當(dāng)孩子出現(xiàn)撒謊行為的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)嚴(yán)格的批評(píng)，告訴他偷懶不寫作業(yè)，撒謊是非常嚴(yán)重的行為。家長(zhǎng)平時(shí)也應(yīng)該以身作則，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，當(dāng)孩子寫完作業(yè)時(shí)要鼓勵(lì)他，給他一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，并且多催促孩子去做一些其他有意義的事情。

孩子撒謊不完成作業(yè)家長(zhǎng)怎么教育

1、首先需要告訴孩子不能說謊。說一個(gè)謊就需要無數(shù)個(gè)謊話來掩蓋，誠實(shí)是對(duì)一個(gè)人就基本的要求。不想寫作業(yè)可以，你可以直接說，然后承擔(dān)相應(yīng)的后果。但是你不能為了逃避責(zé)任而說謊。

2、跟孩子一起做一個(gè)約定。家長(zhǎng)給孩子一次機(jī)會(huì)，并且事先跟孩子說好，如果再發(fā)現(xiàn)說了假話、不寫作業(yè)怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。打罵孩子教育方式并不可取，孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業(yè)這個(gè)問題，其實(shí)是可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子完成作業(yè)作為鼓勵(lì)的。

3、端正孩子的作業(yè)態(tài)度。家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)合理安排作業(yè)的順序，為了能順利完成作業(yè)，可要求孩子先復(fù)習(xí)一下所學(xué)知識(shí)，再動(dòng)筆作業(yè)。而不要抓起筆就寫，這樣由于暫時(shí)性遺忘，可能會(huì)使孩子作業(yè)遇到困難，產(chǎn)生煩躁感。

另外，很多家長(zhǎng)在安排孩子作業(yè)順序時(shí)，總是要求孩子先做不感興趣的科目，認(rèn)為這樣可以確保作業(yè)質(zhì)量。但有時(shí)卻適得其反，由于不感興趣，困難也較大，孩子產(chǎn)生畏難和厭煩的情緒后，反而會(huì)影響后面他有興趣的作業(yè)。

對(duì)于孩子的這個(gè)作業(yè)問題，家長(zhǎng)總是很發(fā)愁，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，不是這個(gè)地方有問題，就是那個(gè)地方有問題，尤其是孩子在學(xué)校作業(yè)完不成的情況，這樣家長(zhǎng)很是無奈，也說教過孩子，但是孩子還是如此。

孩子在學(xué)校作業(yè)不完成怎么教育

1、搞清楚孩子作業(yè)拖拉，不主動(dòng)的原因。是否作業(yè)過多？如果是請(qǐng)給孩子適當(dāng)減量。是否是作業(yè)過難？如果是，請(qǐng)降低難度，真正做到因材施教。如果這些都不是，那就是缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力了。怎么辦，激發(fā)興趣才是王道。

2、不要打擾孩子。很多家長(zhǎng)習(xí)慣在孩子寫作業(yè)時(shí)，悄咪咪的偷看孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)，或是一晚上以送牛奶，拿東西的借口進(jìn)出孩子房間好幾次，這樣都是很打擾孩子的，好不容易孩子靜下心來，集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)，突然被打擾，然后又要花一段時(shí)間靜下來，這樣孩子做作業(yè)的效率也很低。

3、家長(zhǎng)要以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都對(duì)孩子有著很大的影響，在孩子還小的時(shí)候就要慢慢的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也可以在客廳認(rèn)真的看書，就能給孩子做一個(gè)很好的榜樣，本身就是一個(gè)很好的示范，給孩子提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、讓孩子自己承擔(dān)后果。在很多家庭當(dāng)中父母都曾經(jīng)遇見過孩子不愿意完成作業(yè)的情況，每次都要討價(jià)還價(jià)很長(zhǎng)時(shí)間。在面對(duì)這種情況的時(shí)候父母可以和老師私下進(jìn)行溝通，等到第2天孩子沒有完成作業(yè)的時(shí)候當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他一次，這樣做就會(huì)導(dǎo)致孩子感覺到非常沒有面子，同時(shí)也知道了自己不完成作業(yè)之后的后果。

孩子上學(xué)之后對(duì)于家長(zhǎng)來說并不是放松，而是事情越來越多，作業(yè)是對(duì)每個(gè)孩子最基本的要求，但是有部分孩子連最基本的作業(yè)都不完成，總是會(huì)讓家長(zhǎng)控制不住自己的情緒，對(duì)孩子大發(fā)雷霆。

孩子不完成作業(yè)家長(zhǎng)怎么溝通

1、輔導(dǎo)孩子做作業(yè)

現(xiàn)在的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，大部分的家長(zhǎng)都會(huì)在一旁陪著，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的問題時(shí)，能夠及時(shí)幫助孩子解決問題。但是，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，不要一不會(huì)就找家長(zhǎng)求助，這樣會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)出現(xiàn)依賴，不利于孩子形成獨(dú)立思考的能力。

家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子做作業(yè)遇到困難時(shí)，先引導(dǎo)孩子自己先思考，是在不會(huì)了家長(zhǎng)再進(jìn)行對(duì)此輔導(dǎo)。這樣不僅可以鍛煉孩子的思考能力，還能讓很好的消除孩子對(duì)做作業(yè)的恐懼心理。

2、引導(dǎo)孩子做好復(fù)習(xí)

孩子寫作業(yè)難的問題，一直是困擾家長(zhǎng)的一個(gè)難題，生活中很多孩子一到寫作業(yè)時(shí)間就事多，一會(huì)喝水，一會(huì)上廁所，對(duì)于寫作業(yè)則是能拖就托，能不寫就不寫，家長(zhǎng)們十分惱火，因?yàn)楹⒆訉懖缓米鳂I(yè)，成績(jī)提升難，想要進(jìn)入好的學(xué)校學(xué)習(xí)更難。

孩子不完成作業(yè)家長(zhǎng)該怎么做

1、先搞清楚孩子不完成作業(yè)的原因

是因?yàn)樽鳂I(yè)難度大，不會(huì)寫還是因?yàn)閼B(tài)度問題。

如果是因?yàn)樽鳂I(yè)難度大，您可以跟學(xué)校老師溝通，針對(duì)性的布置一些作業(yè)，或者跟孩子一起，幫助他克服這些學(xué)習(xí)障礙。

如果是因?yàn)閼B(tài)度問題，那就要好好跟他聊一聊了，將作業(yè)完成的必要性講給他聽。

孩子的作業(yè)完不成，家長(zhǎng)不要過于生氣，更不能一昧批評(píng)孩子。而是要保持冷靜，詢問孩子原因，看是因?yàn)樽鳂I(yè)太多的緣故，還是孩子覺得作業(yè)太難寫不動(dòng)，或是孩子分心耽誤了時(shí)間……根據(jù)不同的原因，要不同對(duì)待。不過，不管是什么原因，都要讓孩子知道作業(yè)是必須完成的，且容不得半點(diǎn)馬虎。

孩子作業(yè)不完成家長(zhǎng)怎么管

1、懲罰孩子不允許看電視。孩子在放學(xué)之后家長(zhǎng)也應(yīng)該監(jiān)督孩子寫作業(yè)，如果他不愿意的話，那么家長(zhǎng)就需要采取一些懲罰措施，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制能夠促進(jìn)孩子更好的學(xué)習(xí)，但是如果孩子不配合，家長(zhǎng)就不要允許孩子看電視了。

2、父母要減少孩子的零花錢。很多父母在每個(gè)月都會(huì)給孩子一點(diǎn)零花錢，雖然錢不多，但是對(duì)于孩子來說就是一筆巨款，而孩子可以用這些錢買東西吃，但是如果孩子不寫作業(yè)的話，那么家長(zhǎng)就可以減少孩子的零花錢。

3、罰抄作業(yè)。不完成作業(yè)，抄襲他人作業(yè)，作業(yè)態(tài)度極不認(rèn)真，家長(zhǎng)可以罰其抄作業(yè)。應(yīng)注意，一般不要超過8遍，否則不但沒有效果，而且會(huì)導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。

4、可罰體力勞動(dòng)。罰做家務(wù)，罰為同學(xué)服務(wù)，對(duì)于那些特別懶惰和自私的孩子是必要的。但要注意，其強(qiáng)度要因人而異，必要時(shí)可以有人陪著。

課后作業(yè)是孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的重要途徑，然而對(duì)于很多孩子來說，認(rèn)真完成課后作業(yè)異常困難，家長(zhǎng)輔導(dǎo)的也是很艱辛，對(duì)于孩子不愛寫作業(yè)，家長(zhǎng)要積極采取措施，如給孩子養(yǎng)成習(xí)慣、制定規(guī)則等，幫助孩子保質(zhì)保量完成作業(yè)。

孩子沒寫完作業(yè)家長(zhǎng)怎么教育孩子

1.如果是孩子自己拖拉等原因造成的結(jié)果，一般來說，我會(huì)讓她自己承受后果。當(dāng)然，在送他去學(xué)校面對(duì)老師之前，我會(huì)提前跟老師說明一下情況，并和老師充分溝通，這樣老師也知道家長(zhǎng)是怎么個(gè)態(tài)度，就比較好處理。這樣孩子也會(huì)知道，自己要提高效率，保質(zhì)保量的去完成作業(yè)。

2.如果是因?yàn)樯』蛘咂渌囊恍┮蛩卦斐傻?，我?huì)鼓勵(lì)孩子自己去跟老師說明原因，并跟老師說明自己接下來準(zhǔn)備怎么做。

3.如果是學(xué)校作業(yè)太多，我也并不是很認(rèn)同，我會(huì)主動(dòng)跟老師交流，提前確認(rèn)一下，是否可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行靈活安排。

4.家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膽徒浜⒆?，賞識(shí)教育不是萬能的，適當(dāng)?shù)膽徒溥€是需要的，樹不剪不成器。

很多孩子都是不喜歡寫作業(yè)的，甚至可以說是非常排斥寫作業(yè)，有些孩子為了不寫作業(yè)，就想盡各種辦法，其中比較嚴(yán)重的就是抄作業(yè)，不僅如此孩子還撒謊不承認(rèn)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

孩子抄作業(yè)撒謊怎么教育

1、先不要盲目的責(zé)罵孩子。不管發(fā)現(xiàn)了什么，首先得給孩子個(gè)解釋機(jī)會(huì)。先讓孩子說話。家長(zhǎng)得明了了孩子想法，好對(duì)癥下藥去解決問題。

2、家長(zhǎng)不要把孩子必須做完作業(yè)，當(dāng)做是一種必須的標(biāo)準(zhǔn)。而是著重說明，孩子掌握知識(shí)的多少更重要。贏得孩子對(duì)自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

3、父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時(shí)要保持冷靜的頭腦，不要沖動(dòng)地吐露對(duì)孩子的不滿。當(dāng)父母學(xué)會(huì)冷靜時(shí)，已經(jīng)離成功更近了。這時(shí)，父母應(yīng)該問孩子：為什么決定把同學(xué)的作業(yè)帶回家抄呢，是因?yàn)椴蛔?，還是因?yàn)椴幌胱瞿?？有時(shí)候孩子的作業(yè)太多，孩子做不完的話，怕被老師批評(píng)。

4、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子抄襲作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)，要意識(shí)到抄襲的嚴(yán)重性，意識(shí)到抄襲是欺騙別人的行為。這樣孩子才能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，理解正確的道理，及時(shí)糾正自己的缺點(diǎn)，比從行為上強(qiáng)迫孩子承認(rèn)錯(cuò)誤更有用。