小學(xué)一二年級(jí)的孩子打基礎(chǔ)的重要階段，如果孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的知識(shí)孩子就學(xué)不會(huì)，成績(jī)自然會(huì)很差，非常不利于孩子未來(lái)的發(fā)展。特別是男孩子，天性比較活潑調(diào)皮，上課不聽(tīng)講已經(jīng)是常事。那么，對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

一年級(jí)男孩上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。如果孩子上課走神、不認(rèn)真聽(tīng)講是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容，那就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。孩子通過(guò)課前讀課文內(nèi)容、畫(huà)重點(diǎn)、查工具書(shū)、記筆記等，對(duì)新課有了一定的認(rèn)識(shí)，了解自己的疑惑，在聽(tīng)講的時(shí)候就能跟上老師的思路，聽(tīng)課也就更有針對(duì)性。這樣孩子的注意力就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地集中在課業(yè)上了。

其次要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀尤其是大量文字性閱讀可以提高孩子的理解能力，因此要引導(dǎo)孩子多閱讀，閱讀量大了，理解能力提高了，孩子就能聽(tīng)懂老師的授課內(nèi)容，自然就不會(huì)走神了。

2、幫助排除干擾。如果孩子不認(rèn)真聽(tīng)講是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。如果孩子是因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境，家長(zhǎng)就要幫助孩子學(xué)會(huì)改變自己，適應(yīng)環(huán)境。

如果孩子是因?yàn)榕c同學(xué)的關(guān)系比較緊張，家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子找到自身的問(wèn)題，然后教給孩子一些與人交往的小技巧?？傊?，一定要具體情況具體對(duì)待，幫助孩子排除上課聽(tīng)講的干擾因素。

有很多一年級(jí)孩子，在上課的時(shí)候有不認(rèn)真聽(tīng)講的情況，這時(shí)家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，要根據(jù)孩子的情況采取具體的措施，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、孩子對(duì)自己的控制能力是比較差的，所以要想使幼兒集中注意地學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準(zhǔn)備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當(dāng)。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開(kāi)始學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)和老師要善于從紛雜的現(xiàn)實(shí)中，選擇孩子尚未掌握、但經(jīng)過(guò)努力能理解的內(nèi)容教給他，其注意自然會(huì)集中。還有，孩子坐下來(lái)剛學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)和老師可以讓他們學(xué)習(xí)最感興趣后較容易的東西，待集中精力后，再學(xué)習(xí)其他東西，這樣效果會(huì)更好。

3、如果是這種情況的話(huà)，可以對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)約定，如果孩子能夠認(rèn)真聽(tīng)講，不被其他的事情所影響的話(huà)，可以對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子可能會(huì)為了獎(jiǎng)勵(lì)而堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，長(zhǎng)期下去，孩子的專(zhuān)注力和定力就會(huì)被培養(yǎng)起來(lái)。課上能夠保證認(rèn)真聽(tīng)講，那學(xué)習(xí)效率自然也會(huì)提高。

4、培養(yǎng)孩子的自控力。家長(zhǎng)在日常生活中，可以讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做一件事，培養(yǎng)孩子的自制力。比如做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、做手工等等。從十分鐘開(kāi)始，每次加五分鐘，慢慢過(guò)渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課的時(shí)間。讓孩子在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，養(yǎng)成習(xí)慣。

有很多家長(zhǎng)收到老師的反映說(shuō)，孩子在上課的時(shí)候不好好聽(tīng)講，總是做小動(dòng)作，不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)就是不聽(tīng)，而且還影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要注意采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正錯(cuò)誤習(xí)慣。

一年級(jí)孩子上課小動(dòng)作多不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，小動(dòng)作多的解決方法是要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范的行為習(xí)慣。建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在課外時(shí)間里，可以將孩子感興趣的事物引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中，或是讓孩子嘗試新的有趣的事物。

2、建立專(zhuān)注力，在家里盡可能的為孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境，不要讓電視游戲等影響孩子的注意力。培養(yǎng)愛(ài)整潔習(xí)慣，教育孩子遵守紀(jì)律，明確自己的責(zé)任，將課桌書(shū)包用品等物品保持整潔。

3、多陪伴孩子，多和孩子進(jìn)行交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和想法。給予關(guān)心和支持，鼓勵(lì)孩子，贊美孩子在學(xué)習(xí)中的成果，給予孩子正向的回饋，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有信心。

4、激發(fā)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在做作業(yè)和看書(shū)等學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力。教育學(xué)習(xí)是為了成長(zhǎng)，孩子要明白學(xué)習(xí)的重要性，并從中獲得成長(zhǎng)和收獲，這樣才會(huì)愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。

其實(shí)生活當(dāng)中很多孩子存在上課不認(rèn)真聽(tīng)講、寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉的問(wèn)題，除了老師平時(shí)的教育之外，作為家長(zhǎng)也要多加重視。平時(shí)可以從以下這幾點(diǎn)幫助孩子，告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的方法以及技巧，培養(yǎng)孩子回答問(wèn)題的良好態(tài)度。

一年級(jí)小孩上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、進(jìn)行專(zhuān)注力訓(xùn)練。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)約有75%的學(xué)生存在著專(zhuān)注力不足的問(wèn)題。但孩子出現(xiàn)專(zhuān)注力差，家長(zhǎng)一定要特別重視專(zhuān)注力的訓(xùn)練。不少家長(zhǎng)以為訓(xùn)練專(zhuān)注力，就要到專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)。其實(shí)，這個(gè)訓(xùn)練在家就能做。

首先，家長(zhǎng)要停止對(duì)孩子的干擾。在孩子看電視、玩玩具入神時(shí)，你是否會(huì)給孩子倒水喝，會(huì)給他喂水果，甚至故意喊他名字，試試他的反應(yīng)……這些都是破壞孩子專(zhuān)注力的行為。家長(zhǎng)要立即停止這些行為。孩子的專(zhuān)注力可能在不知不覺(jué)中被你破壞了。

2、讓孩子舉手發(fā)言。對(duì)課堂沒(méi)有參與感的孩子，最好的解決辦法就是讓他多舉手發(fā)言。可以和老師多溝通，懇請(qǐng)老師給他機(jī)會(huì)，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，而后多給予表?yè)P(yáng)。

孩子就能體會(huì)到參與課堂的快樂(lè)，次數(shù)多了，參與感就油然而生了。老師的肯定和認(rèn)可，會(huì)激發(fā)他參與的動(dòng)力，感受到課堂給他帶來(lái)的成就感。他就能主動(dòng)地加入。

男孩一年級(jí)上課不認(rèn)真，家長(zhǎng)不要著急打罵，可能是孩子剛進(jìn)入到一年級(jí)，學(xué)習(xí)還不能投入，需要我們家長(zhǎng)在日常生活中多對(duì)孩子的專(zhuān)注力進(jìn)行訓(xùn)練，利用獎(jiǎng)懲的方法，訓(xùn)練孩子做事專(zhuān)注，提升孩子的耐心，也要注意引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

男孩一年級(jí)上課不認(rèn)真怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自控力。家長(zhǎng)在日常生活中，可以讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做一件事，培養(yǎng)孩子的自制力。比如做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、做手工等等。從十分鐘開(kāi)始，每次加五分鐘，慢慢過(guò)渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課的時(shí)間。讓孩子在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，養(yǎng)成習(xí)慣。

2、孩子需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，大腦要消耗大量氧氣。因此，家長(zhǎng)要合理安排孩子的作息時(shí)間，控制看電視、玩電子游戲的時(shí)間，保證孩子有充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。這樣，孩子就能有足夠的精力專(zhuān)心聽(tīng)課。

3、跟孩子溝通。這些壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成的話(huà)，肯定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且也會(huì)對(duì)孩子平時(shí)的生活有巨大的影響，家長(zhǎng)在遇到孩子的這種情況，要及時(shí)的跟孩子溝通，改正這種錯(cuò)誤。千萬(wàn)不要用一些命令的口吻去讓孩子進(jìn)行改正，或者對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，講道理，讓孩子試圖聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，這些根本就不能夠解決問(wèn)題。

我們要從很多個(gè)階段進(jìn)行改變。畢竟剛步入小學(xué)，是要度過(guò)適應(yīng)期的，等到進(jìn)行學(xué)習(xí)之后，慢慢習(xí)慣了就好了，就不會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)真的狀況。

一年級(jí)的孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，還不適應(yīng)一年級(jí)的生活，而且孩子還處于比較貪玩的階段，因此很容易出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的問(wèn)題。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)一定要及時(shí)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一年級(jí)小朋友上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自控力。家長(zhǎng)在日常生活中，可以讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做一件事，培養(yǎng)孩子的自制力。比如做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、做手工等等。從十分鐘開(kāi)始，每次加五分鐘，慢慢過(guò)渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課的時(shí)間。讓孩子在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，養(yǎng)成習(xí)慣。

2、孩子需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，大腦要消耗大量氧氣。因此，家長(zhǎng)要合理安排孩子的作息時(shí)間，控制看電視、玩電子游戲的時(shí)間，保證孩子有充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。這樣，孩子就能有足夠的精力專(zhuān)心聽(tīng)課。

3、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。觀(guān)察孩子的日常生活，是否有不注意的習(xí)慣要改變。比如吃飯不能看電視，吃飯不能看書(shū)等等。只專(zhuān)注一件事。這是父母應(yīng)該以身作則的事情，否則孩子不會(huì)輕易改變這些問(wèn)題。

4、家長(zhǎng)要積極與老師溝通。家長(zhǎng)要耐心與老師溝通、溝通，請(qǐng)老師幫忙，如果發(fā)現(xiàn)孩子上課走神提醒，或者有意識(shí)地安排孩子在黑板上做題、回答老師的問(wèn)題等，幫助孩子盡快收回心臟。

孩子不認(rèn)真聽(tīng)講的原因可能是注意力不夠集中，或者對(duì)課程內(nèi)容不感興趣；應(yīng)該從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，以生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的例子來(lái)講解課程；此外，也可以通過(guò)一些方法來(lái)提高孩子的注意力，比如增加孩子的運(yùn)動(dòng)量，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好。

小學(xué)二年級(jí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、提要求要講究藝術(shù)。

孩子給父母講題，為認(rèn)真聽(tīng)講打下基礎(chǔ)。在孩子去上課的時(shí)候，家長(zhǎng)先看看孩子今天將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，做到家長(zhǎng)心中有數(shù)。對(duì)孩子說(shuō)：“這個(gè)知識(shí)，我也不會(huì)，我想請(qǐng)你今天學(xué)會(huì)了以后，回來(lái)也給爸爸（或媽媽?zhuān)┲v一講？”這樣就為孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講打下了心理基礎(chǔ)。

孩子在上課的時(shí)候，就會(huì)特別注意聽(tīng)，老師是怎么講的。數(shù)學(xué)知識(shí)的推理過(guò)程是什么？結(jié)論中最重要的是什么？知識(shí)點(diǎn)要注意什么？也會(huì)積極參與到課堂交流和討論中去。

2、重過(guò)程要為人師表。