關于孩子寫作業(yè)，讓很多家長都感到十分的發(fā)愁不以，很多孩子在寫作業(yè)的時候，有各種各樣的毛病，一會東看看西摸摸，一會找東西，就是不能靜下心來寫作業(yè)，也有的孩子甚至不肯做作業(yè)，無論家長怎么說教就是不愿意。

小孩子不肯做作業(yè)有什么方法

1、不會嚴格執(zhí)行孩子回家就必須做作業(yè)，有時會滿足讓他先玩一會兒再做。很多人的觀點就是孩子放學回家，第一件事，必須是做作業(yè)，不然作業(yè)還沒做完，就已經(jīng)是晚上了。對呀，天色已晚，孩子也失去了玩耍的興趣，他會因為沒有得到調(diào)整狀態(tài)而直接進入做作業(yè)的程序，感到悶悶不樂。

2、賞識鼓勵法。這就對孩子進行夸獎表揚，如果孩子按時完成作業(yè)，或者作業(yè)完成很好。讓家長和孩子都夸，培養(yǎng)他的自信心，長期下來，他就會覺得自己很棒。覺得要是再不做作業(yè)就對不起大家的信任，從此，就可以改掉不愛做作業(yè)的毛病了。

3、作業(yè)分段。家長先了解孩子的作業(yè)量，如果作業(yè)太多，就進行作業(yè)分割，分成2-3份。完成一份作業(yè)，可以休息15分鐘，然后再去做作業(yè)，再休息。作業(yè)分段后，孩子的注意力也會更加集中，等養(yǎng)成高度集中學習的好習慣時就不用再分割時間了。

孩子為什么不喜歡作業(yè)

孩子不肯做作業(yè)了老想玩，家長要會引導孩子，注意讓孩子勞逸結合，學習不是說一直寫、一直學就能學好的，要有方法，注重效率，不逼著孩子學，會容易讓孩子產(chǎn)生厭煩學習的心理，應該跟孩子一起立規(guī)矩，制定學習作息表。

孩子不肯做作業(yè)了老想玩怎么辦

1、孩子經(jīng)過一整天的學習，難免會疲憊，剛放學的時間可以說是孩子學習興趣和自覺性最薄弱的時間，想要孩子一放學就乖乖學習是很困難的。家長總是要求他一放學就做作業(yè)，孩子就容易產(chǎn)生逃避、抗拒情緒。現(xiàn)階段是強化孩子良好學習習慣的關鍵時期，孩子不做作業(yè)，建議您從提高孩子的作業(yè)積極性做起。

孩子是需要玩的，如果沒有玩的時間，孩子就會一心想著去玩，就會不想做作業(yè)或馬虎應付，所以，需要合理安排孩子玩與學習的時間。

2、孩子放學回家后不要急于讓他做作業(yè)，可以先讓他休息一下，再列出當天的作業(yè)單。您可以和孩子一起制定完成作業(yè)的計劃，如什么時候玩、什么時候學習；做作業(yè)40分鐘、休息5分鐘等，注意文理科交替進行，勞逸結合。

另外，孩子完成作業(yè)后，剩余的時間可以由他自由支配，做他喜歡的事情，這樣才有助于提高孩子的作業(yè)積極性。

孩子厭學是當今社會的普遍問題，也是困擾家長的重要難題，孩子厭學可能是因為對學習沒有興趣點、沒有學習計劃目標、以及受外環(huán)境影響等，家長要積極了解孩子厭學背后的真實原因，所措并舉緩解孩子厭學情緒，幫助孩子快樂學習。

小孩子不肯讀書有什么辦法呢

1.說服法，如果是孩子厭學，可以耐心說服孩子，并且用其他孩子與其進行比較說服，講明不上學的害處。對孩子思想教育，積極培養(yǎng)孩子對于學習的興趣。

2.吸引法，給孩子講述在學校的一些快樂事情（比如可以和老師同學一起上課、交朋友或做游戲），并且給予一些物質(zhì)獎勵。

3.榜樣法：作為孩子的第一任老師即父母首先要愿意讀書，孩子的行為大部分都是模仿父母，無論是語言、行為、習慣或飲食的進食習慣，都和父母有關系，所以對于孩子的讀書方面父母愛讀書的引導作用很重要。

4.共情法：共情孩子，上學是孩子的本職，不想上學說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個視角，站在孩子立場想問題，設身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

小孩子做作業(yè)發(fā)呆，上課聽講容易走神或者經(jīng)常被周圍的事情影響到，做事情拖拖拉拉，是因為孩子的注意力分撒，注意力不集中導致的。家長需要關注孩子的行為方式，分析原因，引導孩子，鍛煉孩子的注意力，才能讓孩子學習進步，健康成長。

小孩子做作業(yè)發(fā)呆是什么原因

1、有其他干擾因素存在

很多家長習慣于在孩子寫作業(yè)的時候干別的事情，例如做飯、看電視等等。這些事情看似是小事，但卻能極大地影響孩子的注意力。孩子還小，其反應能力較為敏感，當這些東西存在的時候，孩子的精神往往會被他們所帶走。

2、環(huán)境過于復雜

一些家庭中孩子的學習環(huán)境就是在孩子的臥室中，這樣做有一個壞處就是，孩子的臥室中裝修的色調(diào)很豐富或是有很多的裝飾物。這樣就會分散孩子的注意力，導致孩子容易發(fā)呆走神，干擾孩子安心寫作業(yè)。

現(xiàn)在孩子們的作業(yè)是越來越多，也有很多孩子的出現(xiàn)不肯做作業(yè)的情況，不管家長怎么催促就是不愿意寫作業(yè)，面對這樣的情況，家長一定要注意引導孩子，防止孩子出現(xiàn)嚴重的嚴重情況。

小孩不肯做作業(yè)有什么辦法

1、愛玩是孩子的天性，孩子平時在學校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學情緒了，好不容易盼到了放假，本來應該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷。

2、放假了，家長就不要每天逼著孩子寫作業(yè)呀，不讓孩子玩，整天的逼著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長只有著急的份了，作業(yè)依然沒有寫，還是需要勞逸結合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時間。

3、培養(yǎng)做作業(yè)的環(huán)境。我們有時可以看到這樣一個情景，家長在客廳打麻將或者和朋友聚會，卻要求孩子在房間里面安心寫作業(yè)。在這種情況下，孩子怎么可能安心寫作業(yè)呢？一個比較好的做法，是在家中養(yǎng)成一個做作業(yè)環(huán)境。

4、展示自己幫助的意愿。孩子做作業(yè)畢竟是一個學習的過程，不可能在這個過程中一切都會，總會有孩子不熟悉或者不明白的地方。當孩子在作業(yè)上遇到困難的時候，家長一定要記得及時伸出援手，指導孩子完成作業(yè)。但是要切記，這不是讓家長幫孩子做作業(yè)，而是讓家長為孩子提供做作業(yè)的思路。

遇到孩子不想寫作業(yè)的情況，這是非常成長的，家長不要覺得孩子怎么樣，要保持冷靜，只有這樣才能采取正確的措施引導孩子，讓孩子逐漸愛上寫作業(yè)，提高孩子學習的樂趣。

小孩子不想寫作業(yè)有什么好辦法

1、理解孩子。愛玩是孩子的天性，孩子平時在學校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學情緒了，好不容易盼到了放假，本來應該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷。

2、寵愛有加。孩子畢竟是孩子，不過現(xiàn)在的孩子太聰明了，很會察言觀色，看家長生氣了，發(fā)怒了，就去寫作業(yè)了，家長好好說，好好提醒，反而會講條件，說出各種不想寫作業(yè)的理由，推脫拖拉不去寫；

這種情況下，家長一定要嚴厲一點，要知道什么是愛，什么是寵，寵就害了孩子，嚴是愛，但要根據(jù)孩子的年齡特點，注意教育的方式，不能粗暴單一，以鼓勵和講道理為主，不能讓孩子掌握了自己的心理，把自己弄得不知所措，無招可用了。

3、定寫作業(yè)的時間段。放假了，家長應該和孩子商量，尊重孩子的想法，征求孩子的意見，和孩子商量共同制定假期如何過，如何寫作業(yè)，可以每天的上午寫，下午玩，也可以每天的下午寫一個小時，其它的時間玩；

在孩子學習的過程中，相信家長肯定遇到過孩子不肯寫作業(yè)的情況，這個時候家長不要打罵孩子，要及時采取措施引導孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會越來越糟糕，不利于孩子的健康成長。

孩子不肯做作業(yè)家長怎么辦

1、讓孩子明白做作業(yè)是他自己應該必須完成的任務。選擇一個心平氣和日子，與孩子討論一下學生為什么要做作業(yè)。告訴孩子學生做作業(yè)和家長上班完成工作任務都是一樣的，是自己的職責所在，除非自己不上學。

2、嚴格按照提前和孩子的約定去做。不要因為孩子的哭鬧或其他情況就妥協(xié)，這樣堅持幾次以后孩子明白哭鬧沒用，看到家長意志堅定也就不會做無謂的抗爭了。如果孩子能在規(guī)定的時間完成作業(yè)，家長一定要積極的肯定和額外的表揚，讓孩子嘗到完成作業(yè)的甜頭。

3、當孩子不肯寫作業(yè)時，家長應該采取積極的溝通方式，盡可能理解孩子的想法和情緒。首先，可以先了解孩子為什么不愿意寫作業(yè)，是因為不理解題目還是不喜歡寫作業(yè)，或者其他原因導致的。針對不同的情況，可以采取不同的解決方式。

4、在孩子寫作業(yè)的時候父母可以陪伴在孩子身邊一起讀書，這樣讓孩子看到父母也在學習，那么他內(nèi)心也就會安靜下來去完成自己的作業(yè)，這是一種榜樣的效應。父母在生活當中是孩子最好的榜樣，也是孩子模仿的對象，所以父母約束自己的行為也是對孩子的成長有一定積極作用的。