和創(chuàng)造力。

4.和孩子一起數(shù)玩具：晚上睡覺之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過，父母可以從旁協(xié)助，借此機會幫助孩子學到新本領(lǐng)。最開始的時候，父母可以和孩子一起大聲數(shù)玩具，數(shù)完一件放好一件。孩子通過模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序，以后就可以讓孩子自己數(shù)和放玩具了。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學智能。

孩子邏輯思維能力的提高，就可以讓他們在處理問題時具有靈活多樣性，擁有獨立思考的能力，所以想要孩子數(shù)學成績好，提高邏輯思維能力是非常重要的，那么該如何提高數(shù)學邏輯思維能力呢？

如何提高數(shù)學邏輯思維能力

1.與現(xiàn)實生活相接

現(xiàn)實當中有很多與孩子的邏輯思維有關(guān)系的，比如超市買東西時如何比價，如何求和、如何算錢，都可以鍛煉孩子的邏輯思維能力。

2.多動腦筋

在平時的生活中，多鍛煉孩子的反應能力，讓孩子可以多玩一些腦筋急轉(zhuǎn)彎或是比速度的游戲，提升孩子的邏輯思維能力。

數(shù)學是小學階段最重要的科目之一，但總有些學生學不好數(shù)學，考試的成績也一直不理想，是否有想過是什么原因，是自身還是教學方式出了問題。

五年級數(shù)學成績差怎樣才能提高

一、五年級數(shù)學成績差的原因

1、是一直不好還是到了五年級之后才差，基礎(chǔ)抓的到底如何；

2、有沒有學習數(shù)學的興趣，學習方法是否有漏洞；

3、對定義，概念等基礎(chǔ)部分，是否有理解并掌握；