先多讀文章或課文，培養(yǎng)孩子語感，再練習(xí)句型，針對常錯的句型，可找專業(yè)的老師或語法書進(jìn)行講解，再進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

英語語法怎么學(xué)

單詞的記憶

要記詞性，如是名詞動詞等。不要單獨(dú)死記，要放在句子中短語中記，單獨(dú)的單詞毫無意義，連成句子才有意義。記一個(gè)單詞一次不要超過一分鐘，如果沒記住就放棄，記下一個(gè)。再在句子中記。

了解英語語法的類別

我們之所以覺得語法有些難度，是因?yàn)閷λ念悇e不是很了解和清楚。英語語法可以分為詞法和句法兩大類別。當(dāng)然，詞法又可以分為名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞。句法一般包括簡單句和復(fù)雜句?？傮w而言，要大致的了解和懂得一些。

準(zhǔn)備一本語法手冊

我們在學(xué)習(xí)英語語法的時(shí)候，可以選擇一般比較合適的英語語法手冊，這樣可以隨時(shí)翻看和學(xué)習(xí)。實(shí)際上，我們在選擇的時(shí)候，可以根據(jù)自己的情況來購買，如初級、中級和高級。

集中精神

語法的學(xué)習(xí)需要拿出一整塊的時(shí)間連續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是像單詞一樣分散時(shí)間進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)。舉個(gè)例子，在學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的時(shí)候，理解單個(gè)時(shí)態(tài)的關(guān)鍵就是把所有時(shí)態(tài)放在一起，突破限制，才能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律及不同時(shí)態(tài)間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化。

系統(tǒng)性學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)語法之前，先要把句子的八個(gè)簡單成分理解到位，分別是名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、連詞和感嘆詞。第二步就是學(xué)習(xí)語法的基本功主謂賓結(jié)構(gòu)，再復(fù)雜的句子也離不開這個(gè)基礎(chǔ)。

語法結(jié)構(gòu)

這就是難點(diǎn)了，很多人都卡在這個(gè)地方，也就是所謂的不會語法了。英語句式中有很多固定搭配，比如我們常見的，主謂一致，反問句，狀語后置，定語后置，特殊疑問句句式，倒裝句等等。

單詞是基礎(chǔ)，語法是框架

學(xué)習(xí)語法要系統(tǒng)地學(xué)，建議你可以買一本語法書，從基礎(chǔ)學(xué)起，理解之后，多練習(xí)，多使用。特別是每學(xué)一個(gè)語法知識，可以用來造句，試著套用，慢慢地就會好起來。

怎樣學(xué)好英語語法

1、在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)語法要真正理解，不要死記硬背條條框框。例如家長在輔導(dǎo)孩子英語時(shí)，也許會特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在分詞和動名詞在句子中的不同成分。很多孩子就死記硬背：分詞 可以作定語、狀語、補(bǔ)語、表語;動名詞可作定語、主語、賓語、表語。即使這樣也經(jīng)常記混淆。其實(shí)分詞就相當(dāng)于形容詞。形容詞能充當(dāng)?shù)某煞址衷~基本都能充當(dāng)。理解語法并不是讓孩子要對語法規(guī)則 刨根到底。

2、總結(jié)語法規(guī)則

孩子在學(xué)習(xí)過程中要善于主動觀察、歸納、總結(jié)語法規(guī)則，不能完全依靠家長、老師的講解。研究表明，孩子自己歸納總結(jié)的語法規(guī)則比從書本上學(xué)來的記得更好。在孩子一道題或給予詳細(xì)講解后，家長可以嘗試讓孩子嘗試著自己總結(jié)規(guī)律。

3、要善于從錯誤中學(xué)習(xí)

孩子英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，在學(xué)習(xí)時(shí)，家長要鼓勵孩子，一方面不要怕犯錯誤，要大膽地使用英語;另一方面，要注意糾正孩子錯誤，教導(dǎo)孩子從錯誤中學(xué)習(xí)。家長引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤是做英語練習(xí)的目的之一。

4、不要被語法術(shù)語所困擾

在孩子語法學(xué)習(xí)中，經(jīng)常被某些語法術(shù)語所困擾。不同的語法書和不同的語法學(xué)家經(jīng)常使用不同的語法術(shù)語，這給孩子帶來不少困難。孩子如果遇到難以理解的語法術(shù)語，最好是請教他人，看有沒有其他的解釋。

5、注意語法在交際中的使用

孩子學(xué)習(xí)語法最終是為了在交際中使用。孩子聽英語示范時(shí)，家長應(yīng)讓孩子努力去模仿，反復(fù)地練習(xí)，并且需要在反復(fù)聽、反復(fù)模仿的同時(shí)，注意孩子說的是不是像原來的模樣，從比較中找出差距，用不斷的練習(xí)來縮短差距。

6、要始終記住語法是工具，不是最終目的

有些孩子在閱讀過程中一邊讀一邊分析句子的語法結(jié)構(gòu)，有的孩子雖然不是有意識地停下來分析句子的語法結(jié)構(gòu)，但孩子在潛意識里總是一邊讀一邊“留神”語法。一般來講，只要明白句子的意思就不要去管語法。家長可以訓(xùn)練孩子如果閱讀理解遇到困難，而且從上下文也不能很快找到其他線索，就可以看看語法結(jié)構(gòu)。

提高英語成績的方法

1.多背

語言的學(xué)習(xí)是需要大量的背誦的，包括各種單詞、句子、語法等內(nèi)容。沒有一定的背誦量，很難提高自己的英語成績。英語就是一種用來說的語言，雖然我們沒有機(jī)會和外國人說英語，但是我們可以自己給自己說啊，你在背誦英語的時(shí)候，其實(shí)就是與自己對話的一個(gè)過程。只要你的英語背得多了，記得多了，成績自然就會有所提高。學(xué)英語時(shí)不要太拘束于語法。我們在學(xué)習(xí)英語時(shí)，常說不會做就靠“語感”，這種“語感”是建立你你大量的背誦的基礎(chǔ)上的，并不是說隨隨便便就能找到語感。

2.打好單詞基礎(chǔ)

課文看不懂的話，單詞的基礎(chǔ)要打好，起碼要能記住認(rèn)出哦；課本一般會配發(fā)磁帶，用復(fù)讀機(jī)聽磁帶，邊聽邊讀，早晚讀要大聲讀；老師上課要集中注意力努力去聽，聽不懂也不要開小差；分不清就去買一本好一點(diǎn)的參考書，像高中會用得到的書也可以，比如五三之類的，雖然我用不到，但是聽組員說還不錯，會仔細(xì)解釋詞性之類的就可以了，貴在精不在多喲；關(guān)鍵是你自己要有信心，有決心，有耐心，多問問老師，認(rèn)真對待。

3.建錯題本

就從這一刻開始，把每一次作業(yè)中考試中出錯的題改正分析做錯的原因，收集整理成錯題本，做好標(biāo)記，強(qiáng)化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固，避免重復(fù)犯錯，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。建立錯題本不但可以解決單項(xiàng)選擇中的問題，更能夠鞏固英語基礎(chǔ)知識，對提高完形填空、短文改錯及書面表達(dá)水平大有裨益。考試之前的復(fù)習(xí)，可以著重復(fù)習(xí)錯題本上的知識點(diǎn)甚至只復(fù)習(xí)錯題本上標(biāo)注的重點(diǎn)難點(diǎn)，往往可以收到意想不到的效果。

4.多寫

這個(gè)多寫包括多方面的書寫，包括單詞的拼寫和小作文的寫作。在背誦英語的單詞和句子時(shí)，我們也應(yīng)該多練習(xí)相應(yīng)的書寫，邊背邊記，使內(nèi)容記得清晰牢固。一般在早上，我們的記憶比較好，我們可以在早上多背一些英語，然后在中午或晚上的時(shí)候，再把背的內(nèi)容默寫一遍，也可以邊看邊寫。英語作文寫作較差的學(xué)生，還可以多抄寫一些經(jīng)典的作文句子，積累作文寫作的素材，這對我們英語作文的寫作也有很大好處。

5.勤字當(dāng)頭

要想提高英語成績，必須勤字當(dāng)頭。要做到眼勤，勤看、勤觀察；耳勤，勤聽；嘴勤，勤說、勤讀、勤問；手勤，勤寫、勤記；腦勤，勤記、勤背，做到爛熟于心。

6.抓好閱讀

堅(jiān)持每天閱讀一篇以上的閱讀理解。做閱讀理解題，不但能夠鞏固所學(xué)的單詞，而且能夠擴(kuò)展詞匯量。不斷做閱讀題也能培養(yǎng)自己的語感，提高自己的做題能力，也能觸類傍通，提高自己完形填空的做題能力和寫作的能力。

7.堅(jiān)持每天做聽力題

堅(jiān)持每天做一道聽力理解題，可以反復(fù)聽直到聽懂為止，然后再做相應(yīng)的題目。聽力不做硬性的要求，只要堅(jiān)持每天聽一點(diǎn)，考試基本沒有難度。