孩子數(shù)學(xué)不好，就應(yīng)該加強(qiáng)鞏固，要讓孩子們多做題目，多做口算，增加孩子的記憶力，讓孩子努力學(xué)習(xí)。要把心用到學(xué)習(xí)上，這樣學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、首先要培養(yǎng)孩子的注意力，上課注意力要集中。

2、要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真閱讀教材，主動(dòng)思考。

3、家長(zhǎng)一定要監(jiān)督學(xué)生回家的作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量和完成度。如果條件允許情況下聯(lián)系家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)。

4、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。趁現(xiàn)在孩子還小，買一些有關(guān)培養(yǎng)孩子思維的數(shù)學(xué)讀物，和孩子一起來(lái)閱讀。

孩子數(shù)學(xué)一般都要從加減法開(kāi)始抓起，還有一些乘除法，其次的話就是可以買一些加強(qiáng)自己思維的，一些有趣的數(shù)學(xué)小問(wèn)題或者小程序本來(lái)進(jìn)行練習(xí)。這樣對(duì)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)的提高有幫助。

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)怎么抓

1、抓住補(bǔ)習(xí)關(guān)鍵，不浪費(fèi)絲毫心力，百分百提升。很多家長(zhǎng)意識(shí)到自己小孩基礎(chǔ)差，想自己輔導(dǎo)一下，也不知如何入手，告訴大家一個(gè)最直接最有效的切入點(diǎn)，就是每天檢查他的作業(yè)，從他的錯(cuò)題入手，找到他到底是哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄懂弄通。日復(fù)一日，半學(xué)期下來(lái)，分?jǐn)?shù)肯定會(huì)直線提升。

2、一定要心平氣和，有耐心。剛開(kāi)始數(shù)學(xué)成績(jī)不好的孩子，會(huì)有些自卑，問(wèn)他哪些不懂，他也不說(shuō)，在互動(dòng)上非常差。只有通過(guò)親自檢查作業(yè)，找到哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，然后給他耐心講解，慢慢的輔導(dǎo)下來(lái)，細(xì)心詢問(wèn)他對(duì)這個(gè)題目的意思哪些是沒(méi)理解的，他也聲音慢慢洪亮起來(lái)，互動(dòng)的興致也大大提升了。

3、良性循環(huán)。知識(shí)點(diǎn)慢慢掌握上來(lái)后，老師上課也慢慢的能聽(tīng)懂一些，老師也看到他的進(jìn)步，表?yè)P(yáng)他，他的積極性更是提升。

4、加強(qiáng)理解能力。如果你發(fā)現(xiàn)，他的問(wèn)題根本就在于壓根聽(tīng)不懂話、看不懂題，那你應(yīng)該警惕他的思維能力了，讓他去挑選一些他感興趣的課外書，買給他，給他自己動(dòng)腦的機(jī)會(huì)吧。只有理解能力跟上了，上面所說(shuō)的辦法才能行得通。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差還是很好補(bǔ)救的，可以先從加減法開(kāi)始抓起，還有一些乘除法，其次的話就是可以買一些加強(qiáng)思維的，對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的提高有幫助。

孩子小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、培養(yǎng)興趣

作為家長(zhǎng)，就應(yīng)該抓緊時(shí)間給孩子輔導(dǎo)了，孩子肯定是有不會(huì)的地方，所以他才不感興趣的培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣可以從日常生活中接觸到的數(shù)學(xué)問(wèn)題去培養(yǎng)讓孩子慢慢地對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，家長(zhǎng)要幫助孩子提升一下學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

2、和老師溝通

小學(xué)二年級(jí)可能孩子上課的精力不夠集中。沒(méi)注意聽(tīng)講。去玩別的東西了。有可能對(duì)數(shù)學(xué)不是特別的感興趣。不要著急，年齡還小。可以跟老師溝通一下，上課多注意觀察一下他的課堂紀(jì)律。另外讓老師適當(dāng)?shù)亩酱僖幌?。教給一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法慢慢的就會(huì)好起來(lái)。

很多家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)好數(shù)學(xué)，就要把孩子的計(jì)算能力提上來(lái)就可以了，其實(shí)不然，計(jì)算能力只能算是一部分，孩子的數(shù)學(xué)理解能力也是很重要的，很多孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，其實(shí)不是因?yàn)橛?jì)算能力差導(dǎo)致，而是數(shù)學(xué)理解能力不好導(dǎo)致，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施幫助孩子。

小學(xué)二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦

1、首先要對(duì)于基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，知識(shí)點(diǎn)的深刻理解。比如學(xué)了乘法，除法的含義，對(duì)應(yīng)的就有倍數(shù)關(guān)系應(yīng)用題（平均數(shù)，和倍，差倍，歸一，歸總等題型），理解了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中量率對(duì)應(yīng)才會(huì)去運(yùn)用到解決問(wèn)題中，路程=速度×?xí)r間是行程問(wèn)題的核心數(shù)量關(guān)系。

2、多去接觸不同題型，多運(yùn)用。從二年級(jí)的基礎(chǔ)兩步應(yīng)用題開(kāi)始，逐步到和差問(wèn)題，和差倍問(wèn)題，移多補(bǔ)少問(wèn)題等等，都是從基礎(chǔ)題型到比較復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系題型過(guò)渡，學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，不能過(guò)于著急，保證扎實(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步多接觸復(fù)雜題型，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜實(shí)際上也是經(jīng)歷轉(zhuǎn)化思想的運(yùn)用。

3、學(xué)習(xí)的方法，還有一些孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好才導(dǎo)致某一科學(xué)的不好，如果不能掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)也不是那么容易的。

很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，但在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候卻顯得力不從心，這就是學(xué)習(xí)方法不正確的緣故。

孩子上二年級(jí)了，數(shù)學(xué)成績(jī)還是很差，每次考試都是不及格，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)很是焦急，數(shù)學(xué)作為主科課程之一，分值占比比較高，而且學(xué)好數(shù)學(xué)，對(duì)孩子以后還是有利的，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。

孩子二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、學(xué)會(huì)背會(huì)乘法口訣表。二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好還是對(duì)口訣表不熟悉，所以在剛開(kāi)始接觸乘法和除法，乘除法的運(yùn)算是二年級(jí)計(jì)算題的主要題型，而快速解題的關(guān)鍵是熟練背誦乘法口訣，所以，家長(zhǎng)要督促孩子每天背一遍乘法口訣表。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子理解乘法口訣的意思，也就是要理解乘法的意義，這樣做的好處就是即便孩子突然忘了乘法口訣，也能通過(guò)連加的運(yùn)算把結(jié)果計(jì)算出來(lái)。

2、保證基礎(chǔ)穩(wěn)定。計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，其他的內(nèi)容都沒(méi)有計(jì)算重要，家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子每日一練，一定量的訓(xùn)練才能保證計(jì)算能力過(guò)關(guān)，只有計(jì)算過(guò)關(guān)了，才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深刻的數(shù)學(xué)問(wèn)題，才能在考試中不會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)差。

3、提高心算口算的能力。二年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)兩位數(shù)的加減乘除，最需要提高的，就是口算心算能力。實(shí)際上，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子，因?yàn)槌朔谠E和實(shí)際應(yīng)用不熟悉，動(dòng)手計(jì)算能力差，做錯(cuò)題目很正常，就會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)不好。

二年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但對(duì)于正處于貪玩階段的孩子來(lái)說(shuō)，想要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高成績(jī)是一件非常困難的事情，尤其是數(shù)學(xué)方面。但是家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，只要找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)取得進(jìn)步的。

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)特別差怎么辦

1、學(xué)會(huì)站在孩子的角度去看問(wèn)題。用孩子能懂，愿意試著去學(xué)習(xí)的方式去組織我們的教學(xué)。不能囫圇吞棗，更不能對(duì)孩子的表現(xiàn)視而不見(jiàn)。我們?cè)诮虒W(xué)中，盡量多和孩子接觸，了解孩子想法，才能因材施教，才能重見(jiàn)曙光。

2、重視孩子的數(shù)學(xué)閱讀能力。很多人可能覺(jué)得閱讀能力和數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)，但并不是這樣的，閱讀能力不佳的，在審題一關(guān)就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，至于聽(tīng)不懂老師在講什么，也就正常了。

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀能力的時(shí)候，可以用寓言、通話等，給孩子閱讀的時(shí)候，要引導(dǎo)孩子去思考，都有誰(shuí)，做什么，什么地點(diǎn)，什么時(shí)間，經(jīng)過(guò)如何，結(jié)果如何。孩子通過(guò)這些鍛煉，閱讀理解能力就會(huì)逐漸提升，理解力自然也會(huì)得到提高。

3、重視生活中的運(yùn)用。其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)生活的影響很大，提供很多的幫助。例如買東西、計(jì)算利率、盈利等等，這些都會(huì)用到。你可以在生活中，有意識(shí)的跟孩子提數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓他解答。

數(shù)學(xué)是一門邏輯思維能力很強(qiáng)的科目，所以孩子要想學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)透數(shù)學(xué)，就必須要具備一定的思維能力。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分小孩子的數(shù)學(xué)思維能力比較差，這讓父母感到非?？鄲?。

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)思維能力差怎么辦

1、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。為了培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，有必要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。在孩子的學(xué)習(xí)生活方面，就是要求從基本概念開(kāi)始學(xué)起，做起來(lái)要慢而踏實(shí)，在思路清晰的前提下逐步透徹，在思考過(guò)程中養(yǎng)成比較慢的仔細(xì)思考的習(xí)慣，在論證中要掌握足夠的理由作為依據(jù)。

2、培養(yǎng)孩子理解能力。數(shù)學(xué)題是需要認(rèn)真審題，慢慢理解才能正確解答，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子題目的理解，正問(wèn)反問(wèn)都要會(huì)算，有好多看似同樣的數(shù)學(xué)題，答案卻不同。

這樣需要多找一些推理性和奧數(shù)的數(shù)學(xué)題，去練習(xí)一樣，這樣還能鍛煉孩子的思維能力，一道數(shù)學(xué)題可以讓孩子試著用兩種方法，或兩種以上方法去解答，這樣孩子才真正理解了這道題。

3、鍛煉思維能力。數(shù)學(xué)是屬于比較特殊的學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能單純地依賴模仿和記憶。動(dòng)手操作、自主探索、合作交流是二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法，讓學(xué)生們?cè)诓僮?、比較、交流中，有層次、有過(guò)程、有動(dòng)態(tài)地發(fā)展他們的空間想象力，就能使數(shù)學(xué)思維能力得到有效鍛煉，慢慢的就會(huì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)。