高中生不去學(xué)校上課，我們要明白其中的原因，因此家長(zhǎng)沒(méi)事的時(shí)候就要跟自己的孩子聊聊，聊聊最近的生活和學(xué)習(xí)，以清楚孩子的狀態(tài)，及時(shí)干預(yù)孩子的不良情緒，及時(shí)為孩子送上安慰和支持，不要讓孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。

高中生不去學(xué)校上課怎么辦

1、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒。很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書(shū)、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

2、要時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張。

可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問(wèn)，告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō)，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要，但有些家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。比如孩子在做作業(yè)，你卻在孩子旁邊看電視、打牌、玩游戲等。在這樣的環(huán)境下，哪里可以讓孩子安心學(xué)習(xí)。心里早就走神了，學(xué)習(xí)效率會(huì)很低。家長(zhǎng)必須有意識(shí)地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子學(xué)習(xí)時(shí)被打擾。

高中的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)小學(xué)和初中來(lái)說(shuō)會(huì)大許多，如果孩子的適應(yīng)能力比較差，那很容易會(huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，從而出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。但是家長(zhǎng)在引導(dǎo)的過(guò)程中，一定要注意自己的教育方式，避免加重他們的厭學(xué)心理。

高中生厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦

1、接納孩子的想法，并了解孩子不想上學(xué)的背后原因。首先孩子有這樣的想法，家長(zhǎng)一定不要急著去批評(píng)他，首先要接納孩子有這樣的想法，并嘗試以談心的方式，來(lái)了解孩子不想上學(xué)的真正原因。

要好好給孩子講講為什么學(xué)生需要到學(xué)校去接受教育，上學(xué)太苦了，你就要給孩子說(shuō)說(shuō)不讀書(shū)，以后的生活是多么的苦等案例讓孩子明白讀書(shū)的重要性。

2、培養(yǎng)孩子抗壓能力。孩子的適應(yīng)能力比較差，在學(xué)習(xí)生活中偶爾遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生情緒問(wèn)題。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、人際交往能力等等，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時(shí)候，就不會(huì)因逃避挫折而輕言放棄學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。孩子之所以不想上學(xué)，有可能是學(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長(zhǎng)給孩子報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多，以致于孩子消化不了，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。這種情況，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)販p輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題，通過(guò)溝通技巧和方法，讓孩子真正的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

高中生不肯去學(xué)校，家長(zhǎng)有必要找到孩子聊一聊，問(wèn)問(wèn)孩子是什么原因，孩子肯定不會(huì)平白無(wú)故地不想上學(xué)的，我們家長(zhǎng)切記，跟孩子溝通不要帶那么強(qiáng)的目的性，主要就是關(guān)心孩子，讓孩子感覺(jué)到我們是值得信任的，孩子就會(huì)主動(dòng)說(shuō)出想法，我們也好指導(dǎo)。

高中生不肯去學(xué)校怎么辦

1、必須靜下心來(lái)，跟孩子好好溝通一下，溝通的時(shí)機(jī)最好是孩子情緒較為穩(wěn)定的情況下，問(wèn)問(wèn)孩子，最近什么事情讓你這么煩？為何總是叫累？是不是覺(jué)得爸爸媽媽哪里做得不對(duì)？是不是在學(xué)校跟誰(shuí)生氣了？是不是學(xué)習(xí)成績(jī)下降了？是不是遇到什么刺激或是挫折了等。

如果孩子不愿意跟家長(zhǎng)交流，不愿意對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，那說(shuō)明，家長(zhǎng)和孩子之間在溝通上出現(xiàn)了重大問(wèn)題，這種情況，必須引起家長(zhǎng)的重視并加以解決；你們之間要快速建立親密關(guān)系。建立親密關(guān)系后，再來(lái)找到問(wèn)題的誘因，及深層次原因。

2、找到問(wèn)題后，積極幫助孩子解決問(wèn)題，不支持講大道理，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子思維較為成熟，很多孩子其實(shí)都明白父母講的那些大道理。

不支持父母在這個(gè)時(shí)候發(fā)表長(zhǎng)篇大論，更不支持父母找自己覺(jué)得有權(quán)威、有能力的外人參與說(shuō)服，因?yàn)檫@種孩子不太喜歡別人知道自己太多的問(wèn)題，更不愿意將事情擴(kuò)大化，他們還特別在意自己在別人眼里的形象和面子。

高中生一去學(xué)校就難受，家長(zhǎng)要弄清楚這里面的原因，要讓孩子對(duì)分?jǐn)?shù)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，告訴孩子，分?jǐn)?shù)不是一成不變的，只要我們努力學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，最后成績(jī)一定不會(huì)辜負(fù)我們，就算我們考得不好，受到了老師的批評(píng)，也要把它當(dāng)作動(dòng)力，激勵(lì)自己學(xué)習(xí)。

高中生一去學(xué)校就難受怎么辦

1、正確地認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的真正價(jià)值。必須記住并了解：一個(gè)分?jǐn)?shù)，充其量不過(guò)是關(guān)于學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種不十分精確的信息。學(xué)生需要仔細(xì)琢磨一下對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的期待，列出一個(gè)可以達(dá)到的奮斗目標(biāo)，從而增強(qiáng)自信心。對(duì)于分?jǐn)?shù)，要考慮的另一個(gè)主要方面，就是如何對(duì)它作出反應(yīng)。

當(dāng)考試成績(jī)達(dá)到或超過(guò)了自己認(rèn)為能夠達(dá)到的一個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，并且從分?jǐn)?shù)中反映出來(lái)時(shí)，應(yīng)明智地指出導(dǎo)致這種分?jǐn)?shù)等級(jí)的原因。這時(shí)候可以總結(jié)出能力、努力、計(jì)劃、鉆研、創(chuàng)造性以及良好成績(jī)，反映出的其他所有因素。這就把分?jǐn)?shù)擺到了一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢蒙希瑥亩磻?yīng)了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

2、心理疏導(dǎo)。要能夠打開(kāi)高中孩子一上學(xué)就焦慮的心結(jié)，也可鼓勵(lì)我們的孩子勇敢面對(duì)困難的事情，并且也可樹(shù)立自信心以及平緩自卑感，從而從內(nèi)心世界消除一上學(xué)就焦慮的情緒。

此外，緩解期間家長(zhǎng)要給予足夠的理解和包容，不建議讓孩子獨(dú)自外出，可由家長(zhǎng)陪伴，多參加戶外活動(dòng)，多結(jié)交朋友，出現(xiàn)異常情緒，鼓勵(lì)孩子與家人或者朋友傾訴，避免久壓心底，產(chǎn)生情緒障礙。

高中對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，都是壓力很重的時(shí)期。這個(gè)時(shí)候的孩子需要面對(duì)來(lái)自學(xué)習(xí)上的壓力和生活上的壓力，難免會(huì)對(duì)造成壓力的來(lái)源產(chǎn)生厭煩的情緒。針對(duì)孩子不想學(xué)習(xí)、不想上學(xué)的情況，需要搞明白孩子不想上學(xué)的具體原因，根據(jù)原因解決孩子遇到的問(wèn)題，改變孩子不想上學(xué)的想法。

高中生突然不想去學(xué)校了怎么辦

1.理解孩子，多與孩子溝通

父母與子女之間良好的溝通，是親子教育至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。只有孩子愿意向父母敞開(kāi)心扉，父母才能及時(shí)了解孩子每種變化的原因，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。

2.避免對(duì)比并打壓孩子

對(duì)于高中階段的孩子，父母應(yīng)避免用其他孩子來(lái)貶低自己孩子的做法，父母越是不承認(rèn)孩子的努力，孩子成長(zhǎng)得就越緩慢，其主動(dòng)性和自我管理能力的發(fā)展都會(huì)因此而滯后。

高中的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，可能和孩子學(xué)習(xí)壓力大、父母期望過(guò)高、自控力差、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素有關(guān)，這些因素影響了孩子的學(xué)習(xí)激情，導(dǎo)致孩子不想學(xué)習(xí)，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。遇到孩子厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，和孩子一起解決問(wèn)題，走出困境。

高中生厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

1.找出原因

孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重的原因可能有很多種，比如學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥、學(xué)校生活壓力過(guò)大、生活環(huán)境不好等。家長(zhǎng)首先需要了解孩子的心理狀況，找出問(wèn)題的根源，這樣才能夠有針對(duì)性地進(jìn)行解決。

2.尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

高中生應(yīng)該嘗試尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。一個(gè)深感厭煩的高中生應(yīng)該想起他或她為什么感到厭煩，然后嘗試找到解決方案。這可能是來(lái)自于家長(zhǎng)或教師的盯梢而感到憤怒，或者他或她的學(xué)校并沒(méi)有提供有趣的課程內(nèi)容和學(xué)科。在這種情況下，學(xué)生應(yīng)該尋找能夠激發(fā)他們興趣和熱情的課程，并嘗試尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

如今有很多高中的孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，高中是孩子非常重要的學(xué)習(xí)階段，孩子的學(xué)習(xí)壓力比較大，孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒這都是可以理解的，身為家長(zhǎng)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子發(fā)火，要采取合理的方式引導(dǎo)孩子。

高中生孩子不想去學(xué)校怎么辦

1、家長(zhǎng)對(duì)于高中孩子不想上學(xué)的情況下，應(yīng)該試圖和高中孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說(shuō)，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。

2、高中家長(zhǎng)可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺(jué)到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

3、適當(dāng)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，比如和同學(xué)關(guān)系緊張、認(rèn)為老師對(duì)自己不公平或者學(xué)習(xí)下降等，這些問(wèn)題都應(yīng)該仔細(xì)的剖析原因并及時(shí)解決，同時(shí)在學(xué)習(xí)上面樹(shù)立自信，不能夠過(guò)于自卑，只有這樣才能夠解決不愿意上學(xué)的問(wèn)題。

4、不妨給孩子時(shí)間和空間，不去打擾他，如果他想獨(dú)自呆著的話。在孩子心情稍稍平復(fù)的基礎(chǔ)之上，慢慢嘗試著和孩子聊聊，坦誠(chéng)相見(jiàn)，可以說(shuō)說(shuō)你的感受，但更要積極傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的真實(shí)感受，慢慢找出問(wèn)題的根源所在。