很多家長都面臨著這樣的苦惱，老師經(jīng)常跟自己告狀，說自家孩子上課總是做小動作，一會看看這里，一會和別人說話，總之就是不能好好聽課，其實這和孩子的注意力有著直接的關(guān)系。家長可以向孩子了解其中的原因，讓孩子知道課堂紀(jì)律，慢慢改正孩子的不良習(xí)慣。

孩子在課堂上做小動作家長應(yīng)該怎么教育

1、讓孩子知道課堂紀(jì)律。班上孩子小動作太多的這個問題，家長沒有必要大驚小怪，但也不能忽視。孩子做小動作的一種情況就是注意力不集中，另一種情況就是孩子不知道課堂紀(jì)律。

所以，家長和老師要配合孩子在課堂上講清楚應(yīng)該遵守規(guī)則，還要具體告知孩子在課堂上應(yīng)該做哪些事情？什么不該做？孩子心里有是非感，慢慢就會改變很多。

2、多陪陪孩子。有的家長忙于陪伴孩子，使得孩子的心理注意力無法得到滿足，所以孩子會經(jīng)常活動，以此來吸引家長的注意。父母可以通過花更多時間陪伴孩子，來控制這種缺乏父母照顧的情況。我們可以陪孩子做手工、畫畫，在這個過程中，督促孩子專注，從而提高孩子的自控力。

3、目標(biāo)明確。想要讓孩子有自律的意識，是需要家長的監(jiān)督的，但是孩子在面對那么多需要完成的事情的時候，如果沒有條理性就會選擇逃避。所以家長要明確告訴孩子需要做什么，做的好和不好會有什么后果，讓孩子分清任務(wù)的輕重緩急，這樣孩子才能更加有明確性、認(rèn)真的完成任務(wù)。

很多家長發(fā)現(xiàn)自家孩子很多時候坐不住，尤其是上課的時候和寫作業(yè)的時候，孩子總有很多事想做，導(dǎo)致孩子小動作不斷，嚴(yán)重影響著孩子聽課的狀態(tài)，甚至有時候會干擾到其他孩子。遇到這種情況，家長要觀察孩子小動作不斷的原因，幫助孩子改掉小動作不斷的問題。

孩子上課小動作多家長該怎么教育

1.為孩子創(chuàng)造安靜環(huán)境

孩子控制不住自己，這時候讓孩子靜下心來是很難的。這時候，父母要為孩子提供沒有打擾的環(huán)境。孩子寫作業(yè)時，父母也可以看看報紙，做一些不引起孩子注意的事。

2.多陪伴孩子

父母應(yīng)該要多陪伴孩子，讓孩子在成長過程中感受到關(guān)愛。多陪孩子做一些有益于身心的運(yùn)動，例如：跑步、蹦床等等。不要壓抑孩子的天性，而是應(yīng)該順勢而為，讓他們在玩耍的過程中盡情地釋放自己的天性，從而進(jìn)行一步步引導(dǎo)，不要操之過急。

孩子好動、上課坐不住其實是一件非常普通的事情，但家長也要重視，正確的引導(dǎo)孩子，不然孩子的成績只會是越來越差。

孩子上課愛做小動作父母怎么教育

1、為孩子創(chuàng)造安靜環(huán)境。孩子控制不住自己，這時候讓孩子靜下心來是很難的。這時候，父母要為孩子提供沒有打擾的環(huán)境。孩子寫作業(yè)時，父母也可以看看報紙，做一些不引起孩子注意的事。

2、先從感興趣的方面入手。孩子學(xué)習(xí)時，可以讓孩子先學(xué)習(xí)，他比較愛好的地方。等到孩子平靜下來后，在讓孩子學(xué)習(xí)其他的。

3、安排好時間。孩子學(xué)習(xí)時間不要太長，孩子長期處于這種狀態(tài)，就會厭倦。要給孩子一定的休息時間。

4、做一些游戲。對于游戲，孩子還是比較樂意做的。在生活中，多和孩子做一些游戲，讓孩子所有精力都投入到里面去。不僅能夠使孩子有一個放松的機(jī)會，還能讓孩子更集中的做一些事。

課堂是孩子獲取知識的重要途徑，很多老師在上課時總是一遍遍的強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，不能東張西望、交頭接耳，更不能睡覺，然而生活中，很多孩子很難完整的聽完一節(jié)課，總是在課堂上做各種小動作，影響老師授課。

孩子上課老是講話家長怎么教育

家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會與孩子交流互動，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

家長多與老師聯(lián)系，及時地了解孩子上課時的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，不要責(zé)罵孩子。

家長要讓孩子學(xué)會自我反省，只有孩子認(rèn)識到了自己的錯誤，才會改正。當(dāng)孩子犯錯之后，家長父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛說話的問題。

鼓勵積極行為，鼓勵孩子在課堂上積極聽講，提高自己的學(xué)習(xí)成績，可以通過表揚(yáng)、獎勵等方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

生活中，很多老師為了保證孩子的聽課質(zhì)量，會制定一些課堂紀(jì)律，如不能做小動作，不能交頭接耳，不能睡覺等，但有些孩子不喜歡遵守紀(jì)律，屢次出現(xiàn)上課說話的現(xiàn)象，擾亂課堂紀(jì)律，面對這種情況，家長要積極引導(dǎo)孩子，告訴孩子上課說話的影響，必要的時候，讓孩子為自己的錯誤買單。

初中生上課講話家長應(yīng)該怎么教育

1、了解孩子的行為背后的原因是很重要的。可能是因為孩子對課程不感興趣，或者他們在課堂上感到無聊或不安。

2、與孩子進(jìn)行坦誠的對話，告訴他們上課說話對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，并會干擾到其他同學(xué)。

3、提高注意力，從訓(xùn)練孩子的注意力入手，家長可以適當(dāng)干預(yù)一下，比如，培養(yǎng)孩子對課程的興趣，給孩子分析課程的有利性，讓孩子對課程產(chǎn)生興趣。首先就要去著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，使他的注意時間加長。

4、給予孩子正確引導(dǎo)，孩子初中上課總講話是因為性格偏外向，家長平常多和孩子溝通，多和老師溝通，讓老師了解孩子在家的情況，這樣做到心中有數(shù)，家?；ネㄐ畔?，讓孩子的學(xué)習(xí)、習(xí)慣變得更好。孩子內(nèi)心可能一些東西沒有得到滿足，或者說處于青春期，各種想法太多，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)。

作為家長，不應(yīng)該因為孩子一次成績的下降，就去否認(rèn)孩子，這樣做對孩子是非常不公平的，有些家長在孩子二年級成績下降的時候，就嚴(yán)厲批評孩子，覺得孩子不努力學(xué)習(xí)，更是覺得孩子以后就會這樣，其實家長的這種想法大錯特錯了。

二年級的孩子成績下降應(yīng)該怎么教育

1、努力和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時交流。家長是否想過孩子成績的下滑是由于情緒問題引起的，孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和家長的關(guān)系，都可能成為情緒的爆發(fā)點(diǎn)。

所以，此時家長要幫助孩子，把孩子拉出這種狀態(tài)，不能一味責(zé)罵孩子，否則只會使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、不要對孩子要求過高。望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心愿，但每個人身上都存在著不完善之處。很多家長過度關(guān)注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。這樣會絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。

所以不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了，幫孩子分析原因，爭取孩子每一次都有一個對得起自己的成績。

小孩考試差了，家長應(yīng)該跟孩子一起分析下考試差了的原因是什么，有效去改正就好了，不要讓孩子對學(xué)習(xí)感到氣餒，不要害怕失敗，失敗乃成功之母，以后孩子肯定還會遇到更多的困難，不僅有學(xué)習(xí)上的，還有生活上的，家長要教給孩子應(yīng)對的方法。

小孩考試差了家長應(yīng)該怎么教育

給予孩子鼓勵和擁抱。小孩子也不希望考試考砸，明明很努力，但結(jié)果總是差強(qiáng)人意。這個時候是更多希望父母的鼓勵，而不是批評。父母應(yīng)該給予孩子擁抱，鼓勵他不要灰心不要泄氣，給予孩子足夠的信心，才能讓孩子重新打起精神學(xué)習(xí)。

很多父母以為只有嚴(yán)厲對待孩子，才能讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，但往往適得其反。如果孩子每次沒考好，都會受到羞辱或者打罵，他們的自尊心會立刻受到傷害，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。

父母的嚴(yán)厲管教，對于孩子是無形的壓力，不要因為孩子考試不好，就否定了孩子的努力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，比成績更重要。一味的追求成績，會讓孩子產(chǎn)生自己為別人學(xué)的想法。

小孩子考試不好，很可能學(xué)習(xí)方法不對，父母有功夫打罵孩子，不如花時間幫助孩子改變學(xué)習(xí)方法。如果孩子確實是夠努力了，學(xué)習(xí)成績還是不理想，家長可以與孩子共同分析是不是學(xué)習(xí)方法的問題，如果是學(xué)習(xí)方法的問題，就可以指導(dǎo)孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。如果是孩子頭腦反應(yīng)慢的話，鼓勵孩子堅定信心，努力了就可以了，幫孩子找原因，然后鼓勵他，爭取下次考好。