很多初中生對(duì)地理是一竅不通，把握不住重點(diǎn)，它的內(nèi)容比較繁雜，所以如果想學(xué)好初中地理就需要把時(shí)間專注于這個(gè)科目，通過(guò)刻苦努力來(lái)提高。

孩子初一地理學(xué)不懂怎么辦

1、有效的預(yù)習(xí)+復(fù)習(xí)。首先是預(yù)習(xí)，我們打開(kāi)課本，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)文字不多，圖倒是挺多的，因?yàn)閳D是地理的靈魂，沒(méi)有圖就失去了色彩，失去了活力。

預(yù)習(xí)時(shí)主要做的有兩點(diǎn)：①把概念、重要的地理名詞劃一劃，不懂的可以在原處作個(gè)記號(hào)；②讀圖，關(guān)注圖里的文字信息、符號(hào)信息，嘗試?yán)斫庖幌逻@幅地圖大概要告訴我們什么？與課文內(nèi)容有什么關(guān)聯(lián)？

然后是復(fù)習(xí)，初一地理課堂一周是兩節(jié)課時(shí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線可能很快就會(huì)忘記了，所以當(dāng)天有地理課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該對(duì)所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行及時(shí)整理回顧。

復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)要做的有兩點(diǎn)：①對(duì)整節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)在腦中要有個(gè)思維架構(gòu)，明白所學(xué)地理事物之間的關(guān)系，可以畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖以幫助理解；

孩子上學(xué)學(xué)不懂，尤其是英語(yǔ)，覺(jué)得難學(xué)，學(xué)得是一塌糊涂，我們家長(zhǎng)不要生氣，相信家長(zhǎng)們都有一種恨鐵不成鋼的心態(tài)，但是即使是這樣，我們也要對(duì)孩子充滿信心，重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，興趣有了，學(xué)習(xí)起來(lái)也不會(huì)覺(jué)得難。

孩子學(xué)不懂怎么辦

1、平復(fù)自己的心情。在發(fā)現(xiàn)孩子什么都不會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)也會(huì)非常的生氣，甚至是有一種恨鐵不成鋼的心理，那么這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)首先要做的事，要平復(fù)自己的心情。如果用這種心情去面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，我想整體的效果也并不會(huì)非常好，因?yàn)榧议L(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)處于一種崩潰邊緣的狀態(tài)。

所以，當(dāng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他什么都不會(huì)，家長(zhǎng)一定要盡力的去平復(fù)自己的心情，用一種溫和的態(tài)度去面對(duì)孩子。

2、可以詢問(wèn)老師。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，其實(shí)家長(zhǎng)也可以詢問(wèn)一下老師，平時(shí)是怎么去教學(xué)生的，因?yàn)閷?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們教孩子的時(shí)候其實(shí)都帶有一種私心，希望他們能夠更加努力學(xué)好這些東西，但是這種事情可能往往就會(huì)變成一種壓力，無(wú)形的壓在家長(zhǎng)和孩子之間。我們除了要轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)之外，也是要問(wèn)一下老師，平時(shí)用什么方法去教孩子。

3、沒(méi)有笨孩子，只有努力與不努力的區(qū)別，永遠(yuǎn)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)孩子笨。首先，不能罵孩子，恨鐵不成鋼的心情都能理解。作為父母要對(duì)孩子抱以信心，要做的就是耐心的開(kāi)導(dǎo)孩子，給予孩子以鼓勵(lì)。注意發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)埋怨。

物理學(xué)不好、不開(kāi)竅，首先從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上找問(wèn)題，其次是調(diào)整學(xué)習(xí)方法。同時(shí)在生活中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做一個(gè)勤于思考樂(lè)于動(dòng)手的人，尤其是涉及課本知識(shí)的小實(shí)驗(yàn)，抱著興趣去探究，會(huì)獲得滿滿的成就感。

孩子物理不開(kāi)竅學(xué)不懂怎么辦

1、見(jiàn)物思理，多觀察，多思考。物理是要求邏輯思維能力特別強(qiáng)的一個(gè)科目，所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在平時(shí)的生活中，看到任何事物的時(shí)候一定要多思考，多觀察，這樣孩子在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候就會(huì)簡(jiǎn)單很多。

同時(shí)引導(dǎo)孩子要養(yǎng)成用自己學(xué)到的物理知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題，這樣孩子慢慢的就會(huì)對(duì)物理產(chǎn)生興趣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理是非常的有趣。

2、掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，一定要打好基礎(chǔ)，把物理中應(yīng)該背的公式或者是定義、規(guī)律一定要掌握清楚，同時(shí)在做題的時(shí)候要知道應(yīng)該在哪些地方上能用到它，這樣孩子在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候就會(huì)有方向。

在做錯(cuò)一道題的時(shí)候，能知道自己有哪些地方的不足，哪些地方是需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的，這就是孩子開(kāi)竅的標(biāo)志，所以我們?cè)谧鲱}的時(shí)候一定要運(yùn)用好基礎(chǔ)知識(shí)。

孩子的學(xué)習(xí)一直是家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)，生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)，學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，成績(jī)呈現(xiàn)直線下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分著急，其實(shí)孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因有很多，家長(zhǎng)要了解背后的根本原因，對(duì)癥下藥，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

12歲孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

了解孩子的真實(shí)想法。為了更好地引導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的行為并真正了解他們的心理活動(dòng)。只有通過(guò)了解孩子的真實(shí)想法，父母才能與孩子進(jìn)行正確的溝通。通過(guò)與孩子交流，讓他們敞開(kāi)心扉，我們才能更針對(duì)性地解決問(wèn)題，真正引導(dǎo)孩子。

引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。只有當(dāng)孩子能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)，他們才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。父母可以通過(guò)引導(dǎo)孩子主動(dòng)去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。可以問(wèn)孩子：“背完這首詩(shī)，你感覺(jué)怎么樣？是不是很快樂(lè)？”通過(guò)這樣的引導(dǎo)，讓孩子自己感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

采取適當(dāng)?shù)慕逃绞健：⒆拥膶W(xué)習(xí)方式和興趣點(diǎn)不同，所以家長(zhǎng)需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教育方式。比如，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子參加一些有趣的活動(dòng)，讓孩子從中學(xué)到知識(shí)和技能，同時(shí)增加孩子的興趣點(diǎn)。

建立良好的家庭氛圍。家庭氛圍對(duì)孩子的影響非常大。如果家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中不注意方式和方法，可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)萎靡不振。因此，家長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍，讓孩子能夠在輕松、愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，也是最影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素，一些家長(zhǎng)在面對(duì)孩子厭學(xué)時(shí)會(huì)打罵斥責(zé)孩子，這是非常不對(duì)的行為，不但幫助不了孩子，還會(huì)加深孩子的厭學(xué)情緒，最終逼迫孩子走上輟學(xué)的道路。

孩子學(xué)不進(jìn)去不想上學(xué)了怎么辦

控制情緒不打罵好好溝通。孩子排斥上學(xué)，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況是小孩，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重。所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與他們站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)。

讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感。通過(guò)家長(zhǎng)逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立起他們學(xué)習(xí)的信心，從而改善他們排斥上學(xué)的情況。

輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)能力。很多不想上學(xué)的孩子一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。

初三是孩子中考前的重要一年，很多孩子在這一年承受著很大的壓力，一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分焦慮。面對(duì)高三孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子排解壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初三的孩子厭學(xué)不愿意上學(xué)怎么辦

傾聽(tīng)和理解：首先，與孩子進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)他們的感受和想法。了解他們?yōu)槭裁磳?duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，是否有特定的問(wèn)題或困擾。盡量理解他們的觀點(diǎn)，并表達(dá)對(duì)他們的支持和關(guān)心。

尋找原因：嘗試找出導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、與同學(xué)或老師之間存在問(wèn)題等。一旦找到原因，可以采取相應(yīng)的措施來(lái)解決問(wèn)題。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：營(yíng)造一個(gè)積極、鼓勵(lì)和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境?？梢詾楹⒆犹峁┮粋€(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)他們參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和工具。

增加陪伴時(shí)間：建議父母陪伴男孩適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，也可一起參加娛樂(lè)活動(dòng)，不僅能夠提高男孩的心理素質(zhì)，也可適當(dāng)緩解男孩的壓力，還能夠通過(guò)興趣愛(ài)好合理地宣泄負(fù)面情緒，同時(shí)能夠增進(jìn)父母與男孩之間的感情。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，孩子厭學(xué)的原因有很多，如學(xué)習(xí)環(huán)境不好、學(xué)習(xí)興趣不足、與家長(zhǎng)對(duì)著干等，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的難題。

孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦最好的方法

了解孩子主意。首先，家長(zhǎng)需求盡量和孩子交流，了解孩子為什么不想上學(xué)。家長(zhǎng)能夠經(jīng)過(guò)自動(dòng)問(wèn)詢、傾聽(tīng)孩子的心聲、觀察孩子的行為，了解孩子的主意和原因。在與孩子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該保持耐心和了解，不要急于宣布自己的觀念和點(diǎn)評(píng)孩子。

減輕學(xué)習(xí)壓力。高中學(xué)業(yè)壓力比較大，家長(zhǎng)能夠支撐孩子的喜好喜好、多陪同孩子，以此來(lái)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。家長(zhǎng)能夠鼓舞孩子參加各種喜好班和社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子在學(xué)業(yè)之外有一些自己的喜好和趣味。在孩子需求的時(shí)分，家長(zhǎng)能夠給孩子提供協(xié)助和建議，協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)難題。

激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力以消除學(xué)習(xí)倦怠。孩子內(nèi)在動(dòng)力缺乏主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)加大，初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是整個(gè)初中階段最繁重的，孩子需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)；幾次月考失利后產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助感，消極對(duì)待學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)；孩子將學(xué)習(xí)效果不佳歸因在自己的能力差，從而產(chǎn)生羞愧和無(wú)力感。

培育孩子自主意識(shí)以增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任。當(dāng)老師和家長(zhǎng)不斷要求學(xué)生專注于學(xué)業(yè)時(shí)，青春期的少年為了彰顯自主性，刻意違背家長(zhǎng)和老師的意愿，即使并不那么討厭學(xué)習(xí)，也會(huì)因孩子的逆反心理選擇消極面對(duì)，久而久之便開(kāi)始厭學(xué)。