初三的孩子需要面臨人生中一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，如果在這個(gè)階段，孩子好好學(xué)習(xí)，那就很容易在中考中取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，考入重點(diǎn)高中。但在我們身邊，卻有很多孩子即將步入初三了，成績(jī)依舊不好，這讓父母感到非常苦惱。

孩子馬上初三了成績(jī)不好怎么辦

1、先幫孩子找出差的原因，再有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子改變。孩子讀書階段本來(lái)就是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程，有的孩子學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順，有的孩子磕磕絆絆，屢戰(zhàn)屢敗。本來(lái)各科都差，他已經(jīng)沒(méi)有信心了，如果家長(zhǎng)和老師再對(duì)他失去信心，他可能就一蹶不振，永遠(yuǎn)抬不起頭。

這是很可怕的，所以和老師溝通，分析原因，商量解決辦法。實(shí)在不行也沒(méi)有什么，但不能挫傷孩子的自尊心自信心。

2、主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題。要幫助孩子確立不懂就要問(wèn)的習(xí)慣，生活中有很多孩子在遇到難題時(shí)害怕丟臉不敢去問(wèn)老師，因此導(dǎo)致問(wèn)題越來(lái)越多，最后導(dǎo)致成績(jī)下降。此時(shí)作為家長(zhǎng)要樹(shù)立他們的自信心，鼓勵(lì)他們?nèi)?wèn)去尋找方法，這樣對(duì)提高成績(jī)有很大的幫助。

3、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要。要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，首先在思想上要高度重視，初三同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到初三階段的重要性，把主要精力要放在學(xué)習(xí)上。在這個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是你們的主要任務(wù)，其他的一些愛(ài)好可以有、但不能占用過(guò)多時(shí)間。只有在學(xué)習(xí)上多花一些時(shí)間，才會(huì)有成績(jī)上的提升。

孩子初三了每科成績(jī)都不好，作為家長(zhǎng)，不要給孩子潑冷水，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，你要多去幫助孩子，即使學(xué)習(xí)上幫不到孩子，你也可以給孩子建議，多跟孩子溝通，激發(fā)孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子認(rèn)識(shí)到，只要肯學(xué)，結(jié)果怎么樣無(wú)所謂，投入到過(guò)程中。

孩子初三了每科成績(jī)都不好怎么辦

1、別拿孩子和別人的孩子對(duì)比?！澳阍趺催@么笨？其他同學(xué)都能考滿分，大家都是一樣的老師教的，別人能考滿分，你為什么就不能考？”家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)這種話的時(shí)候，孩子的自尊心和自信心會(huì)因此受到傷害，覺(jué)得自己真的就是笨，不如別人，從此背上了這樣的標(biāo)簽。

慢慢的，這樣的標(biāo)簽對(duì)孩子是一種壓力和暗示，像魔咒一樣，孩子會(huì)在你的咒語(yǔ)里轉(zhuǎn)圈圈。

2、挖掘和肯定孩子的進(jìn)步。學(xué)習(xí)再差的孩子也是有優(yōu)點(diǎn)的，要善于找到孩子的進(jìn)步并夸獎(jiǎng)他，比如，總分比上一次有了進(jìn)步；某一道題目上次寫錯(cuò)了，這次做對(duì)了；字寫得好看了；孩子主動(dòng)愧疚的態(tài)度很積極。

3、陪孩子一起分析沒(méi)有考好的原因。考試沒(méi)考好原因是很多的，是基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的不好，或因?qū)W習(xí)方法不得當(dāng)，還是基本技能訓(xùn)練不夠？是生活中遇到了問(wèn)題，或身體不適，還是怯場(chǎng)？是讀題能力問(wèn)題還是理解題意不全？作為家長(zhǎng)要幫助孩子一起找到“病癥所在”，才能“對(duì)癥下藥”。

初三可以說(shuō)是初中生學(xué)習(xí)最繁忙，壓力最大最辛苦的一年，因?yàn)樵谶@一年，孩子面臨著中考，學(xué)習(xí)時(shí)間還是比較緊迫的。但是還是有很多學(xué)生上初三了，但是學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很理想。

孩子上初三了成績(jī)不好怎么辦

1、改變不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，初三學(xué)生要改變不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法不僅浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)徒勞無(wú)功。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，初三學(xué)生要采用高效的學(xué)習(xí)方法。高效的學(xué)習(xí)方法有很多，比如費(fèi)曼學(xué)習(xí)法、西蒙學(xué)習(xí)法、康奈爾筆記法等。

2、提高孩子的學(xué)習(xí)效率。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間非常多，成績(jī)卻沒(méi)有明顯進(jìn)步，主要原因是學(xué)習(xí)效率低。很多學(xué)生看似在學(xué)習(xí)上花費(fèi)了四個(gè)小時(shí)，就有兩個(gè)小時(shí)在玩手機(jī)。學(xué)習(xí)效率低，在同樣的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容少，自然成績(jī)提升慢。所以，初三學(xué)生要提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)上的每一分鐘都有價(jià)值。

3、幫助孩子打牢基礎(chǔ)。仔細(xì)分析中考試卷我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，中考試卷當(dāng)中80%左右的題目考察的都是基礎(chǔ)題?；A(chǔ)題考察的是教材上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。把基礎(chǔ)打牢，我們就能拿下這部分題目。所以，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，初三學(xué)生要以打牢基礎(chǔ)為己任。

4、引導(dǎo)孩子科學(xué)的記錄筆記。定要查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題本是一個(gè)非?？茖W(xué)的復(fù)習(xí)體系，它應(yīng)該具備兩個(gè)特性，時(shí)效性和周期性。錯(cuò)題本的數(shù)量，對(duì)于不同的學(xué)生而言，并不是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而錯(cuò)題的數(shù)量越來(lái)越多，而是適合自己的恒定值。因?yàn)殄e(cuò)題的數(shù)量是在隨著復(fù)習(xí)的過(guò)程中不斷的更新，這樣記錄的錯(cuò)題本才有意義。

孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要著急，而是要和孩子一起想辦法。讓他多看一些英文繪本和英文電影，一定要多聽(tīng)多看，英文才能提升。

孩子初三了英語(yǔ)成績(jī)不好怎么辦

1、詞匯積累。英語(yǔ)詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，可以從背單詞開(kāi)始，加強(qiáng)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)。

2、語(yǔ)法學(xué)習(xí)。掌握一些基礎(chǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，如時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，主謂一致等，有助于全面的提高英語(yǔ)水平。

3、閱讀和聽(tīng)力練習(xí)。通過(guò)閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練，提高對(duì)于英語(yǔ)的理解和能力。多讀英語(yǔ)原著和新聞文獻(xiàn)，多聽(tīng)英語(yǔ)英語(yǔ)廣播、電視節(jié)目，以及和英語(yǔ)為母語(yǔ)的人交流，讓自己不斷接觸英語(yǔ)，熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音和使用方式。

4、寫作練習(xí)。寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)寫作能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力?？梢阅７聦懽鞣段?，積極完成英語(yǔ)作文。

初三是孩子中考前的重要一年，這一年孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將對(duì)中考成績(jī)產(chǎn)生重要影響。有些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)成績(jī)上不去，自信心受打擊，厭學(xué)的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要多關(guān)心孩子，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

孩子初三成績(jī)差不想讀書了怎么辦

了解原因。初三學(xué)生不愿意上學(xué)的話，家長(zhǎng)可以和孩子溝通一下，及時(shí)了解孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學(xué)的困擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差導(dǎo)致的厭學(xué)，家長(zhǎng)可以提前給孩子做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是非常重要的，家長(zhǎng)在生活中想要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，就需要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助初三孩子建立信心，從而更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以改善他們不愿意上學(xué)的現(xiàn)象。

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。初三學(xué)生不愿因上學(xué)，家長(zhǎng)可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于初三厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)著名的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)最關(guān)注的便是孩子的成績(jī)，然而，每個(gè)班級(jí)中，有學(xué)習(xí)好的孩子，就有成績(jī)差的孩子，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，幫助孩子尋找背后的原因，與孩子一起制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

孩子成績(jī)差，作為家長(zhǎng)不能一味地去指責(zé)孩子，應(yīng)該控制好自己的情緒，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，如果家長(zhǎng)不能控制脾氣，對(duì)孩子大加批評(píng)，只會(huì)讓孩子更反感自己，很難友好地交流溝通。

家長(zhǎng)要懂得換位思考，想想孩子的感受，并且在溝通交流的時(shí)候，多找自己的不足之處，自己做的不好的地方，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣孩子就會(huì)平靜下來(lái)，這樣才能更好地幫助孩子。

不要給孩子過(guò)多的壓力，多從正向的角度去鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點(diǎn)進(jìn)步也要告訴他你們看到了他的努力和成績(jī)。要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，他們會(huì)充滿了動(dòng)力，伴隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，他們的成就感和自信心也會(huì)不斷增強(qiáng)。

讓孩子多閱讀課外書籍，課外書籍不僅可以豐富孩子的業(yè)余生活，能擴(kuò)大孩子的視野，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。多讓孩子接觸大自然，大自然是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，經(jīng)常帶孩子出外游戲玩耍，可以讓孩子更好的接觸大自然，激發(fā)孩子的想象力。

進(jìn)入高中一般會(huì)有一次摸底考試，有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子第一次考試的成績(jī)并沒(méi)有那么理想，不要焦慮也不要著急去責(zé)備孩子，我們還是要相信學(xué)生也希望自己能夠擁有一個(gè)好成績(jī)的。

孩子高中第一次考試成績(jī)不好怎么辦

首先我要說(shuō)的是，高中第一次月考考的好不好都沒(méi)有什么太大關(guān)系，不會(huì)影響孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)，前提是心態(tài)一定要放正。

為什么這么說(shuō)呢？大家可能看到網(wǎng)上很多曬孩子高一月考成績(jī)單的，大都是清北學(xué)霸的水平，對(duì)比自己孩子的成績(jī)，大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有底氣。不過(guò)大家都說(shuō)頭條上有都是年薪百萬(wàn)的窮人，那一樣有很多讓人羨慕的學(xué)霸，在存單都能制作的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，成績(jī)單可信度并沒(méi)有多高。

當(dāng)然，咱們要正確的面對(duì)孩子的成績(jī)，月考的目的也就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。通過(guò)成績(jī)單已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，那咱們下一步就來(lái)分析問(wèn)題。大家先想一想現(xiàn)在九科的成績(jī)單改成六科或是三科那孩子的成績(jī)?cè)趺礃?？在想想暑假孩子?bào)課了嗎？報(bào)了幾門？上了多久？暑假孩子有沒(méi)有預(yù)習(xí)？有沒(méi)有提前學(xué)習(xí)前幾章的知識(shí)？最后再看看孩子這一個(gè)多月來(lái)的努力程度如何？是手機(jī)不離手還是天天學(xué)習(xí)到凌晨？

如果孩子沒(méi)有補(bǔ)課，沒(méi)有在暑假預(yù)習(xí)，這次考的成績(jī)還不錯(cuò)，那恭喜您，您的孩子是學(xué)霸，后續(xù)學(xué)好問(wèn)題不大；如果您的孩子補(bǔ)課了，但是成績(jī)一般般，那您要辛苦了，后續(xù)三年您和孩子要加倍的努力才能有機(jī)會(huì)；如果咱們課補(bǔ)了，暑假也預(yù)習(xí)了，但是成績(jī)依然不好，那就只能抱歉的通知您，選最好成績(jī)的那幾科報(bào)考，最好純文組合，把所有重點(diǎn)放到文科上，背就完了，因?yàn)槿齻€(gè)月去學(xué)前兩章的數(shù)理化還學(xué)不好的話，理科真的不適合孩子。