孩子的成長(zhǎng)就像是一顆樹苗的成長(zhǎng)，需要及時(shí)澆灌才能茁壯成長(zhǎng)；當(dāng)然有些孩子會(huì)存在基礎(chǔ)差的情況，家長(zhǎng)要想正確輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的孩子學(xué)習(xí)，最重要的是多陪伴，多鼓勵(lì)。

孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)怎么辦

1.找出孩子存在的問題，對(duì)癥下藥?？梢酝ㄟ^和孩子交流、觀察孩子學(xué)習(xí)情況、聽取老師反饋等方式，找出孩子存在的問題，然后有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)救。

2.建立系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等，讓孩子有條不紊地學(xué)習(xí)。

3.采用多種教學(xué)方法?？梢圆捎枚喾N教學(xué)方法，例如講解、演示、實(shí)踐、游戲等，讓孩子在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)。

4.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。可以通過創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境、激發(fā)孩子的好奇心和探究欲，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)連貫的過程，孩子一個(gè)環(huán)節(jié)掌握不好，必然會(huì)影響下一個(gè)環(huán)節(jié)。但是很多孩子都有學(xué)習(xí)不扎實(shí)的情況，對(duì)此家長(zhǎng)不要焦急，要及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子學(xué)知識(shí)不扎實(shí)怎么辦

1、共同確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有的孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)是因?yàn)闆]有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)成什么樣就是什么樣，所以，家長(zhǎng)要跟孩子一起確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要讓孩子參與到確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中來，這樣做才能讓孩子產(chǎn)生主人翁精神，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事情，而不是為父母或老師而學(xué)習(xí)。

2、跟孩子強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。有的孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)是因?yàn)橛X得自己非常聰明，不需要認(rèn)真學(xué)習(xí)就能取得不錯(cuò)的成績(jī)，所以，家長(zhǎng)要跟孩子強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。

家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注孩子平時(shí)作業(yè)或考試中的錯(cuò)題，引導(dǎo)孩子認(rèn)真分析每道題的錯(cuò)誤原因，讓孩子明白題目做錯(cuò)與平時(shí)學(xué)習(xí)的努力程度不夠息息相關(guān)，只要多付出一點(diǎn)努力，就能取得更好的成績(jī)，這樣做才能讓孩子意識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。

3、培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、課后復(fù)習(xí)、高效寫作業(yè)、整理錯(cuò)題本等，這樣做才能教會(huì)孩子如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)然，家長(zhǎng)不僅要督促孩子做，更要讓孩子明白為什么要這樣做，只有把孩子說得心服口服，才能讓孩子更加積極主動(dòng)地養(yǎng)成這些學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，很容易出現(xiàn)學(xué)過就忘的現(xiàn)象，這是很常見的，既與孩子的記憶曲線有關(guān)，也與孩子的學(xué)習(xí)方法、理解程度、注意力等因素有關(guān)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確的學(xué)習(xí)方法，并引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)制定正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子學(xué)過的知識(shí)學(xué)過就忘怎么辦

用理解的方法加深記憶

對(duì)于孩子來說，記憶學(xué)過的知識(shí)還是有一定的難度的。比如，父母若想讓孩子背誦下一首詩(shī)，就要幫助孩子理解詩(shī)的內(nèi)容。父母可以引導(dǎo)孩子理解詩(shī)中所描繪的畫面，然后引導(dǎo)孩子運(yùn)用思維導(dǎo)圖方法將其繪制出來，讓孩子想到所繪制的導(dǎo)圖中的主要信息，再來一遍背詩(shī)就容易多了。

善于拆分，記得更牢

比如要背誦元素周期表。死記硬背很難記得住，我們就可以讓孩子嘗試拆分。把周期表里的元素，按照特性分組。比如常見的金屬元素分成一組：金、銀、鋁等等，把氣體元素分成一組：氧、氫、氦、氮等等。

孩子學(xué)的總是不扎實(shí)，我們家長(zhǎng)最好以身作則，帶動(dòng)孩子一起學(xué)習(xí)，給孩子在家里營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，等到孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變得自律了，慢慢就不需要家長(zhǎng)操心了，家長(zhǎng)的陪伴是幫助孩子學(xué)習(xí)的最好方式。

孩子學(xué)的總是不扎實(shí)怎么辦

1、父母是孩子最好的引導(dǎo)人，只有父母專心致志的完成一件事情，孩子才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)。在教育孩子的時(shí)候，如果想要孩子好好的學(xué)習(xí)毛筆字，父母也要能認(rèn)真的去學(xué)習(xí)毛筆字。想要讓自己的孩子學(xué)習(xí)跳舞，所以父母也會(huì)去跳。

想要讓孩子保持一個(gè)身體健康并且經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，父母也會(huì)帶著孩子經(jīng)常泡在健身房里面，這對(duì)于孩子來說是一種非常好的教育方式，也是能夠給孩子帶來非常穩(wěn)中的基礎(chǔ)的一種最好的方式。

2、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和互動(dòng)模式。具體可以：

（1）適當(dāng)減少學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子看到任務(wù)完成后，就可以自由快樂的玩耍，從而自發(fā)加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高效率并養(yǎng)成習(xí)慣；

在初中孩子面臨著一場(chǎng)非常重要的考試，初中三年的學(xué)習(xí)狀態(tài)，影響著孩子在考試中的發(fā)揮，但是很多學(xué)生并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)總是心不在焉，上課也是不好好聽講，不是上課說話做小動(dòng)作，就是發(fā)呆走神，學(xué)習(xí)的知識(shí)一點(diǎn)也不扎實(shí)。

孩子初一學(xué)的不扎實(shí)怎么辦

1、對(duì)孩子加強(qiáng)監(jiān)管，很多孩子初中成績(jī)之所以不好，就是因?yàn)槿鄙偌议L(zhǎng)的管教，導(dǎo)致孩子經(jīng)常和外面一些不良的同齡人進(jìn)行接觸，從而養(yǎng)成了很多不好的行為習(xí)慣，平常也沒有放在學(xué)習(xí)上面。

所以家長(zhǎng)不管工作再忙，都要抽出時(shí)間陪伴在孩子身邊，去監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的完成情況，不允許孩子玩游戲或者看電視，應(yīng)該把所有的心思都投入到學(xué)習(xí)里面。

2、對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，有時(shí)候孩子很容易對(duì)自己失去信心，特別是在考試成績(jī)不好的時(shí)候，其實(shí)學(xué)生對(duì)自己也充滿失望，可能因?yàn)樽约豪щy而放棄努力，所以家長(zhǎng)要在一旁不斷地去鼓勵(lì)孩子，讓孩子對(duì)自己充滿信心。

這樣孩子才有勇氣去努力的去學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)不斷地去進(jìn)步，所以家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，也顯得尤為重要。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中，存在記憶方面的問題，很多孩子都有學(xué)過的知識(shí)記不住的情況，明明是剛剛學(xué)習(xí)過的知識(shí)，但是一提問孩子還是不會(huì)，對(duì)此家長(zhǎng)也很是苦惱。

孩子學(xué)過的知識(shí)記不住怎么辦

1、家長(zhǎng)要減少嘮叨。盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥孩子的次數(shù)，讓孩子覺得自己是時(shí)間的主人。教你的孩子如何分配時(shí)間。當(dāng)他能在較短的時(shí)間內(nèi)專心做作業(yè)時(shí)，他就有更多的時(shí)間去做其他事情。孩子可以控制自己的時(shí)間，有成功感，做事更有信心。

2、積極引導(dǎo)孩子。記憶的能力是需要孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，不是一朝一夕就能做到的，所以父母要積極地引導(dǎo)孩子、監(jiān)督孩子及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，提升孩子的記憶能力。

“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶”，表明了興趣對(duì)于記憶的重要性，興趣是孩子成長(zhǎng)最好的老師，所以父母要好好借用“孩子的興趣”，用孩子喜歡的方式來增進(jìn)孩子的記憶。

3、培養(yǎng)孩子的專注力。孩子專注力的強(qiáng)弱會(huì)影響孩子記憶的效率，培養(yǎng)孩子的專注力能夠讓孩子更好地專注，這樣子孩子就能更好地記下有用的信息，提高記憶的效率。培養(yǎng)孩子注意力的方法有很多，例如環(huán)境的營(yíng)造、父母的示范作用等，提高孩子專注力的同時(shí)增強(qiáng)孩子的記憶能力。

有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)之后，會(huì)苦惱孩子的記憶力問題，家長(zhǎng)很是疑惑，為什么有的孩子能做到過目不忘，有的孩子剛學(xué)過就會(huì)忘記。面對(duì)記憶力比較差的孩子，家長(zhǎng)也很是無奈。

孩子學(xué)過的知識(shí)容易忘怎么辦

1、引導(dǎo)孩子重復(fù)記憶。記憶回漲中凸顯了一個(gè)孩子的記憶信息的特點(diǎn)，那就是孩子在初期記憶的時(shí)候，可能會(huì)產(chǎn)生大面積的遺忘，但是隨著時(shí)間的流逝，被遺忘的信息將會(huì)逐漸恢復(fù)。那么，如果孩子對(duì)某個(gè)信息進(jìn)行重復(fù)鞏固的話，就能夠形成一個(gè)恢復(fù)循環(huán)，從而有效的提高孩子的記憶力。

2、培養(yǎng)孩子的興趣。興趣是最好的老師，增加學(xué)生的興趣可以提高學(xué)生記憶能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生如果不感興趣的內(nèi)容，就不能很好地獲得記憶，更談不上運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析解決問題，指導(dǎo)實(shí)踐。

3、要合理規(guī)劃孩子的時(shí)間。家長(zhǎng)要想讓孩子擁有一個(gè)良好的記憶效率，最好合理的規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子將和記憶有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，放在最佳記憶時(shí)段內(nèi)進(jìn)行。通常孩子一般精神好、精力足的時(shí)候記憶力比較好，那么就適合在這些時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行記憶，就比如一天的上午。

4、把學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相練習(xí)。把學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓知識(shí)變得有用，會(huì)增加孩子的興趣。比如說吃早飯，土豆絲，洗澡，看書什么的，家長(zhǎng)看到什么都拼讀一下，孩子會(huì)覺得拼音還能這樣用，就會(huì)覺得有意思，也開始學(xué)著家長(zhǎng)的樣子，看到什么都拼讀一下，不知不覺就做了反復(fù)的練習(xí)。