孩子學(xué)習(xí)沒有興趣、積極性不高，讓很多的家長(zhǎng)為此焦慮，只有找到孩子學(xué)習(xí)不積極的真正原因，才能針對(duì)性地去解決問題。其實(shí)問題的關(guān)鍵是要讓孩子自己，從內(nèi)心深處能真正認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)積極性的重要性。下面為大家詳細(xì)介紹下調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)從哪方面著手。

孩子學(xué)習(xí)不積極怎么辦

1、根據(jù)孩子自身情況，合理地制定小目標(biāo)。很多家長(zhǎng)都喜歡給孩子定目標(biāo)，但他們的目標(biāo)卻太過縹緲，不切實(shí)際，本來(lái)孩子的成績(jī)是倒數(shù)，你直接要求他拿全班第一，這想想也不可能實(shí)現(xiàn)。

所以家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子設(shè)立目標(biāo)時(shí)，一定要讓他們能夠看到見，摸得著，稍微努力一下，就可以輕輕松松實(shí)現(xiàn)，等他們完成了這么小目標(biāo)后，家長(zhǎng)可以再適當(dāng)?shù)募哟箅y度，讓他們慢慢的進(jìn)步，切不可好高騖遠(yuǎn)。

2、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。中國(guó)有句古話，叫做“打一巴掌給一個(gè)甜棗”，這句話放在孩子的教育上，也同樣適用，家長(zhǎng)給孩子定好目標(biāo)后，也不能少了獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，當(dāng)孩子達(dá)成一個(gè)目標(biāo)后，適當(dāng)?shù)慕o他們獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們的積極性。

若是遲遲達(dá)不到目標(biāo)，就讓他們接受懲罰，不過這個(gè)懲罰可不能是體罰，可以減少他們的娛樂時(shí)間，或者讓他們做一些家務(wù)活。

積極地狀態(tài)不僅讓老師知道孩子在認(rèn)真聽課，還可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，所以，在課堂上有好的狀態(tài)是一件非常重要的事，尤其是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，需要更多積極的狀態(tài)給自己聽課的自信，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，那么，初中孩子上課狀態(tài)不積極怎么辦呢？

初中孩子上課狀態(tài)不積極怎么辦

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是提高初中孩子注意力的源泉，培養(yǎng)初中孩子對(duì)活動(dòng)的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)活動(dòng)的直接興趣，是培養(yǎng)初中孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過多、過雜，應(yīng)有重點(diǎn)，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。

2、樹立理想明確目標(biāo)

初中生上課不積極，想要克服就要樹立一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，這樣可以激發(fā)初中生在課堂上對(duì)于學(xué)習(xí)的求知欲，同時(shí)對(duì)于這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容保持一個(gè)好奇心。正確的目標(biāo)和計(jì)劃可以幫助初中孩子更好的鼓勵(lì)自己，很有助于克服上課走神和注意力不集中。

當(dāng)孩子出現(xiàn)上學(xué)不積極，不想上學(xué)的情緒時(shí)，家長(zhǎng)不要生氣，要及時(shí)采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子。

孩子上學(xué)不積極怎么辦

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、為孩子營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)同孩子聊天時(shí)可以聊些輕松、愉快的話題，切莫制造出一個(gè)緊張壓抑的家庭環(huán)境，否則，很容易會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率和潛力的發(fā)揮。

4、家長(zhǎng)給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。建議家長(zhǎng)少用口頭語(yǔ)言，適當(dāng)運(yùn)用肢體和書面語(yǔ)言對(duì)孩子表達(dá)關(guān)心鼓勵(lì)，孩子需要改進(jìn)的地方家長(zhǎng)也不必時(shí)時(shí)提醒。這樣可減少或避免因父母嘮叨而引起孩子反感的情緒。

孩子上課不積極舉手發(fā)言，老師反映孩子上課不積極，這讓家長(zhǎng)很是犯愁，想幫助孩子但是因?yàn)樽陨砟芰τ邢?，無(wú)從下手，只能眼巴巴看著孩子。無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都是喜歡活潑開朗的學(xué)生，孩子上課不發(fā)言并不代表就是差生，家長(zhǎng)不要拿這種眼光看待孩子。

孩子上課不積極舉手發(fā)言怎么辦

1、要讓孩子覺得有話可說(shuō)。舉手是一種勇氣，不舉手是因?yàn)楠q豫，猶豫不是沒有思考成熟，就是孩子愛面子，怕回答錯(cuò)了眾人笑話自己。

那就創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的氛圍，讓孩子覺得有話可說(shuō)，讓他們把不成熟的思考大膽表露出來(lái)有時(shí)孩子不愿意舉手，但會(huì)經(jīng)常對(duì)自己感興趣的話題在下面竊竊私語(yǔ)，小聲討論。

2、弄清孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。可以在吃飯、散步等時(shí)候，和孩子交談下。如果孩子是因?yàn)槟懶『π?，我們就?yīng)該注意了，盡量逐步引導(dǎo)改變；如果孩子是怕答錯(cuò)，我們就要鼓勵(lì)孩子，只要發(fā)言不管對(duì)錯(cuò)都是勇敢的孩子，老師都會(huì)喜歡。特別注意的是，不要用質(zhì)問和批評(píng)的口氣和孩子說(shuō)，會(huì)適得其反的。

3、培養(yǎng)孩子外向的性格。家長(zhǎng)要從培養(yǎng)孩子性格人手，讓孩子變得外向一點(diǎn)、膽大一點(diǎn)。比如，家長(zhǎng)可以給孩子提問，讓孩子在家人面前回答。當(dāng)孩子回答正確、表達(dá)從容時(shí)，大家應(yīng)給孩子掌聲和贊揚(yáng)。家長(zhǎng)帶孩子到親朋好友家玩，也可以鼓勵(lì)孩子發(fā)言，這樣有利于孩子變得更外向、更膽大。

家長(zhǎng)要讓孩子明白：課堂是以老師的問與學(xué)生的答為主的，所以家長(zhǎng)要幫助孩子在課堂上勇敢的回答老師的問題，如果孩子不自信，不敢回答，家長(zhǎng)一定要想辦法提高孩子的自信心，讓孩子能夠積極回答老師的問題。

孩子上課回答問題不積極怎么辦

1、增強(qiáng)孩子表達(dá)的自信心。首先在生活中要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的看法，如果孩子說(shuō)錯(cuò)了，不要指責(zé)和嘲笑，這會(huì)使孩子情緒低落，影響表達(dá)自己的信心。作為家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感受到，就算說(shuō)錯(cuò)了也沒什么。

2、課前做好充分預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新課之前，讓孩子做好充分地提前預(yù)習(xí)，或者家長(zhǎng)幫孩子提出一些問題，讓孩子在本子上寫出自己總結(jié)出的一些觀點(diǎn)，這樣孩子在上課時(shí)才能做到游刃有余，回答問題也就能做到胸有成竹了。

3、不要過多對(duì)孩子加以評(píng)價(jià)。在日常生活中，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的某種行為加以過多評(píng)價(jià)，比如“我不喜歡你這樣”，或者“我相信你可以做得更好”，而是應(yīng)該婉轉(zhuǎn)而明確地告訴孩子他們哪里還需要改進(jìn)，或者怎么做可以盡量彌補(bǔ)自己所造成的失誤；同樣，當(dāng)孩子取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，也不要說(shuō)“你最棒”，而是肯定孩子為此付出的努力。

4、鍛煉孩子的表達(dá)能力。對(duì)于表達(dá)能力稍微欠缺的孩子來(lái)說(shuō)，與其單純提高孩子的說(shuō)話技巧，不如從梳理孩子的邏輯思維來(lái)入手。

生活中，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子出現(xiàn)這樣的情況，比如讓孩子寫作業(yè)的時(shí)候，他們總是在看電視，要經(jīng)過多次的催促孩子才能去寫，寫的時(shí)候也要拖拉磨蹭好久，才能夠完成，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

孩子不積極完成作業(yè)怎么辦

1、給孩子充分的時(shí)間。當(dāng)孩子需要做一件事的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子考慮一下這件事需要的時(shí)間，從而給他留出充足的時(shí)間。不要當(dāng)孩子剛開始看書，你就叫他洗手吃飯；不要當(dāng)孩子剛開始搭積木，你就喊他出去上興趣班。

如果時(shí)間不夠孩子專注地做上一件事，那不如把下一件事先提上來(lái)完成?？傊紫纫ＷC孩子能有一段較長(zhǎng)的時(shí)間專注地完成一項(xiàng)任務(wù)。

2、讓孩子自己劃分任務(wù)安排。家長(zhǎng)可以試著讓孩子自己來(lái)安排幾項(xiàng)任務(wù)的分配，當(dāng)他自己參與了時(shí)間分配和先后分配，他會(huì)有更高的參與意愿。家長(zhǎng)這時(shí)候就可以叮囑他，分配好了，就要一次性做好一件事，這是你自己的選擇。家長(zhǎng)也可以在孩子分配的基礎(chǔ)上給予一些指導(dǎo)，讓任務(wù)更加合理。

3、讓孩子做任務(wù)反饋。家長(zhǎng)可以在孩子做一件事之前告訴孩子，做完之后告訴爸爸媽媽這件事是怎么做的，他是怎么考慮的。這樣可以讓孩子在做事的時(shí)候，把心思放到事情本身。因?yàn)樗徽J(rèn)真去做，就無(wú)法在事后向父母做出反饋。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)壓力也有所增加，孩子出現(xiàn)貪玩、不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是很正常的，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，掌握孩子的內(nèi)心變化，同時(shí)也要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

初二孩子不愛學(xué)習(xí)沒上進(jìn)心怎么辦

父母要從自身做起。父母想讓孩子培養(yǎng)某種品質(zhì)，應(yīng)給孩子做出榜樣，自己先要做到，以帶動(dòng)孩子的積極性，對(duì)培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)非常有利。

尊重孩子的努力。每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績(jī)單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

激起孩子的理想和追求。孩子有了理想和追求就會(huì)塌下心來(lái)艱苦奮斗。父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子做一個(gè)有理想的人，并付諸實(shí)際行動(dòng)。

培養(yǎng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。讓他認(rèn)識(shí)到知識(shí)本身的樂趣和知識(shí)給他生活帶來(lái)的好處。讓他看各科的趣味書籍，推薦一些講解每一學(xué)科能給他生活帶來(lái)什么益處體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值的書籍。