對(duì)于即將高考的高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，壓力倍增，作為高三孩子的家長(zhǎng)又該如何安慰和鼓勵(lì)孩子，從而引導(dǎo)孩子更好的度過(guò)這一時(shí)期呢？

高三孩子壓力大父母應(yīng)該說(shuō)些什么

1、多和孩子溝通，有時(shí)間盡量能陪孩子一起吃頓飯。臨近高考，孩子或多或少都會(huì)有壓力，會(huì)焦慮、急躁，這個(gè)時(shí)候，切不可見(jiàn)面就談學(xué)習(xí)，一味追問(wèn)成績(jī)與排名。

家長(zhǎng)要把握時(shí)機(jī)，多和孩子聊聊天，侃侃大山，話題以輕松的內(nèi)容為主，多說(shuō)些孩子感興趣的事，最好能談到孩子喜笑顏開(kāi)，這樣也許能讓孩子把一天來(lái)緊張的情緒釋放出來(lái)，以便在心理上得到緩沖。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)閉嘴，學(xué)會(huì)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。這段時(shí)間要讓孩子穿平時(shí)穿的衣服，吃平時(shí)吃的飯，睡平時(shí)睡得床，讓孩子在輕松和舒適外部環(huán)境中度過(guò)，讓孩子按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)和起居。睡前一杯奶，無(wú)聲一杯水，都是對(duì)孩子關(guān)愛(ài)，勝過(guò)你的千言萬(wàn)語(yǔ)。

3、鍛煉孩子的意志品質(zhì)。在復(fù)習(xí)迎考期間，有的孩子覺(jué)得努力了半天也不見(jiàn)成效，對(duì)自己很失望，每天幻想“要是能取消高考就好了”；有的孩子一次大考成績(jī)不好，害怕再次經(jīng)歷失敗，干脆臨陣退縮，不肯參加考試了。這時(shí)候，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，讓他們樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心。

初三是孩子初中學(xué)習(xí)階段的最后時(shí)期，也是比較重要的一個(gè)階段，孩子在這個(gè)時(shí)候還面臨著一場(chǎng)比較重要的考試，這個(gè)時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)壓力會(huì)成倍增加，身為家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，不要讓壓力破壞孩子學(xué)習(xí)的積極性。

初三孩子壓力大家長(zhǎng)應(yīng)該做點(diǎn)什么

1、不給孩子增加壓力。初三孩子的壓力很大一部分是來(lái)自父母，有的父母忽視孩子的實(shí)際能力，給孩子提出過(guò)高的要求，經(jīng)常拿孩子的弱勢(shì)與其他孩子的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)行比較，平常對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)少，批評(píng)、指責(zé)多，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張。

2、提高孩子抗壓能力。初三家長(zhǎng)需要告訴孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后并不意味著自己的退步，只是因?yàn)樽约焊?jìng)爭(zhēng)的范圍發(fā)生了變化。無(wú)論過(guò)去的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危氤跞蠹矣侄继幵谕黄鹋芫€上。有足夠的時(shí)間提升自己，何必為暫時(shí)的落后而沮喪呢？

3、多看進(jìn)步，多鼓勵(lì)。孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要大聲鼓勵(lì)。父母的愛(ài)，能給孩子心靈最好的滋養(yǎng)，讓其在繁重的學(xué)業(yè)里，獲得前進(jìn)的力量。試想一想，就像排隊(duì)打針，往前挪一步都需要勇氣和努力。

4、合理期待，適度加壓。不是說(shuō)孩子的缺點(diǎn)不能說(shuō)，要選擇合適機(jī)會(huì)巧妙地說(shuō)，要講究說(shuō)完的效果。如果自已很生氣，就先不要說(shuō)；如果自已很焦慮，也請(qǐng)不要說(shuō)。因?yàn)榍榫w不好，反復(fù)啰嗦，只會(huì)引起孩子厭倦、反感，甚至青春期叛逆。

孩子高三壓力大，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子緩解下壓力，不能再緊盯孩子的學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)也是很重要的，越是到了關(guān)鍵的時(shí)候，我們?cè)揭艹恋米?，學(xué)下去，不要那么浮躁和焦慮，不要老是想著結(jié)果，過(guò)程才最重要。

孩子高三壓力大家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣處理

1、幫助高三學(xué)生了解自己。為什么考試之前有不少高三學(xué)生出現(xiàn)考試焦慮，實(shí)際上就是過(guò)于擔(dān)心考試成績(jī)，能不能正常發(fā)揮水平？能不能獲得好成績(jī)？能不能上一個(gè)好學(xué)校？其實(shí)，這得看拿什么作為參照，你是拿以往的成績(jī)參照還是拿同班同學(xué)、一個(gè)省的考生還是全國(guó)的考生？參照對(duì)象不同，對(duì)自己的期望也不同，關(guān)鍵在于成長(zhǎng)的目的是什么？

家長(zhǎng)和高三學(xué)生在做參照的時(shí)候，一定要知己知彼。不僅要知道自己的能力、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)的成績(jī)，也要知道高三學(xué)生能夠達(dá)到一個(gè)什么樣的高度、他的興趣專業(yè)、理想院校、就業(yè)方向等等。

2、好好引導(dǎo)孩子緩解壓力：

1）樹(shù)立孩子的信心。孩子成績(jī)起起伏伏，正常，是一個(gè)量變到質(zhì)變，螺旋式上升的過(guò)程。孩子只要有信心，他就會(huì)朝著目標(biāo)奮進(jìn)的！

孩子進(jìn)入高三，就進(jìn)入了高考前最緊張的階段，這個(gè)時(shí)期孩子所面臨的壓力是非常大的，作為家長(zhǎng)，此時(shí)一定要做好孩子的輔助工作，在幫助孩子緩解壓力的同時(shí)，做好后勤工作，解決孩子的后顧之憂。

高三孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么

擺正心態(tài)，用平常心對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。高三學(xué)習(xí)、高考固然重要，關(guān)系到孩子今后發(fā)展前途，但家長(zhǎng)要注重過(guò)程，看淡結(jié)果。高三這個(gè)階段，絕大部分學(xué)生都埋下頭來(lái)，努力學(xué)習(xí)，作最后的沖刺，十分辛苦。孩子偶爾放松調(diào)節(jié)是十分心要的，家長(zhǎng)要充分理解并積極配合。

正確對(duì)待成績(jī)波動(dòng)，注重調(diào)節(jié)孩子的心理。高三學(xué)習(xí)考試非常頻繁，月考、期中考、期末考、一模、二模一場(chǎng)接著一場(chǎng)，孩子的成績(jī)不可能完全穩(wěn)定，出現(xiàn)波動(dòng)是正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)要善于觀察，耐心細(xì)致做思想工作，幫助分析原因，多作鼓勵(lì)。

協(xié)助孩子學(xué)會(huì)正確地歸因。學(xué)生對(duì)每次考試的成敗其實(shí)都自覺(jué)或不自覺(jué)地進(jìn)行歸因。正確地歸因有利于學(xué)生更加努力，爭(zhēng)取下一次考試的成功。

提供生活上的幫助，做好后勤工作。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子最大的幫助，就是做好后勤保障工作，在生活上給予孩子足夠的支持。比如說(shuō)，注重孩子飲食的營(yíng)養(yǎng)，在孩子學(xué)習(xí)之后，能夠端一杯牛奶，幫助緩解壓力等。

高考對(duì)于孩子來(lái)講是具有里程碑意義的考試，孩子出現(xiàn)壓力大，緊張情緒也是情有可原的。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種情況的時(shí)候，一定要及時(shí)幫助孩子排解壓力。

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1、家長(zhǎng)要做孩子的傾聽(tīng)者。家長(zhǎng)要適當(dāng)引導(dǎo)孩子把心中的壓力傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)作為忠實(shí)的聽(tīng)眾，傾聽(tīng)孩子的想法，接納孩子的不良情緒，像海綿吸水一樣，把孩子壓抑在心中的不良情緒全部吸收，減輕孩子的心理壓力。

2、做孩子最堅(jiān)強(qiáng)的支持者。孩子在遇到壓力和挑戰(zhàn)的時(shí)候，如果能夠主動(dòng)與您溝通，這說(shuō)明作為家長(zhǎng)，已經(jīng)和孩子在情感上建立起了支持性的關(guān)系。這是非常重要的，對(duì)孩子來(lái)講也是非常有作用的。有了家人的支持，孩子心中就有被愛(ài)、被支持的感覺(jué)，就容易放松下來(lái)，心理就有了彈性，抗壓能力就強(qiáng)。

3、有效幫助孩子緩解壓力。高三的孩子，不管是成績(jī)好的還是不好的，壓力都非常的大。重壓之下就會(huì)產(chǎn)生脾氣暴躁，失眠、吵架、女生甚至愛(ài)哭泣等等。這個(gè)時(shí)候父母一定要重視，并且?guī)椭⒆泳徑鈮毫Α?/p>

4、認(rèn)真和孩子溝通。在孩子心理壓力特別大的時(shí)候，家長(zhǎng)第一時(shí)間應(yīng)該與孩子進(jìn)行深度溝通，并告訴孩子只是跟平時(shí)的考試一樣，不要太過(guò)于有壓力，讓孩子用平時(shí)的方式去對(duì)待，如果孩子心中有需求或者問(wèn)題，家長(zhǎng)也可以通過(guò)溝通的方式為孩子解決。

面對(duì)高考時(shí)，孩子一定是有壓力的，孩子會(huì)擔(dān)心各種考試，尤其是考試成績(jī)，如果考的差了，心里會(huì)更加的難受，壓力也會(huì)更大，其實(shí)這時(shí)家長(zhǎng)的做法就顯得重要了。

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1、家長(zhǎng)一定要積極的調(diào)整和轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，尤其是學(xué)習(xí)壓力很大的時(shí)候應(yīng)該勞逸結(jié)合，尤其是適當(dāng)?shù)男菹⒑瓦\(yùn)動(dòng)，每天可以跑步、散步，也可以打羽毛球、乒乓球等，這些有氧運(yùn)動(dòng)可以有效的緩解負(fù)面的情緒。

2、家長(zhǎng)可以幫助孩子分解復(fù)雜的考試內(nèi)容。高考內(nèi)容涉及面較廣，為此，家長(zhǎng)可以幫助孩子分解復(fù)雜的考試內(nèi)容，并且將其分解為更加具體、清晰的知識(shí)點(diǎn)，以利于孩子更好地針對(duì)性復(fù)習(xí)、直擊痛點(diǎn)。

3、與孩子共同規(guī)劃備考時(shí)間表。家長(zhǎng)和孩子可以制定一個(gè)詳細(xì)的備考計(jì)劃，包括每一科目的復(fù)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間的分配以及考試前的緊急復(fù)習(xí)等等，以讓孩子更加明確自己的復(fù)習(xí)方向和目標(biāo)，減少胡亂的焦慮和惶恐。

4、在孩子心理壓力特別大的時(shí)候，家長(zhǎng)第一時(shí)間應(yīng)該與孩子進(jìn)行深度溝通，并告訴孩子只是跟平時(shí)的考試一樣，不要太過(guò)于有壓力，讓孩子用平時(shí)的方式去對(duì)待，如果孩子心中有需求或者問(wèn)題，家長(zhǎng)也可以通過(guò)溝通的方式為孩子解決。

孩子上了高中，學(xué)習(xí)壓力陡然增加，尤其是高三的孩子，每天爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生疲倦之感，影響情緒，面對(duì)孩子壓力大，情緒暴躁，家長(zhǎng)要理解孩子，幫助孩子紓解壓力，并教會(huì)孩子時(shí)間管理技巧，讓孩子勞逸結(jié)合。

孩子高三壓力大情緒不穩(wěn)定怎么辦

家長(zhǎng)要放松心情，在孩子壓力很大的情況下，成為支持孩子的力量，而不是再給孩子壓力。這要求家長(zhǎng)要有一顆平常心，明白學(xué)習(xí)和高考都是孩子的事情而不是家長(zhǎng)的事情，自己如果緊張、焦慮于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)影響孩子的情緒。

家長(zhǎng)應(yīng)該接納孩子的情緒。處在高三這個(gè)特殊時(shí)期，孩子非常敏感，所以當(dāng)孩子有些小脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)要理解孩子，切實(shí)弄清楚情緒的來(lái)源之后再解決問(wèn)題。

保持良好的作息習(xí)慣：確保每天有足夠的睡眠時(shí)間，規(guī)律的作息有助于身心健康。同時(shí)，適度的鍛煉和放松也是必要的，可以嘗試一些輕松的活動(dòng)，如散步、聽(tīng)音樂(lè)等。

教授放松和調(diào)節(jié)情緒：學(xué)習(xí)一些放松技巧，如深呼吸、冥想等，有助于緩解壓力和焦慮。此外，可以嘗試一些調(diào)節(jié)情緒的方法，如寫日記、繪畫等。