初三的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情況也是可以理解的，家長(zhǎng)此時(shí)要多與孩子溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，與孩子一起尋找正確的解決方法。

孩子初三不愿意上學(xué)怎么辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)將心比心

對(duì)待叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要充滿耐心，也可以適時(shí)的直截了當(dāng)?shù)恼f出自己的擔(dān)憂，而代替劈頭蓋臉的發(fā)脾氣。

比如，孩子放學(xué)晚歸，有時(shí)家長(zhǎng)不先問緣由，只是一頓臭罵，并禁止以后再次出現(xiàn)這種情況。這種處置方式孩子不但體會(huì)不到家長(zhǎng)的關(guān)愛，反而對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了抵觸厭煩的心理。

2、適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值

初三是孩子中考前的重要一年，很多孩子在這一年承受著很大的壓力，一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分焦慮。面對(duì)高三孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子排解壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初三的孩子厭學(xué)不愿意上學(xué)怎么辦

傾聽和理解：首先，與孩子進(jìn)行溝通，傾聽他們的感受和想法。了解他們?yōu)槭裁磳?duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，是否有特定的問題或困擾。盡量理解他們的觀點(diǎn)，并表達(dá)對(duì)他們的支持和關(guān)心。

尋找原因：嘗試找出導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、與同學(xué)或老師之間存在問題等。一旦找到原因，可以采取相應(yīng)的措施來解決問題。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：營造一個(gè)積極、鼓勵(lì)和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。可以為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)他們參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和工具。

增加陪伴時(shí)間：建議父母陪伴男孩適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，也可一起參加娛樂活動(dòng)，不僅能夠提高男孩的心理素質(zhì)，也可適當(dāng)緩解男孩的壓力，還能夠通過興趣愛好合理地宣泄負(fù)面情緒，同時(shí)能夠增進(jìn)父母與男孩之間的感情。

初三是孩子學(xué)習(xí)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐蛹磳⒌絹淼闹锌迹约议L(zhǎng)和老師都非常注重他們這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，但是在這個(gè)時(shí)期，卻有很多孩子受某些因素的影響，出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，讓父母感到非常生氣。

孩子初三不愿意去上學(xué)怎么辦

1、了解孩子不想上學(xué)的原因。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)首先要做的就是耐心勸導(dǎo)，畢竟上學(xué)才是最好的出路，而且初中生的年紀(jì)都是比較小的，如果不上學(xué)的話是不可能會(huì)找到什么好的工作的。

家長(zhǎng)先對(duì)孩子進(jìn)行勸導(dǎo)同時(shí)，詢問孩子是為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，是因?yàn)槌煽?jī)還是其他的學(xué)校上的原因，只有掌握了原因之后，才能夠了解孩子并且去解決。

2、多與孩子進(jìn)行交流。孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些。

其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂趣。

初三是孩子非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，孩子的學(xué)習(xí)壓力也是非常大的，很多孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生厭學(xué)，不想去上學(xué)習(xí)的想法，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

初三的孩子不愿意上學(xué)了怎么辦

1、讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)應(yīng)該抓住學(xué)生的心理活動(dòng)，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育開導(dǎo)，幫助她們樹立遠(yuǎn)大的理想，指明前進(jìn)的方向，制定近期的奮斗目標(biāo)，往往會(huì)讓孩子明了自己的角色和任務(wù)，更能幫助她們主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、重建孩子自信心。要多陪孩子聊天，打開孩子的心結(jié)，家長(zhǎng)要有耐心，幫助孩子重建自信。和孩子進(jìn)行誠懇溝通，以真誠、關(guān)懷、寬容、體諒的態(tài)度對(duì)孩子的處境表示理解，以自己曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上所遇到過的困難和挫折引發(fā)孩子的同理心，使孩子道出她內(nèi)心的所思所想以及在學(xué)習(xí)上所遇到困難或挫折，幫助孩子走出心理困境。

3、專心致志做事。一個(gè)人同時(shí)面對(duì)多件事情時(shí)，容易給初三學(xué)生帶來壓力大的感覺。初三學(xué)生要學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有步驟地安排自己的生活、學(xué)習(xí)，減少不必要的心理負(fù)擔(dān)，集中精力做一件事，以免弄得身心疲憊不堪。

4、家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，不要給孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)穿的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性，不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

初三孩子不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)不要打罵，要能冷靜下來，仔細(xì)想想是什么原因?qū)е碌?，孩子不?huì)無緣無故地不想上學(xué)，尤其是到了初三最緊要的關(guān)頭，更要引起注意，家長(zhǎng)盡量多抽出時(shí)間來陪陪孩子，給孩子安全感與鼓勵(lì)，相信孩子的狀態(tài)會(huì)好很多。

初三孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、初三孩子家長(zhǎng)可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣，像是孩子有了成績(jī)上的進(jìn)步之后，家長(zhǎng)可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改善孩子厭學(xué)的情緒。

2、初三孩子家長(zhǎng)也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長(zhǎng)可以通過和老師的交流溝通，掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

3、和孩子溝通，不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)自己的孩子說不想上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們千萬不要大意，雖說每個(gè)父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人還是不知道該怎么教育。

對(duì)此，建議和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，比如是不是學(xué)習(xí)成績(jī)下降？爸爸媽媽的期望太高？是否和同學(xué)有矛盾等等，然后寬慰他們。

休學(xué)對(duì)孩子的影響是比較大的，一些孩子在休學(xué)后出現(xiàn)害怕去學(xué)校，不想學(xué)習(xí)，更不愿意去上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分著急，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決心中的顧慮，與孩子一起你定返校的規(guī)劃，讓孩子快速適應(yīng)環(huán)境。

孩子休學(xué)后不愿意去上學(xué)怎么辦

深化溝通。能夠試著和他們聊聊對(duì)學(xué)習(xí)和校園生活的想法和感受，聽聽他們的想法和需求。一同，也要讓他們知道回校園的重要性，并協(xié)助他們擬定一個(gè)回校園的方案，讓他們逐漸習(xí)慣校園生活。

控制網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)刻。家長(zhǎng)應(yīng)該擬定合理的游戲時(shí)刻表，讓孩子有滿足的時(shí)刻進(jìn)行游戲。一同，家長(zhǎng)也應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，了解游戲的類型和內(nèi)容，從而更好地控制游戲時(shí)刻。

擬定合理的學(xué)習(xí)方案。家長(zhǎng)能夠和孩子一同擬定合理的學(xué)習(xí)方案，讓孩子清晰自己的學(xué)習(xí)方針，而且恰當(dāng)給予孩子一些自主選擇權(quán)。這能夠協(xié)助孩子更好地融入校園生活，前進(jìn)自己的學(xué)習(xí)效率。

減輕學(xué)習(xí)壓力。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力。這可以包括減少課外輔導(dǎo)時(shí)間、降低學(xué)習(xí)要求等方式。

漫長(zhǎng)的假期即將結(jié)束，孩子也將重返校園學(xué)習(xí)，然而，很多孩子在即將開學(xué)的時(shí)間產(chǎn)生焦慮情緒，出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解背后的原因，幫助孩子消除厭學(xué)情緒，重返校園。

孩子寒假后不愿意上學(xué)怎么辦

傾聽與共情，理解孩子內(nèi)心的原因。孩子不想上學(xué)，一定有他的理由。家長(zhǎng)首先要主動(dòng)與孩子溝通，用開放式的問題去了解他們的想法，比如“你覺得上學(xué)最不開心的地方是什么呀？”在溝通時(shí)，一定要避免批評(píng)和指責(zé)，而是要給予孩子足夠的安全感，讓孩子愿意敞開心扉。

注意調(diào)整寒假作息時(shí)間。家長(zhǎng)要注意就算是放假了，也不能讓孩子晚上太晚睡覺，特別是在臨近開學(xué)前幾天，必須調(diào)整孩子的作息時(shí)間，應(yīng)該慢慢地調(diào)節(jié)平時(shí)在讀書的時(shí)候的作息時(shí)間。

陪孩子回憶校園趣味生活。家長(zhǎng)可以和孩子談?wù)勗趯W(xué)校發(fā)生的趣味事情，說說某某同學(xué)好久不見了，你想不想見到他，和他一起看書、寫作業(yè)、玩耍等等，重溫下在校的趣事，喚起校園的憧憬！

設(shè)定目標(biāo)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。新學(xué)期是一個(gè)新的開始，家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一些具體、可達(dá)成的目標(biāo)。比如“每周讀一本新書”“交一位新朋友”等。當(dāng)孩子完成這些小目標(biāo)后，給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如家庭游戲夜、周末郊游等。