提到歷史，大家一直覺得，它是一門需要大量去背的學(xué)科，認為想要提高成績，一定得去多背，而我不這么認為，一味地死記硬背，只會加重你學(xué)習(xí)歷史的負擔(dān)。

初二歷史怎樣學(xué)才能提高成績

1.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

很多學(xué)生沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，他們覺得預(yù)習(xí)會拖慢學(xué)習(xí)節(jié)奏，沒有必要把時間用在預(yù)習(xí)上。但我覺得，預(yù)習(xí)能幫助我們梳理聽課思路，提高聽課效率，減少課上跑神。所以，家長一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣你就已經(jīng)勝利一半了。

2.學(xué)會做計劃

比如說，今天一定要抽出時間做一套歷史試卷，復(fù)習(xí)一下今天上課學(xué)到的知識，這樣你就能有意識地主動學(xué)習(xí)。

教育改革在持續(xù)不斷的進行，對于初中歷史來說，在每個孩子的學(xué)習(xí)生涯中都是十分重要的，能充分了解我國傳統(tǒng)歷史的關(guān)鍵性課程。因此初中歷史的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，具有十分重要的作用。學(xué)生自身良好核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以確保學(xué)生在了解相應(yīng)的歷史后，運用相關(guān)的理論，正確的看待歷史，全面的了解歷史的發(fā)展。

初中歷史怎樣在短時間內(nèi)提高成績

1、合理利用答題時間

中考政史同場不同卷，會造成答題時間利用的混亂。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分，如果過慢，就會引起在規(guī)定的時間內(nèi)完不成試卷。因此，考試時一定要合理地利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。家長可以從生活中抓起孩子的時間觀念，要求孩子在一定的時間內(nèi)完成。久而久之養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、先易后難

家長可以教給孩子先易后難的理念，讓孩子在答題時，容易的題目盡量少翻書，不能確信的，可以做個小記號，難題一定要經(jīng)過思考之后再翻書，實在找不到答案的，要學(xué)會放棄，趕緊去做后面的題目，待答題完畢后再回來做它。這樣可以確保試卷都能完成，而且不漏題。

初一的歷史政治差，這就要求必須多研讀課標(biāo)，多讀課本，狠抓基礎(chǔ)。把應(yīng)該記住的知識全部掌握住，讓頭腦儲存好材料。另外還應(yīng)該多做題，掌握住各種題型的答題方法和技巧，各種題型都是有規(guī)律的，只要我們在平時練習(xí)中多總結(jié)，多掌握重難點，就一定能學(xué)好這兩門課。

初一政治歷史怎樣提高成績

初中的歷史政治，這兩門功課都需要在理解的基礎(chǔ)上加強記憶。但是又各有不同。要學(xué)好初中的歷史和政治，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。歷史和政治課，都是孩子上初中后才接觸到的新課程。歷史其實是就是中外以前發(fā)生過的一些事件。就象曾經(jīng)的故事一樣，要培養(yǎng)孩子的興趣，很容易。可以看一些介紹歷史的書籍和一些電視連續(xù)劇，如《大明王朝》、《大漢天子》、《清宮迷史》之類的。讓孩子增強學(xué)習(xí)的興趣。政治就要多關(guān)心時事和新聞。報志上的社會新聞，熱點事件，以及時事評論。讓孩子有這方面的興趣。

其次要在理解的基礎(chǔ)上記憶，而不是死記硬背，可以利用很多方法。如對比、圖表、關(guān)鍵字、思維導(dǎo)圖等等。特別是歷史，可以用畫圖的方式，在同一個時間段。中國發(fā)生了什么事件，而在別的國家又有什么事件。放在一起來記憶，效果會更好。記不住的，可以采用不同的方法，編順口溜，記諧音字，對比，畫圖，怎么方便怎么來。政治的條文是死的，也需要采取不同的方法來記憶。做題時更要學(xué)會，結(jié)合現(xiàn)在的實際情況來分析和說明。

最后初中的歷史和政治都是死的東西，學(xué)起來是很容易的。要對自己有信心，相信自己一定能學(xué)好。平時多記多背，特別是利用好早上等記憶力好的時間。在日常生活中，也可以通過多閱讀來學(xué)習(xí)和記憶。知識點記不住時，就休息一會，一定要勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)45分鐘，就要休息10分鐘。保證學(xué)習(xí)的效率。還要每天保證一個小時的體育鍛煉時間，既能增強體質(zhì)，緩減學(xué)習(xí)壓力，還能提高專注力。

初一政治歷史怎么學(xué)

初中孩子有很多歷史成績總是提不上去，甚至還有孩子覺得學(xué)習(xí)歷史很難。初中孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)歷史非常有幫助，初中歷史雖然說難度很大但涉及到的知識點不多，但是想要學(xué)好也并不是很容易的事。那么，初中歷史在短時間內(nèi)怎樣提高成績？

初中歷史在短時間內(nèi)怎樣提高成績 

1、做好預(yù)習(xí)工作

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項重要基礎(chǔ)工作，通過預(yù)習(xí)孩子可以先對課本內(nèi)容有個大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣孩子在聽老師講課過程中才可以加深印象，并有針對性地重點聽自己不理解的內(nèi)容。讓孩子做好筆記不是一味地照搬老師各種話語和文字，而是有針對性地記錄課文總體框架填補一些自己不了解的知識點，為進一步宏觀把握歷史事件框架歷程提供指導(dǎo)。

2、背誦是關(guān)鍵

歷史是文科類的一種所以背誦是必不可少的，要讓孩子重視每天的早讀，雖然早讀只有短短的幾十分鐘，但是讓孩子把它劃分給歷史一個時間段要背誦一下，可以在中午或者是晚上的時候背誦一下歷史，等到孩子睡覺之前可以閉上眼睛回想一下今天背誦的內(nèi)容，這是復(fù)習(xí)的一個很好的方法。

歷史是一門需要背誦的學(xué)科，很多孩子對歷史的感受是，知識點太多太雜了，太難背誦了，有的時候，即使知識會背，做題也很難，很難提高歷史分數(shù)，那怎樣提高歷史成績呢？

怎樣提高歷史成績

首先，你就把它當(dāng)成一個個故事或者一本小說來看，和老師一起走進那些精彩的歷史故事中。其實，一門學(xué)科要想成績突出，最重要的是興趣，你對歷史產(chǎn)生了興趣，你才會花時間去了解她，研究她。興趣是最好的老師，有了興趣，你自然而然就會花更多的時間和精力投入其中，哪怕在學(xué)習(xí)過程中遇到挫折你也能輕松應(yīng)對，歷史看起來很枯燥，但其實趣味無窮，一個個充滿傳奇色彩的歷史人物，一個個精心動魄的歷史故事，都足以讓你流連忘返。每個重要的歷史時刻，每個對歷史走向產(chǎn)生決定影響的重要瞬間都極富吸引力，如果你能真正體會這其中的樂趣，你很快就能置身其中，與歷史人物進行靈魂深處的溝通。這是歷史的魅力所在。

其次，就是要發(fā)揮一下自己的聯(lián)想，比如，楚漢稱霸時項羽明明實力強大，最后為什么落得個烏江自刎的結(jié)果，假如你是項羽，你會怎么做？這樣一來既能梳理整個事件過程，又能得出造成最后結(jié)果的前因后果，以及發(fā)揮作為一個當(dāng)代人對當(dāng)時事件的看法。在我看來，要想提高歷史成績，就得多看，多想，多討論，多總結(jié)。

第三，歷史的學(xué)習(xí)無非就是哪一年，在哪個地方，哪些人做了哪些事情，最后的結(jié)果是什么，這件事對后世產(chǎn)生了什么樣的影響，有哪些歷史意義，我們從中能學(xué)習(xí)到什么，有哪些值得我們借鑒的，考試也基本上就是這幾點。

第四，要特別銘記一些重要歷史人物和歷史名言，以及歷史巨著。

提高歷史成績，不能光靠死記硬背，還要找到方法，那么，怎樣提高歷史成績初中呢？

怎樣提高歷史成績初中

一、興趣最重要

1.改變死記硬背的方法。很多人都認為歷史簡單、考試簡單，只需要考試之前多背背多看看，就一定會做題，能考高分。其實不然，現(xiàn)在的歷史題目，重在考察理解運用能力，需要孩子大腦靈活，理解歷史知識點，單純死記硬背并不代表就會做題，家長要引導(dǎo)孩子多動腦，善思考。

2.改變對歷史老師的態(tài)度。有的孩子歷史不好是因為不喜歡這門學(xué)科或者老師，務(wù)必讓孩子明白，他不是在為老師學(xué)習(xí)，雖然任何老師都希望我們的孩子能夠好好學(xué)習(xí)天天向上，你是在為自己而學(xué)，最終受益的是你自己，但是，家長也不要一直嘮叨這一點，孩子聽多了也會煩，會適得其反。

3.學(xué)習(xí)歷史的興趣還可以通過書籍和電視來進行培養(yǎng)。興趣是學(xué)習(xí)的最大動力，因為孩子對歷史不感興趣，所以不想花費時間去學(xué)，沒有動力，內(nèi)驅(qū)力是決定行動的關(guān)鍵，家長要正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)是小學(xué)階段最重要的科目之一，但總有些學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，考試的成績也一直不理想，是否有想過是什么原因，是自身還是教學(xué)方式出了問題。

五年級數(shù)學(xué)成績差怎樣才能提高

一、五年級數(shù)學(xué)成績差的原因

1、是一直不好還是到了五年級之后才差，基礎(chǔ)抓的到底如何；

2、有沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)方法是否有漏洞；

3、對定義，概念等基礎(chǔ)部分，是否有理解并掌握；