培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長的責(zé)任，也是孩子的責(zé)任。只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能發(fā)揮自己的潛能，有自己的發(fā)展，才能在未來的路上越走越遠(yuǎn)。所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，最重要的是：孩子的成績能穩(wěn)步上升。

家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、首先培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣。在學(xué)期初加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，在學(xué)期初的幾個(gè)星期寧可少學(xué)點(diǎn)知識(shí)，也要肯花時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

教師和家長要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。平時(shí)在家里孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長盡量不要過度的關(guān)心孩子的情況，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。

2、給孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨裕覀儾荒軇儕Z孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時(shí)就不能很好集中注意力，也不會(huì)精力充沛。我們只需要讓孩子從小養(yǎng)成了什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，那么孩子到了學(xué)習(xí)時(shí)間，他自己都會(huì)比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了。

3、從小培養(yǎng)孩子做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考的解題能力。培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該有意識(shí)地從小抓起，從學(xué)生的日常活動(dòng)中做起，讓孩子在生活、學(xué)習(xí)中，對(duì)父母不依不靠，孩子能做好的事，放手讓孩子自己去做，孩子自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨(dú)立地完成。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以助孩子學(xué)習(xí)一臂之力，那么，該如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人受益終生，人人都想擁有，那么如何才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認(rèn)為主要做好以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)時(shí)間要合理

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定首先要有合理的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。比如，早晨幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)開始早讀，上午每節(jié)課怎么安排，晚自習(xí)學(xué)習(xí)什么，幾點(diǎn)睡覺。這些東西，必需都有一個(gè)合理的安排。只有時(shí)間安排合理了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)逐步形成。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確

當(dāng)孩子有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)就能更加積極主動(dòng)，不用家長過多操心，那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

以下是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)：

1.課前要預(yù)習(xí)

每次課前都要做好充分的準(zhǔn)備，熟悉每個(gè)學(xué)科要學(xué)的內(nèi)容，帶著問題去學(xué)習(xí)，有的放矢，這樣上課時(shí)效率會(huì)更高，效果會(huì)更好。

2.課上要認(rèn)真聽講

孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)就能更上一層樓，那么，如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的成長過程是波浪前進(jìn)螺旋上升的，那好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也一樣，不可能一蹴而就，有時(shí)候，即使孩子有了良好的習(xí)慣也容易反復(fù)，這時(shí)候非常需要家長的引導(dǎo)和幫助。具體可以這樣做：

1.孩子的天性是活潑好動(dòng)的，而學(xué)習(xí)除了有活躍的思維外，深度學(xué)習(xí)更需要一定的專注力。比起過去簡單的教與學(xué)之外，讓孩子參與到各種互動(dòng)中的寓教于樂的學(xué)習(xí)，會(huì)有事半功倍的效果。

2.通過故事圖書，啟發(fā)滲透

孩子們不愛聽說教，但大都愛聽故事，我們?nèi)绻虢o孩子講道理，可以通過故事的形式告訴孩子，比如，想讓孩子養(yǎng)成做事堅(jiān)韌、持之以恒的好習(xí)慣，可以找來相關(guān)的繪本故事、童話故事，陪孩子一起讀或者講給孩子聽，讓孩子在潤物無聲中受到啟發(fā)。

現(xiàn)在很多家長都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績，家長為此花費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢，可是效果不佳，其實(shí)最根本的原因是家長忽略了對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵作用，那如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，是非常重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。家長必須引導(dǎo)孩子每天完成作業(yè)后，都要做好第二天新課的預(yù)習(xí)。一開始孩子可能會(huì)比較排斥，一天的作業(yè)本身就已經(jīng)很多了，還要加上預(yù)習(xí)第二天的新課，他肯定不愿意接受，但家長要引導(dǎo)和開導(dǎo)孩子，做好孩子的思想工作，要讓孩子意識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性和必要性。一旦這種習(xí)慣形成和固定下來，會(huì)極大的促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

2.積極思考的習(xí)慣：課堂是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的主要陣地，作業(yè)的完成是知識(shí)的再熟悉的重要部分。要求孩子們對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題積極思考，及時(shí)提問，在引導(dǎo)中讓孩子自己摸索出正確的思路，從而會(huì)獨(dú)立的解決問題。

3.讓孩子養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣：每一次考試之前都會(huì)要突擊復(fù)習(xí)，對(duì)于家長和孩子們來說都是非常頭大的事情，為了避免這些情況的產(chǎn)生，最好能夠養(yǎng)成每天做復(fù)習(xí)的習(xí)慣，把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧，把知識(shí)要點(diǎn)重新記錄，讓孩子當(dāng)日消化，遠(yuǎn)比考試之前突擊背誦，來的效果好，而且也能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.讓孩子養(yǎng)成建立錯(cuò)題庫的習(xí)慣：從低年級(jí)開始就要讓孩子建立錯(cuò)題庫的習(xí)慣，這一點(diǎn)非常重要，把經(jīng)常錯(cuò)的題目抄下來，找到錯(cuò)題的原因，并能夠徹底的掌握改進(jìn)的方法，避免下次再有類似的錯(cuò)誤出現(xiàn)，這樣才能真正的掌握知識(shí)的內(nèi)容，才能對(duì)于提升學(xué)習(xí)成績有質(zhì)的幫助。

如果孩子能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長就不用過多擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)了，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)幫助孩子自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績，那么，如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先一定要有合理的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。比如，早晨幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)開始早讀，上午每節(jié)課怎么安排，晚自習(xí)學(xué)習(xí)什么，幾點(diǎn)睡覺。這些東西，必需都有一個(gè)合理的安排。只有時(shí)間安排合理了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)逐步形成。

除此之外，要讓孩子做事情不拖沓，從小就培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，教孩子做時(shí)間計(jì)劃，比如，家長可以在孩子寫作業(yè)前先預(yù)估一下要花費(fèi)多長時(shí)間，如果一個(gè)小時(shí)可以做完，家長可以幫孩子設(shè)定時(shí)間，要求他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，這樣才能讓孩子養(yǎng)成不拖沓的習(xí)慣，盡早把學(xué)校的作業(yè)完成，保證效率，然后學(xué)有余力地去拓展課外的知識(shí)。

孩子的時(shí)間觀念一定要從小就開始培養(yǎng)，先抓孩子的生活習(xí)慣，比如早上起床，一定不能拖，該什么時(shí)候起床就什么時(shí)候起床，然后慢慢地從生活習(xí)慣再擴(kuò)展到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

陶行知先生說過：＂最好的教育，是養(yǎng)成良好的習(xí)慣＂。由此可見，習(xí)慣帶來的重要性，如果一個(gè)孩子擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)對(duì)他以后的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助，為此很多家長都會(huì)問，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，是非常重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。家長必須引導(dǎo)孩子每天完成作業(yè)后，都要做好第二天新課的預(yù)習(xí)。一開始孩子可能會(huì)比較排斥，一天的作業(yè)本身就已經(jīng)很多了，還要加上預(yù)習(xí)第二天的新課，他肯定不愿意接受，但家長要引導(dǎo)和開導(dǎo)孩子，做好孩子的思想工作，要讓孩子意識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性和必要性。慢慢的孩子形成預(yù)習(xí)習(xí)慣后，他就能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)需求來進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣的預(yù)習(xí)效果會(huì)更好。一旦這種習(xí)慣形成和固定下來，會(huì)極大的促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

2.作業(yè)：對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，就是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。但凡學(xué)習(xí)成績較好的孩子，都有良好的作業(yè)習(xí)慣。家長在陪伴孩子作業(yè)的過程中，必須要把握和強(qiáng)調(diào)三個(gè)關(guān)鍵詞：“速度、準(zhǔn)確、規(guī)范”。要告訴孩子，把每次作業(yè)都要當(dāng)成一次考試，必須快速高效的完成，不允許拖拉。除了要保證速度外，更重要的是要保證準(zhǔn)確率和規(guī)范度。

3.復(fù)習(xí)：每天老師都會(huì)留有固定的作業(yè)任務(wù)，認(rèn)真完成作業(yè)實(shí)際上也是練習(xí)，復(fù)習(xí)和鞏固，但真正的學(xué)霸，僅靠作業(yè)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。家長要引導(dǎo)孩子提高作業(yè)速度和效率，預(yù)留出更多的時(shí)間進(jìn)行自主的復(fù)習(xí)和鞏固。把每天學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)梳理和整理，力爭做到當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天消化，不留欠賬。

4.制定嚴(yán)格的時(shí)間表：作息時(shí)間表，其實(shí)就是給孩子定生活、學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候休息。因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨?，不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時(shí)就不會(huì)很好集中思想。孩子如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣，就會(huì)比較自覺地看書做作業(yè)了。