孩子剛步入初一的時候，家長一定要注意引導(dǎo)孩子，初中算是孩子學(xué)習(xí)比較重要的一個階段，身為家長一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展，幫助孩子找到合理的學(xué)習(xí)方法。

新初一的孩子該怎么輔導(dǎo)

1、要多與班主任和任課老師做好溝通。孩子進入初中學(xué)習(xí)，作為家長除了多與班主任交流老師外，與各個主要的任課老師交流也很重要，他們更容易了解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問題。中考是一個綜合性選拔考試，能夠及時與老師溝通，避免孩子過度偏科是很重要的。

2、家長可以拿出一定的時間，在輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)之余，還可以和孩子一起做一些趣味練習(xí)或者益智題，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時又可以防止無休止的家庭作業(yè)讓孩子產(chǎn)生反感的情緒。

3、當(dāng)孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)時，家長最好能配合制造一些學(xué)習(xí)的氣氛，比如：將學(xué)習(xí)環(huán)境周圍的零食、漫畫書、電視機等等凡是能影響孩子注意力的東西轉(zhuǎn)移，給孩子一個安靜的、定心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、不要過分看中成績。在初中階段，作為家長不應(yīng)該眼里只有成績，而是應(yīng)該多關(guān)心一下孩子的內(nèi)心，從側(cè)面的角度鼓勵，比口頭的壓力來的效果更好。

初中的孩子正處于青春發(fā)育關(guān)鍵時期，這個時期的孩子往往自我意識強，好奇心重，喜歡與父母對著干，家長在輔導(dǎo)初中的孩子時，要多關(guān)注孩子的內(nèi)心變化，引導(dǎo)孩子樹立正確的三觀，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，防止孩子產(chǎn)生叛逆、厭學(xué)心理。

孩子初一家長怎么輔導(dǎo)孩子

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：初一是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)增加的階段，家長應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如做好作業(yè)、按時復(fù)習(xí)、合理安排時間等。

2.重視心理變化：家庭教育是家長從孩子出生到成年期間的重要任務(wù)，初中階段的家庭教育更是其中的關(guān)鍵期和困難期。家長要有的放矢地做好教育子女的工作，就必須清楚地了解初中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的特點。

3.發(fā)展孩子的興趣愛好：初一孩子已經(jīng)開始有了自己的興趣愛好，家長應(yīng)該支持孩子發(fā)展自己的興趣愛好，鼓勵他們參加相關(guān)的活動和社團。

4.引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀：初一孩子正處于青春期，容易受到外界的影響，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀，教育他們誠實守信、尊重他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)攘己闷焚|(zhì)。

不是所有的孩子都成績好，但是每個家長都不希望孩子是差的那個。當(dāng)家長面對學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生時，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的成績越來越差，幫助孩子找到爭取的學(xué)習(xí)方法。

家有學(xué)渣孩子該怎么辦

1、更注重身體鍛煉

如果孩子不善于安靜坐著搞研究，將來從事“動”性的工作概率更大，那么，就需要一副更強健的身體。電腦和網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，讓人類越來越不愛動，因此體力勞動者會越來越稀缺，價值也將水漲船高。擁有一副強健的身體，相當(dāng)于擁有一筆巨大的資產(chǎn)。

2、更注重性格培養(yǎng)

孩子學(xué)習(xí)成績不好，就更需要陽光開朗的好性格。正所謂：以情商，補智商。而成績差的孩子，恰恰容易感到自卑，那么父母就不要對孩子進行雙重打擊了。那些在教室里失去自信的孩子，父母要帶他們在生活的課堂里，找到更多自信，學(xué)會更多為人處世的智慧。

孩子由小學(xué)進入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，一些孩子在學(xué)習(xí)中遇到難題，進而演化為厭學(xué)的現(xiàn)象，厭學(xué)對孩子的成長是非常不利的，如何幫助孩子走出厭學(xué)情緒，成為家長們普遍關(guān)注的問題。

孩子初一不想上學(xué)怎么辦最好的方法

不要批評和打罵。孩子也是有自尊的，他們也會為自己的成就而感到自豪，也希望被每個人認(rèn)可。父母不應(yīng)該放過每一個值得稱贊的機會，當(dāng)孩子取得了一點成就時，讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功有多么幸福，這樣他下次也會這樣做。

言行勝于言教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長大的孩子往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。中學(xué)生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學(xué)習(xí)一段時間，了解他們的作業(yè)，并幫助他們及時改正錯誤。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。每個孩子都有優(yōu)點，父母可以通過孩子的優(yōu)勢、特長和成功來培養(yǎng)他們的興趣和毅力，從而取得更好的成績。閑暇的時候可以帶孩子去科技館或博物館，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強他們的學(xué)習(xí)興趣。

找到孩子的閃光點。多予以贊揚和肯定，樹立孩子的自信心。如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時肯定孩子的閃光點，肯定和表揚，滿足孩子的自尊心的需求。

孩子進入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)模式發(fā)生了很大的變化，一些孩子短時間內(nèi)難以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維，出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)的現(xiàn)象，這是很常見的，面對這種現(xiàn)象，家長要多與孩子溝通，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，與孩子一起尋找正確的解決方法。

初一孩子厭學(xué)了怎么辦

及時的開導(dǎo)：孩子不適應(yīng)，是因為還沉浸在小學(xué)階段的一切美好的回憶當(dāng)中。告訴孩子，不管是小孩還是大人，不管是讀書還是今后的工作，必然會經(jīng)歷這樣的過程，我們只有調(diào)整好心態(tài)，改變行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主動去適應(yīng)，主動去融入，才能更快的度過適應(yīng)期。

與老師/輔導(dǎo)員交流：與學(xué)校的老師或輔導(dǎo)員進行交流，一起討論孩子在學(xué)校的情況以及解決潛在的問題。

建立積極的學(xué)習(xí)氛圍：幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，營造一個積極、鼓勵的學(xué)習(xí)環(huán)境。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣并提供適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

制定學(xué)習(xí)計劃：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分成小的部分，逐步完成并獎勵自己。這樣有助于孩子更好地管理時間和任務(wù)。

孩子進入高三，學(xué)習(xí)壓力會大大增加，此時家長采用正確的方法與孩子溝通，將大大緩解孩子的壓力，幫助孩子持續(xù)學(xué)習(xí)，如家長在溝通時要注意適時適度、學(xué)會傾聽孩子、降低對孩子的期望，幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃等。

對于高三孩子該怎么溝通

溝通要注意適時適度，注意態(tài)度，對于那些心理壓力過大的高三學(xué)生，剛開始溝通時，高三學(xué)生的家長可能會遭到拒絕或出現(xiàn)過激的語言。當(dāng)溝通交流不暢的時候，家長要把握自己的態(tài)度，切忌當(dāng)場發(fā)怒激化矛盾。

家長和孩子都以平常心來應(yīng)對高考，最好的辦法就是學(xué)“演戲”，無論心里多么迫切，你必須“裝”出一副若無其事的樣子來，而且還要盡量“演”得逼真，還要不露痕跡。

主動向老師了解孩子在校的情況，包括學(xué)生最近階段的情緒變化、課堂聽課的狀態(tài)、還有哪些方面比較欠缺。

建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃。高三學(xué)生需要面對大量的學(xué)業(yè)壓力，為了避免他們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生過度的焦慮和壓力，家長應(yīng)該幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃。這樣可以確保學(xué)生有足夠的時間來完成學(xué)業(yè)，而不必在學(xué)業(yè)上花費過多的時間和精力。

到了初中，由于新環(huán)境、新學(xué)科和新學(xué)習(xí)方式的變化，孩子感到不適應(yīng)而影響了學(xué)習(xí)成績。我們要與孩子進行真誠的對話，聽取他們的想法和感受，了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

孩子上初一跟不上怎么辦

1、降低標(biāo)準(zhǔn)，小步穩(wěn)跑

重塑孩子的學(xué)習(xí)信心，首先需要家長壯士斷腕，降低對孩子的要求，建議穩(wěn)扎穩(wěn)打，化整為零，逐個擊破。

建議和孩子的相關(guān)老師結(jié)合，在了解孩子的情況下，和孩子的老師溝通好，降低作業(yè)要求，數(shù)量上首先降低，其實很多作業(yè)時重復(fù)工作，最好讓老師單獨開個小灶，把一些典型、關(guān)鍵題作為孩子的針對作業(yè)，開始把這個做完就可以，同時給老師打好招呼，或者你多和老師溝通，抓住孩子的進步及時鼓勵跟進，重塑孩子的學(xué)習(xí)信心。爭取做到學(xué)一個會一個，不要跟其他同學(xué)比，咱要根據(jù)孩子的情況因材施教，因人施策。

2、化整為零，查缺補漏