孩子的學(xué)習(xí)能力都不一樣，所以在學(xué)校的表現(xiàn)以及成績(jī)都好有壞，有些家長(zhǎng)平常都是很嚴(yán)格，如果孩子考不好，那么家長(zhǎng)有可能會(huì)大發(fā)雷霆，責(zé)罵自己的小孩，其實(shí)這也是非常不正確的，面對(duì)孩子不理想的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)一味數(shù)落、抱怨孩子，這樣會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。

成績(jī)考不好怎么辦

1.幫孩子分析原因

孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

2.設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

很多同學(xué)之所以成績(jī)差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒(méi)有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。孩子太小，還不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。此時(shí)就需要家長(zhǎng)為他們定一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。切記，是能夠?qū)崿F(xiàn)的，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子，這是不能收到好的效果的。在孩子奮斗的過(guò)程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目標(biāo)的時(shí)候，記得給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子再接再厲。

考試是孩子上學(xué)期間要必須要面對(duì)的一件難事，很多孩子在考試時(shí)出現(xiàn)緊張現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的正常發(fā)揮，一些孩子考試不理想后，還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子，多與孩子溝通，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子考試總是考不好怎么辦

分析原因。如果只是一次考試沒(méi)有考好，父母大可不必驚慌，應(yīng)該好好的和孩子分析一下原因，是最近學(xué)習(xí)分心了，還是增加了新的學(xué)習(xí)科目孩子不太適應(yīng)，還是考試沒(méi)有發(fā)揮好，但是不能太過(guò)暴躁，訓(xùn)斥孩子，這樣會(huì)傷害孩子的自尊心。

不要給孩子壓力。要相信孩子也是追求上進(jìn)的，也希望自己的成績(jī)好，考不好的話他在學(xué)校里面肯定也有壓力，如果回到家父母再給孩子壓力，那樣只會(huì)讓孩子感到緊張其至逃避，反而會(huì)影響到學(xué)習(xí)，因此父母應(yīng)該努力給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。

改變一下孩子的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，看一下孩子課前是否完成了預(yù)習(xí)上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，課后是否及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)獨(dú)立完成的作業(yè)。

可以和老師溝通一下，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，比如上課聽(tīng)講是否認(rèn)真，遇到不明白的問(wèn)題是否向老師提問(wèn)，筆記是否做的詳細(xì)，作業(yè)是否認(rèn)真完成。

學(xué)習(xí)并不是孩子自己的事，年級(jí)越低，家長(zhǎng)的介入越重要。學(xué)習(xí)就是吃飯睡覺(jué)，每天都要緩慢的進(jìn)行，細(xì)水長(zhǎng)流才符合記憶規(guī)律，學(xué)習(xí)才有效。最后還要繼續(xù)監(jiān)督，才能保證長(zhǎng)遠(yuǎn)實(shí)施。成績(jī)才會(huì)慢慢回到正軌。

孩子成績(jī)不好焦慮怎么辦

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子保持一顆積極向上的心。

孩子的學(xué)習(xí)只是生活的一部分，更只是人生的一個(gè)小階段，我們不要認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就一切都完了。有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，孩子可能會(huì)后來(lái)者居上，就算是學(xué)習(xí)不好，也可能成為成功的人。

最重要的是，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子有一顆積極向上的心，讓他們樂(lè)觀地、積極地去解決人生中遇到的各種問(wèn)題。

積極的心理暗示。

高二是高中三年最重要的一年，這一年一些孩子的成績(jī)會(huì)出現(xiàn)較大的浮動(dòng)，這與孩子的學(xué)習(xí)方法和承壓能力等有很大關(guān)系。面對(duì)高二孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，孩子的成績(jī)還是能有很大提高的。

上高二了成績(jī)不好怎么辦還能趕上嗎

能趕上。

首先就是要做到讓孩子一門(mén)心思去學(xué)習(xí)，做到了這一點(diǎn)，成績(jī)自然而然就上來(lái)了。

能做到這一點(diǎn)以后，要保證孩子每天的睡眠，睡眠保證了，第二天精神才能充足，才能保證上課效率，提高效率比多花時(shí)間重要。

另外就是引導(dǎo)孩子好好整理自己的錯(cuò)題，錯(cuò)題不僅僅要會(huì)做，更要去歸類，去琢磨，去總結(jié)，只有錯(cuò)題這一類型的題目都會(huì)做了，才算結(jié)束。做到這幾點(diǎn)，成績(jī)就會(huì)很優(yōu)秀啦。

考試是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑，很多孩子在考試時(shí)出現(xiàn)成績(jī)低下的現(xiàn)象，家長(zhǎng)看到不及格的分?jǐn)?shù)，火冒三丈，對(duì)著孩子一陣武力輸出，這是非常不對(duì)的做法，孩子考試成績(jī)差可能是多個(gè)原因造成的，家長(zhǎng)要了解背后原因，幫助孩子分析錯(cuò)誤。

孩子考不好家長(zhǎng)很生氣怎么辦

首先，作為家長(zhǎng)，我們要調(diào)整自己的心態(tài)，保持耐心和信心。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣都是不同的，不能過(guò)分苛求他們達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)。相反，我們應(yīng)該了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛力，鼓勵(lì)他們并給予支持。

其次，在幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，我們要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。定期規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間表，確保孩子每天有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，要幫助孩子建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，教他們?nèi)绾斡行У赜洃浐屠斫庵R(shí)。

第三，注重學(xué)科知識(shí)的鞏固也是很重要的。對(duì)于孩子不擅長(zhǎng)的學(xué)科，我們可以通過(guò)針對(duì)性的輔導(dǎo)來(lái)幫助他們?？梢赃x擇一些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，讓孩子在專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

第四，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。有些孩子在學(xué)習(xí)上往往會(huì)犯一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，比如馬虎大意，不做筆記，不復(fù)習(xí)等等。這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)直接影響到孩子的成績(jī)。因此，作為家長(zhǎng)，我們要耐心引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如定時(shí)復(fù)習(xí)，做好筆記，及時(shí)完成作業(yè)等等。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)最關(guān)注的便是孩子的成績(jī)，然而，每個(gè)班級(jí)中，有學(xué)習(xí)好的孩子，就有成績(jī)差的孩子，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，幫助孩子尋找背后的原因，與孩子一起制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

孩子成績(jī)差，作為家長(zhǎng)不能一味地去指責(zé)孩子，應(yīng)該控制好自己的情緒，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，如果家長(zhǎng)不能控制脾氣，對(duì)孩子大加批評(píng)，只會(huì)讓孩子更反感自己，很難友好地交流溝通。

家長(zhǎng)要懂得換位思考，想想孩子的感受，并且在溝通交流的時(shí)候，多找自己的不足之處，自己做的不好的地方，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣孩子就會(huì)平靜下來(lái)，這樣才能更好地幫助孩子。

不要給孩子過(guò)多的壓力，多從正向的角度去鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點(diǎn)進(jìn)步也要告訴他你們看到了他的努力和成績(jī)。要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，他們會(huì)充滿了動(dòng)力，伴隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，他們的成就感和自信心也會(huì)不斷增強(qiáng)。

讓孩子多閱讀課外書(shū)籍，課外書(shū)籍不僅可以豐富孩子的業(yè)余生活，能擴(kuò)大孩子的視野，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。多讓孩子接觸大自然，大自然是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，經(jīng)常帶孩子出外游戲玩耍，可以讓孩子更好的接觸大自然，激發(fā)孩子的想象力。

現(xiàn)如今大部分孩子，高考步入倒計(jì)時(shí)，隨著各科進(jìn)入全面復(fù)習(xí)， 學(xué)生生活節(jié)奏以及考試頻次的加快，很多孩子在面對(duì)人生的岔路口時(shí)，感到了前所未有的壓力，有的孩子會(huì)出現(xiàn)高三成績(jī)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)看到后更是緊張和不安。

高三成績(jī)不好怎么辦

1、拿起書(shū)本打好基礎(chǔ)。高三成績(jī)不好，和高一高二打下的基礎(chǔ)有很大的關(guān)系，高三成績(jī)不好，想要努力，就該拿起書(shū)本、安心學(xué)習(xí)。放下一切覺(jué)得自己做不到的焦慮心情，只需要打開(kāi)書(shū)本，從一科開(kāi)始，慢慢積累最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，然后再進(jìn)行下一科。

當(dāng)中遇到不會(huì)的問(wèn)題一定要記錄下來(lái)，請(qǐng)教老師或是同學(xué)都是可以的，千萬(wàn)不要想著一會(huì)再說(shuō)，這樣就很容易因?yàn)橐恍┦虑榈⒄`，從而導(dǎo)致自己一拖再拖，問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)解決，以致于積累的越來(lái)越多。

2、學(xué)會(huì)利用各類資料，讓自己的復(fù)習(xí)更有效。我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)善于利用，多借鑒和參考各類復(fù)習(xí)資料，通過(guò)對(duì)比分析，整理出自己復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，思路要更清晰，內(nèi)容更有條理，這樣復(fù)習(xí)起來(lái)更有針對(duì)性。我們要學(xué)會(huì)分析，選擇最適合自己的整理方式，通過(guò)整理，我們會(huì)對(duì)教材知識(shí)有更深入了解，學(xué)習(xí)知識(shí)也會(huì)更有效率。

3、查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)不足。高中教材上的知識(shí)點(diǎn)有很多，不同的學(xué)生對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)掌握程度不同。一?？荚囍?，高三學(xué)生要做好查漏補(bǔ)缺工作，把薄弱的知識(shí)點(diǎn)找出來(lái)。查找薄弱知識(shí)點(diǎn)的方法有很多，比如通過(guò)翻看教材目錄的方式查找，再比如通過(guò)分析錯(cuò)題的方式查找。